把青春雕刻得更精美

朋友,当你仰望星空,是否遥遥地想起航天英雄杨利伟在太空翱翔的雄姿?他承载着中华民族飞天的梦想,他象征着中国走向太空的成功。他用训练中的坚忍执著,飞天时的从容镇定,成功后的理智平和感动了2003年     

让她生活得更真实

听了这件事，我很震惊。在老师和同学们的眼里，班长马天乐是个乖巧懂事，聪明能干，善解人意的女孩，要不是她母亲的哭诉，我无论如何也不能把她与那个持刃威胁母亲的女孩联系起来。[编按]     

大学生思想道德教育需要必要的外在约束——从大学生自我约束欠缺谈起

大学阶段是一个人思想道德意识完善和社会化的关键时期。目前,大学生在思想道德方面不同程度地存在着自我约束的欠缺,这决定了在对大学生进行思想道德教育时外在约束存在的必要。此外,思想道德教育目的也决定了外在约束存在的合理。对大学生实行外在约束要注意以人性化为原则,与自我约束相结合,把握适度的艺术,并使学校与家庭、社会形成约束合力。     

把课文讲得更透 把语文讲得更美

正《更美语文课——王君群文教学课例品读》定价:39.80元长江文艺出版社出版内容推介《更美语文课——王君群文教学课例品读》是著名语文特级教师王君老师十多年对群文整合教学的思考、沉淀。本书精选王君老师古诗文群文教学、现代文群文教学等15个经典课例。每个课例以教学立意、课堂现场、课例点评展开,用教学沙龙的现场感立体呈现一堂堂好课的精彩之处。王君老师的"群文课",从学生的需要出发,然后回溯语文教材,有新意,有智慧,有效率,是为学生量身定制的"最走心的语文课"。     

《中国职工教育》让我们贴得更近

编辑同志:您好!在贵刊2004年第5期,刊登了我的技工培训通讯《技术课堂来了主考“王小丫”》,大庆油田第四采油厂第二油矿的员工看了非常高兴,兴奋地说“我们的姐妹上书了!”更让我———一名通讯员高兴的是,5月26日,一封满载着《中国职工教育》全体编辑老师的热心关爱的信飞到了大庆杏北油田,这是一封专门寄来了这篇文章的样刊的信。我手捧着这封厚重的信,激动不已,感慨万端。对于刚刚走上新闻宣传战线的新兵,一份样刊给我鼓舞和激励,增添了我做好新闻宣传工作的信心和勇气,端正了我的人生坐标和前进方向。是《中国职工教育》使我听到千里外…     

切实把未成年人思想道德建设落到实处

日前，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》正式发布．这是得民心、顺应时代要求、令全国人民尤其是教育界振奋鼓舞的一件大事。     

过程比结果更有价值

德育无痕，二附中的法宝有三：[第一段]     

把最好的你留在青春

宁为玉推荐：这么萌的老师,哪有不喜欢的道理？为玉我都想重新回学校去读书了。     

让简笔画把小学英语课堂装扮得更美

<正>生活离不开美。高尔基说:"按天性说来,任何人都是艺术家,都想把美带进自己的生活。"教育即生活,没有哪一门课程会遗漏关于美的教育。教师是美的传播者,学生是     

把人们打扮得更漂亮

出席全省中、小学毕业生建设社会主义积极分子大会的代表中,有一位烫头发的小姑娘,特别引人注意。那天轮到她在大会上发言,她真紧张极了,显然她是没有在这样多陌生人的面前讲过话。她刚说了一句同志们,就红着脸想往回跑。她看着台上主席团的同志,象求援似的说：“讲不好怎么搞咯？”靠近她的一位同志望着她那憨样子,微笑地向她努了一下咀,她也觉得既然上来了,怎么能不说就下去呢。     

把教育办得更精彩

北京香厂路小学位于北京南城。无论从学校规模、师资力量还是周边环境来看,都是一所普普通通的学校。但校长颜凤岭和他带领的教职员工勤于探索、勇于创新,使这所小学校在许多方面都有独到之处。给人的印象既新鲜又颇有启发。“让学生时刻处于教育场中”香厂路小学所占面...     

不断探索,努力把幼儿教育办得更出色

<正>1.努力学习陶行知先生的教育精髓"教育即生活"是陶行知生活教育理论的核心,内涵为:"从定义上说:生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育。从效力上说:教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。"陶行知认为,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用。他主张把教育     

“讲得明白”有感

参加几次评课，发现肯定一堂课用得最多的词是“讲得清楚、讲得明白、讲得透彻”等，似乎“讲得明白”成了一堂课成功与否的标尺。“讲得明白”就真的好吗?     

青少年思想、道德现状问卷调查与分析

当前 ,人们对青少年的思想、道德现状十分关注 ,评价不一。为了更切实地、具体地了解、认识、分析当前青少年的思想和道德教育问题 ,进一步探究学校道德教育的现实性、针对性、科学性、有效性 ,我们学校管理科学研究分会 (老校长研究会 )课题组特拟定一份“中学生思想、道德现状问卷” ,并据此进行广泛调查和认真分析研究。　　一、问卷结果分析　　 1 将青少年作为群体来分析 ,他们有美好的道德理想 ,而道德践履又不够自觉。如对天天接触的教师人格素质的要求 ,喜欢“有学问有能力教师”的仅有 8% ,喜欢“和蔼可亲能理解学生的老师”的也仅…     

中学生心理素质教育的实践与探索

根据《中国教育改革与发展纲要》的精神，借鉴国内外学生心理教育的经验，结合心理测验以及教师日常观察中发现的学生心理特点，确定学生心理素质教育目标：学会主动学习，学会交往，发挥心智潜能，掌握心理调整的知识、方法，提高心理承受能力，克服发展中的问题，促进心理健康地发展。     

论成人教育中伦理内涵的优化

本拟从社会学和伦理学的角度来分析成人教育过程中的伦理道槐教育问题，就成人教育中伦理内涵优化的必要性和可行性作了细致的理论分析，并阐述了优化成人教育伦理内涵的有效对策选择。     

先进文化与教育的契合

文化是与自然和先天相对应的一种概念，它是人类在改造自然、社会和自我过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，几乎所有的文化内容都与人类的活动及发展有关。教育也是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。人既是文化的对象、载体，又是文化的传播者和创造者。教育要代表先进文化前进的方向，最根本的在于培养合格的建设者和接班人，而培养合格的建设者和接班人必须把提高学生的思想道德素质放在首位。     

“乱”而有序“乱”得其所

针对我国高等教育领域普遍存在的人文教育滑坡现象，重振大学人文教育，成为当前人们普遍关注的问题。基于对大学教育人文内涵缺失的理性反思，人文素质教育成为大学素质教育的热点。与专才教育重在教给学生知识和技能不同，人文教育的重心是“做人”教育，帮助大学生精神成人，培养一种理想人格。那么，大学人文教育的目标是什么?也就是说，人文教育最终要使大学生具有怎样的理想人格?大学生的人文素养包括哪些精神内涵?这是大学人文教育首先要回答的一个重要问题。本文试图从历史和现实语境出发，对此做一初步探讨。     

中学生劳动技术教育中的一般心理学问题

劳动技术教育是中学生全面发展教育中的重要组成部分。中学生在劳动技术教育的过程中,常见的心理学问题有劳动态度的培养、劳动习惯的形成、劳动知识技能的掌握以及劳动过程中学生创造性的发展等。一、中学生劳动态度的培养所谓劳动态度,是指学生对待劳动所具有的认识、情感、行为特征等各方面比较持久的倾向和姿态。正确的劳动态度是劳动中形成各种道德品质的基础。学生的劳动态度与学生整个道德面貌是分不开的。它可以促进学生集体主义品质和社会意识的进一步发展,反过来,劳动态度的形成和发展也必然受学生整个道德面貌的制约。中学生劳动…