论领导创新的障碍和克服途径

创新是领导工作的灵魂和生命。领导创新的实现不会一蹴而就和一劳永逸，其在实现过程中遇到的主要障碍有无知障碍、经验障碍、习惯障碍、权威障碍和利益障碍。克服的途径是：解放思想，实事求是；不断学习，掌握新知；勇于探索，大胆实践；力倡民主，集中民智。     

论人力资本出资的法律障碍及其克服

作为公司法核心制度之一的出资制度是资本制度的组成制度,同时作为公司资本制度的起点,也是公司设立的必要条件之一。良好完善的出资制度,从微观上,可以促进公司更好地进行资本运营,为企业生存提供更为广阔的空间;从宏观上,出资形式和出资额度对于促进投资,保持经济稳定和繁荣有着极为重要的作用。而实践证明,我国既有的出资制度对出资形式的规定和严格的资本审查制度,对于中小企业的发展,企业的二次融资等造成众多不便,尤其与日渐喧嚣的知识经济不相吻合。顺应社会发展应放宽出资形式,肯定人力资本在体现人力资源的合理回报和为公司带来不菲财富方面的价值。正是基于此,探讨了人力资本出资存在的法律障碍及其克服。实践创造了公司制度,也必将推动公司制度的发展和完善。人力资本出资获得公司法的承认,将不再是一个遥远的童话。     

论农村人口控制的障碍及其克服

:70年代以来 ,我国农村人口控制的成绩举世瞩目。但仍然存在一些障碍因素 ,主要包括 :经济发展水平低、教育相对落后、社会保障滞后、基层组织功能弱化、农民安全感不强等社会经济障碍 ;文化素质偏低、思想观念守旧等生育主体障碍 ;政策控制刚度不足、基层干部素质偏低、管理措施不配套等组织管理障碍。消除这些障碍的办法是确立宏观、中观和微观相结合的综合性对策思路     

构思障碍及其克服

构思是写作最富创造性的环节,主要在思维中完成.思维中的定势便构成构思中思维的障碍.思维障碍可归纳为四个方面:思想负荷重、保守,缺乏创新意识;思路狭窄,思维方法单一;思路杂乱,缺少系统集中性;对思想、观点过分完美的要求.构思要成功,就要超越这些障碍.要做好两点:①树立自觉的创新意识,②掌握并运用一些思维方法和技巧.思维方法主要指要善于高屋建瓴、联系地把握事物;思维技巧则要求重视发挥“侧向思维”和创造性思维方法的作用;同时,必要的辅助手段也可以提高思维效果.     

论人际沟通的障碍的克服

沟通不是一种本能,而是一种能力。所以说沟通并不是人生来就具备的,而是在工作、学习、生活中,通过一系列的实践活动中培养和锻炼得来的。人与人之间建立了各种关系,如经济,法律,道德,宗教,血缘以及心理等关系,这些关系统称为社会关系。其中,人们在生产过程中建立的经济关系是最重要的,最基本的关系。它对其他的社会关系包括血缘关系,心理关系都有重大影响。而人与人之间建立的心理关系是一种直接的关系,它存在于社会生活的各个层面,这许多的直接的心理关系统称为人际关系。也存在另一种可能性,就是我们本身具备沟通的能力,但是由于种种原因,在成长过程中,这种潜在能力收到压制,所以在人际交往的过程中,个人要想出色完成工作目标,实现自我价值,就要克服种种沟通障碍,在沟通实践中学会如何更好的与人沟通,处理好人际关系。     

考前睡眠障碍及其克服

中考之前,不少学生由于生理、心理负担过重,以及长时间超负荷复习疲劳过度,容易产生严重睡眠障碍——失眠。这种情况,如果不能及时有效纠正与克服,将会严重影响考生学习水平的正常发挥,难以考出理想成绩。 引起学生失眠的主要原因是:     

解题思路障碍及其克服

阻碍学生解题思路的因素是多方面的,但对于大多数学生来说,“抗阻”最大、“频率”最高的还是应用题本身。本文拟从这一视角进行一点研究。 1.事理生疏 小学数学课本中的应用题大多反映日常生产和生活方面的事情,其中有些却是学生从未看到、听到或经历过的,虽然这些题目的数量关系比较简单,但由于学生不明白题目中到底讲了怎样的一件事而无法思维。如拦河坝     

克服英语学习障碍的几条途径

学习英语的最终目的是为了运用，因此我们应引导学生创造自己的英语学习环境，鼓励他们在课堂内外抓住一切可能的机会进行听、说、读、写、译等方面的交流，大胆实践，并从错误中不断改进学习，监控自己的学习行为。同时，教师应给学生创造一种敢说、敢想、敢做的开放氛围，并迎合他们的心理特点，以便在教学过程中给学生更多的时间和空间进行尝试和改进。如不少学生可以在一起上学或回家的途中练习英语口语；     

略析克服英语学习障碍的途径

众所周知,中国绝大多数的学生在英语学习过程中,总会遇到各种各样的英语学习障碍。比如：心理障碍、文化障碍、语言障碍等。这些学习障碍严重影响和阻碍了学生的英语学习和老师的有效教学。学生学习英语的最终目的是为了运用,因此教师应给学生创造良好的英语学习环境,诱导学生爱提问,及时解答学生学习上的困惑和疑难;鼓励学生大胆实践,勇于“犯错”,将英语学习被动变主动;激励学生开拓视野,透视中西方文化差异,渗入文化背景;鼓励学生制定更高的学习目标,积极参加各种英语活动和竞赛。学生只有在教师的不断正确引导下,才能让有效地在英语学习过程中克服某些英语方面的学习障碍。     

克服障碍

小时候经常玩樟脑球戏弄蚂蚁的游戏：用樟脑球在蚂蚁前进的道路上划一道线，它就会惊慌失措地掉头而去。于是我画一个圈将它圈在里面然后作壁上观，此时蚂蚁急得像在热锅上，转来转去没头绪。我将包围圈缩小，它在其中左冲右突,直到发现无路可走，它不得不奋而突围。     

高职高专学生就业障碍及克服途径研究

随着高等职业教育大规模的扩招和全球范围内的金融危机,高职高专毕业生的就业市场供大于求,就业障碍凸显,越来越多的高职高专大学生面临着毕业就失业的危机.文章通过对影响高职高专大学生就业的障碍进行分析,有针对性地提出了克服就业障碍的途径,以帮助高职高专毕业生顺利就业.     

论网络反腐的障碍及克服

近年来,网络反腐作为一种新的反腐形式,已经成为传统反腐的有益补充。它具有迅捷性、匿名性、便利性的优点,但毕竟发展时间较短,难免存在着许多问题。健全网络反腐法律法规,引导网络舆论理性发展,公开高级官员财产等是克服网络反腐的有效措施。     

克服思想障碍 将学习融入实践

要将“三个代表”重要思想的学习引向深入 ,不仅要从党、国家的前途命运上理解“三个代表”写在旗帜上的重大意义 ,从过程与成果、思想准备与理论武装、党的先进性的质的规定与时代发展要求的辩证统一上认清“三个代表”的重要指导作用 ,而且要努力克服滞后于党的理论创新和实践创新现象 ,以与时俱进的精神加强部队建设。深刻认识“三个代表”的本质和灵魂 ,将“三个代表”的思想融入到部队建设的实践中去。“三个代表”重要思想是治党、治国方略的行动指南和纲领 ,有人认为它与部队建设贴得不紧 ,实际上这是学习肤浅的表现。我军任何工作都…     

高校师生沟通的障碍及其克服

所谓沟通是指可理解的信息或思想在两个以上人群中传递或交换的过程。如果沟通内容被准确可靠地理解和接受,便实现了有效沟通。相反,若沟通过程中出现某些干扰因素使信息或思想发生扭曲、变异或丢失,便出现了沟通障碍,沟通在任何组织中都具有十分重要的意义,有效沟通能激励和影响人的行为,它协调组织内成员和要素,使其凝聚于组织目标之下,从而保证组织目标实现,在高等院校,作为     

英语课堂活动教学的障碍及其克服

目前开展中学英语课堂活动教学仍存在障碍，主要是缺乏正确的认识，缺乏理想的教学环境和健康的学习心理，要克服这些因素必须改变传统教育思想，探索实践性的教学法，以及改善与利用教学的环境和加强活动课的开展等。     

高校师生沟通的障碍及其克服

所谓沟通是指可理解的信息或思想在两个以上人群中传递或交换的过程.如果沟通内容被准确可靠地理解和接受,便实现了有效沟通.相反,若沟通过程中出现某些干扰因素使信息或思想发生扭曲、变异或丢失,便出现了沟通障碍,沟通在任何组织中都具有十分重要的意义,有效沟通能激励和影响人的行为,它协调组织内成员和要素,使其凝聚于组织目标之下,从而保证组织目标实现,在高等院校,作为教学主体的教师与学生之间能否有效沟通则很大程度上影响大学生们学习的积极性,关系他们能否真正成为社会所需要的人才乃至高校教育目标的实现.     

英语课堂活动教学的障碍及其克服

目前开展中学英语课堂活动教学仍存在障碍 ,主要是缺乏正确的认识 ,缺乏理想的教学环境和健康的学习心理 ,要克服这些因素必须改变传统教育思想 ,探索实践性的教学法 ,以及改善与利用教学的环境和加强活动课的开展等。     

论制约农村文化建设的观念因素及其克服途径

建设社会主义新农村、推进农村文化建设,需要从物质层面和制度层面着手,大力发展农业生产力和建立健全农村社会管理体制和制度,为农村文化建设奠定坚实的物质基础和稳固的体制基础.同时要克服阻碍农村文化建设的落后的、陈旧的思想观念,克服根深蒂固的小农意识和小生产文化心理结构,以为社会主义新农村建设和农村文化建设提供文化心理的支撑.     

实施素质教育的悖论及其克服途径

实施素质教育的悖论及其克服途径□刘文华从谋生的角度讲，现在的学校教育可分为两种：基础教育和职业教育。前者为后者打基础，后者为前者定出路。当然，这两种教育又都是分层次的。通常所说的“基础教育”，大都泛指普通中小学教育（包括高中教育）。当前讨论热点“变升...