面向师生 立足中学 为师生服务——论中学图书馆的读者服务工作

中学图书馆读者服务工作要树立“读者第一”的思想,通过与读者的交流,调整服务内容与方式,开发信息服务,开展读者的研究,提高读者服务质量和效率。     

高校图书馆信息服务要面向市场经济

高校图书馆信息服务要面向市场经济张翠梅在计划经济向市场经济过渡的过程中，图书馆传统的信息工作，无论在服务内容上，还是在服务形式上，都不能适应飞速发展的市场经济需求。因此，如何尽快建立和完善高校图书馆的信息眼务体系和运行机制，已成为高校图书馆必须重视研...     

中学图书馆如何为素质教育服务

素质教育是一种全新的教育模式,是以提高人的素质为目标的,全方位的社会性的教育改革,在1989年的12月,联合国教科文组织在北京召开的面向对世纪教育的国际研讨会上,与会专家一致认为,对世纪的接班人要有宽阔的胸怀,要知天下事,有较高的道德水平,在德。智、体、美等方面都有较高的素质,会议提出对世纪最成功的劳动者,将是全面发展的人,将是对新思想、新机遇最开放的人。中学图书馆是实施素质教育的重要场地,那么如何使中学图书馆为全面素质教育服务呢？l利用图书馆,培养学生利用文献信息的能力。中学图书馆是学生汲取知识信息…     

中学图书馆怎样为新课改服务

高中新课程改革于2010年九月已在我们贵州全面实施。新课改的核心理念是坚持以人为本,突出发展学生的个性。其基本要求是从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会做人。这全新的理念,给教师和学生都提出了新的要求,不能只局限于课堂教学,而应通过各种传播途径获得所需知识,拓展视野。学校图书馆是师生获取知识的重要场所,理应成为新课改的信息资源中     

中学图书馆如何为教育教学改革服务

中学图书馆在学校里的作用与地位,是决定于它对学校贡献的大小。随着教改的深入,高考要求的变化,新大纲的实施,合作教学的尝试,研究性学习的探索等等,中学图书馆如何适应这样的形势,做好服务工作,是新世纪的新课题。     

凸显中学图书馆特点为素质教育服务

中学图书馆是学校教书育人的重要阵地，其受众群体主要是处于不断成长中的青少年学生。时代的发展和新课程改革的推进，对学校教育教学资源提出了新的要求。我们认为学校图书馆与公共图书馆比较，在服务的对象和目标、资源的配置和使用等方面具有许多不同之处。     

凸显中学图书馆特点 为素质教育服务

中学图书馆是学校教书育人的重要阵地,其受众群体主要是处于不断成长中的青少年学生。时代的发展和新课程改革的推进,对学校教育教学资源提出了新的要求。我们认为学校图书馆与公共图书馆比较,在服务的对象和目标、资源的配置和使用等方面具有许多不同之处。     

谈高师图书馆如何为中学图书馆素质教育服务

通过对中学图书馆工作人员继续教育课程的讲授,针对中学图书馆的建设进行了分析,并从工作人员业务素质教育的角度出发,探讨师范院校图书馆如何为中学图书馆服务,提出了建设性的方案和发展对策.     

中学教育要面向全体学生

我校是一所历史悠久、环境优美的全省重点中学。多年来,在上级党、政的正确领导和各行各业的大力支持下,各方面取得了一定的成绩。但由于起点低、基础差,加上各种主、客观的原因,致使教学质量长期上不去。面对这种状况,我们把面向全体学生、大面积提高     

挖掘中学图书馆潜力积极为素质教育服务

素质教育的本质就是全面贯彻党的教育方针,为国家培养出能够适应21世纪的人才。这就要求中小学图书馆的工作应当贴近我国基础教育的实际,贴近师生们的实际需要,更新观念,放开思想,扎扎实实为基础教育服务,使中小学图书馆成为对学生进行素质教育的重要基地,成为弥补课堂教学不足的新的教育方式和途径。     

中学图书馆如何更好地为师生服务

本文阐述了在信息传播渠道众多、学校图书馆渐被冷落的今天,图书馆提高吸引力、主动服务师生的思路与建议。     

论中学图书馆如何为校园文化建设服务

中学图书馆是校园文化建设的重要阵地,在校园文化建设中有着重要地位,探讨了中学图书馆在校园文化建设中的地位和作用,以及中学图书馆如何在校园文化建设发挥自身独特的作用。     

高校图书馆要千方百计为教学科研服务

高校图书馆是教师和学生进行学习和开展学术活动的重要场所。《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》指出:“高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。”问题在于怎样服务?一般地服务,看堆、守摊、借借还还并不难,但要真正做到全心全意、千方百计、高水平高层次地为教学科研服务就不是那么容易了。笔者曾在图书馆工作多年,现以高校图书馆文科阅览室为例,谈谈高校图书馆如何为教学科研服务。     

开发教育学院图书馆文献资源为中学教育服务

实施西部大开发 ,响应“全社会都要关心支持教育事业”的号召 ,教育学院图书馆应发挥文献资源、教育设备和管理人才的优势 ,向本地区中学开放 ,加快各类人才的培养 ,为西部经济腾飞做出贡献     

开发教育学院图书馆文献资源为中学教育服务

党的十五大以来,全国出现了重视教育,加快改革的大好形势。这股巨大的教育改革冲击波,使教育学院由单一的办学模式向多形式、多层次、多规格的方向发展。作为教育学院图书馆也应解放思想,大胆创新,充分发挥其教育职能的优势,面向中学开放,为本地区广大的中学教育工作者提供教学科研所需要的各种信息资料,努力把图书馆办成本地区普教系统     

中学图书馆如何为培养学生阅读能力服务

随着二期课改的全面推进,对中学生来说,获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育,阅读已成为培养学生能力,开发智力的最佳途径之一,图书馆和学科教师要组织形式多样的读书活动。对学生进行课外阅读指导,培养学生的自学能力和终生学习的能力。学生们通过阅读,能获取丰富的知识,来认识世界,提高道德修养,做有用     

中学图书馆如何为培养学生阅读能力服务

随着二期课改的全面推进，对中学生来说，获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育，阅读已成为培养学生能力，开发智力的最佳途径之一，图书馆和学科教师要组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的自学能力和终生学习的能力。学生们通过阅读，能获取丰富的知识，来认识世界，提高道德修养，做有用人才。那么，如何利用图书馆这一广阔的阅读天地，为培养学生自主阅读能力而服务呢？复旦二附中图书馆近年来在培养学生阅读能力方面作了一些探索，并取得了一些经验和成绩。     

中学图书馆个性化服务初探

中学图书馆个性化服务是相对中学图书馆群体服务而言，是传统图书馆定题服务、重点读者服务在网络环境下的深化。面对海量的信息，教育工作者更渴望从大量的资料信息中，经过分析、提炼得到最关键最有用的东西。     

浅谈中学图书馆服务现代化

培养21世纪新型人才是我国教育的重要战略目标，这不仅对学校教育改革提出了新的要求，也对学校图书馆的建设和服务提出了新的要求。尤其是教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》)对中小学图书馆的现代化建设提出了更高的标准。《规程》明确指出：“中小学图书馆(室)是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”