北京电子科技职业学院军民融合发展共育士官人才北大核心

北京电子科技职业学院军民融合发展共育士官人才 北京电子科技职业技术学院与中国人民解放军火箭军签订合作协议,成为北京市首个承担定向培养士官任务的高职院校,为部队定向培养技术复杂、培训周期较长的军地通用士官。2016年学校成立了士官学院,全面加强士官生培养工作的统筹与管理。学校通过高考面向北京、山东、湖南陕西、甘肃、河南等8省市招收定向培养士官生,学制三年,毕业后取得大专学历。     

管理学视域下定向培养士官研究的价值、问题与对策

定向培养士官是为党育人、为军育匠、为国育才,定向培养士官研究还滞后于定向培养士官工作要求和部队军士人才队伍建设需求,加强定向培养士官研究具有军事价值、教育价值和管理价值。基于管理学视域对中国知网文献进行检索,分析定向培养士官研究动因、方法、成效问题,从方法、方式和技巧维度提出加强定向培养士官的研究对策。     

我院组织2019级定向培养士官入伍阅兵暨出征仪式

<正>本刊讯12月22日,我院在操场举行2019级定向培养士官入伍阅兵暨出征仪式。火箭军士官学校副校长王铭涛大校、青州市人民武装部部长许兴春海军上校,学院副院长王金明、纪委书记那菊华、副院长韩振华参加仪式,相关职能部门、院系负责同志参加活动。     

“以生为本”理念下定向培养直招士官思想政治教育实践与思考——以“南京信息职业技术学院士官学院”为例

近年来,依托高等职业院校联合开展定向培养直招士官工作已然成为国防信息化人才储备的一个有益尝试。如何开展定向培养直招士官思想政治教育工作,是值得广大教育者普遍关注的问题。本文运用"以生为本"的服务理念,结合士官生人才培养工作实践,探索直招士官思想政治教育工作的路径和教育成效。     

高职院校海军士官生体育课程构建探究 ——以渤海船舶职业学院为例

部队委托地方高等职业院校定向培养士官国防生,对提高部队士官素质有着积极的作用,是军地人才战略合作的新尝试.军事体育是高职院校士官生面向军工职业教育训练的一项重要内容.在军事体育课程的教学中,应重视士官学员意志品质、观察力和自我锻炼能力等综合能力的培养.高职院校定向培养士官生是部队遴选高素质士官人才的重要渠道.     

高职院校定向培养直招士官人才培养体系构建

文章针对高职院校定向培养直招士官工作试点情况,通过树军魂,夯实听党指挥的思想基础;铸砺剑,努力打造优秀士官生;励精兵,多措并举,提高士官生的军政素质三方面提出了全面构建高职院校定向培养直招士官人才培养体系。     

空军定向士官生军政素质培养浅析

高职院校招收定向培养士官是军民融合发展在教育领域的新探索,如何培养定向士官生是担负培养任务的高职院校面临的重要问题,本文结合江苏信息职业技术学院空军定向培养士官生工作开展的实际,简要分析了定向士官生应具备的能力素质,培养课程体系设计,培养的方法、途径和要求,旨在为承担培养任务的院校提供借鉴参考,共同提高培养水平,确保为部队输送高素质人才。     

军民融合定向培养士官“三为”育人模式构建

在国家积极推进军民融合的政策背景下,高等院校定向士官培养工作步入新的发展时期。据金登的多源流理论,问题源流、政策源流和政治源流的相互耦合,促成了定向培养士官育人模式的改革。长沙航空职业技术学院积极探索创新,构建了军民融合定向培养士官"三为"育人模式,致力于为军队培养思想素质优、专业基础牢、适应岗位快的专业技术士官。     

我院成立士官学院

<正>本刊讯5月25日,我院士官学院成立仪式在学院操场隆重举行。火箭军工程大学士官学院训练部副部长贾兆平、训练部军务科科长甄天鹏,我院党委书记肖明胜、院长高立伯、党委副书记李琳、副院长王金明、纪委书记那菊华、副院长韩振华出席成立仪式。     

军地联合定向培养直招士官虚拟实践教学研究

定向培养直招士官是新形势下为贯彻习近平主席提出的部队要走"军民融合发展"之路而采取的部队依托高职院校进行高素质军事人才培养的一种重要方式,为创建科学的军民融合、特色鲜明的高素质士官人才培养模式,以电气自动化专业定向培养直招士官为试点,大力改革实践教学课堂内容形式,融入虚拟仿真技术,开展虚拟仿真实践教学探索与实践,提高了直招士官的综合素质和创新能力,为他们后续在部队发展打下了坚实的基础。     

我院2014级197名定向培养士官生光荣入伍

<正>2016年12月29日,我院为即将入伍的2014级定向培养士官生举行了入伍欢送会。院长高立伯、副院长王金明、纪委书记那菊华、院长助理韩振华、学生家长代表、在校士官生代表参加了此次活动。2014级197名定向培养士官生身着军装、胸戴红花,以庄严的军礼向母校与亲人告别,奔赴部队开始军旅生涯。     

军民融合式定向士官人才培养研究

定向培养士官是部队依托地方院校的优势专业资源,军地双方共同为部队培养高素质技能型士官人才.为了进一步提高定向士官人才培养质量,应以士官能力要求为牵引,不断优化人才培养方案;以建立健全培养机制为抓手,提升融合质量水平;以资源共享为基础,实现士官培养效益的最大化;以岗位需求为核心,努力提高士官人才培养质量.     

“三课并行”推进劳动教育,着力培养高素质技术技能人才——专访长沙航空职业技术学院院长陈勇

长沙航空职业技术学院创办于1973年,1998年升格为高等职业院校,隶属于空军装备部,是全军唯一一所国民教育性质的普通高校,是湖南省卓越高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业群建设单位、军队定向培养士官定点高校,主要承担为军队培养定向士官,以及为军队航空装备修理和地方航空产业培养高素质技术技能人才的任务。     

士官生骨干培养的困境及对策探究——以南京信息职业技术学院为例

定向培养士官是军队现代化、专业化的有益尝试。在士官生培养过程中,骨干的作用尤为突出。以南京信息职业技术学院为例,士官生骨干培养过程中遇到了一系列问题。本文从思想政治教育、专业学习、管训能力与技巧、监督管理与考核机制等方面探究士官生骨干培养的对策,以期更好地指导士官生骨干培养实践。     

我院组织2017级定向培养士官入伍阅兵及出征仪式

12月26日上午,我院在操场举行2017级定向培养士官入伍阅兵及出征仪式。     

第二炮兵定向培养直招士官示范观摩现场会在我院举行

<正>本刊讯5月15日,第二炮兵定向培养直招士官示范观摩现场会在我院举行。第二炮兵副参谋长李宗德,第二炮兵司令部军务部副部长雷红兵,我院党委书记李瑞阳,院长肖明胜出席现场会。3所定向培养直招士官学院的院长,第二炮兵部分军官及我院师生共400余人参加现场会。     

地方高职院校军营文化建设的探索与实践

依托地方高职院校培养士官人才,需要建设军营文化。我们可以通过军地"共研军营文化融建机制、共定军营文化融建内容、共商军营文化融建形式"等途径,推动部队军营文化和学校校园文化有效融合,形成独特的校园军营文化,为定向培养直招士官提供良好的军营文化育人环境。     

智慧教学对士官院校思政课程改革的启示研究

目前士官院校的思想政治教育理论课面临学员缺乏课程兴趣、教员苦于上好每一堂课的现实困境,究其原因是士官院校的思想政治理论课多沿用传统授课模式,无法适应信息网络高速发展的情况下士官学员的思想观念、思维意识和行为方式等呈现出的新特点。智慧教学的广泛开展为士官院校的思想政治理论课改革提供了新的思路和方向。在充分应用信息化技术的基础上,坚持贯彻以学生为中心的教育理念,从教学理念、教学方式和教学资源等方面对士官院校的思想政治理论课进行改革创新,有利于士官学员对主流意识形态的认同、接受和内化,形成强大的战斗精神,使士官学员真正成长为符合国家和国防军队建设需要的有用人才。     

我院2015级定向培养士官生光荣入伍

<正>本刊讯2017年12月27-28日,我院2015级294名定向培养士官生,风姿飒爽、身着军装、胸戴红花,告别母校和亲人,分两批奔赴部队开始军旅生活。2016级、2017级近千名在校士官生参加了欢送活动。     

军民融合背景下定向培养士官身份认同研究

定向培养士官是近年来高等职业院校为军队"订单式"培养的后备军人。其身份认同直接影响到在高校和军队的思想状态、行为选择和价值追求。高职院校应从构建"军地共建"式人才培养、转变"军事课程"向"课程军事"教学理念、开展军人核心价值观教育三个方面强化其身份认同。