天下大事，必作于细——谈英语课堂的教学细节

现代课堂教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的统一活动。精彩的课堂教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实,而且可以使教学过程充满智慧和创造力。因此,关注英语课堂教学细节,是焕发教学智慧的有效途径,是提高教学实效性的重要环节。教师在课堂教学中要善于捕捉细节,有意识地创造与开发教学细节,并巧妙运用自己的教育智慧,把细节做大做精,赋予细节更多的教学价值和功能,让细节生成别样的精彩。     

天下大事必作于细

古人云:天下大事必作于细,天下难事必作于易。意思是,要成大事必须从小事做起,要解决难事必须从容易的事做起。在科技高度发达的今天,无论是载人航天、深空探索还是世界上最大的强子对撞机启动运行,成败往往取决于一些不起眼的细节。     

天下大事必作于细

古人云：“天下大事必作于细,天下难事必作于易。”意思是,要成大事必须从小事做起,要解决难事必须从容易的事做起。在科技高度发达的今天,无论是载人航天、深空探索还是世界上最大的强子对撞机启动运行,成败往往取决于一些不起眼的细节。     

“天下大事必作于细”

引言老子曰:“天下难事必作于易,天下大事必作于细。”这是历经人间沧桑后的至理名言,是给后人的宝贵馈赠。然而,随着时间的推移,人们的观念发生了翻天覆地的变化,不知     

天下大事必做于细

所谓管理工作精细化就是指精密、细致的管理,即用精心的态度实施细致的管理过程,以获取最佳的效果.老子日:天下难事必做于易,天下大事必做于细.可见精细化自古有之,并非什么新鲜事物.学校无小事,事事皆教育,将精细化管理理念引入教育领域,用于学校管理是必然趋势.我校是一所农村小学,虽然现只有300名学生,10个教学班,但学校一直坚持各项工作精细化.下面我就学校管理工作精细化这一课题谈几点做法.     

天下大事 必做于细——浅谈历史课堂教学细节的运用

著名的历史教育专家叶小兵曾经说过：历史是具体的,是动态的;对历史的叙述也应该是具体而生动的。在讲授历史事件的过程或历史人物的活动时,要讲得真实鲜活,不仅要线索清晰,层次完整,而且离不开细节的支撑。     

百年大计必作于细

老子曰:"天下大事必作于细,天下难事必作于易。"学校管理亦是如此。大凡名校都是以人为本,抓实过程,踏踏实实地做好每一个细节,努力把小事做极致,大事做精细。在日积月累中,积聚底蕴,形成独具特色的校园文化。细节决定成败,教育细节决定学校的办学品位。我眼中的细节,它是一种关注,是对教育理想的守望,是静     

天下大事 必做于细——班主任日常工作的“八项注意”

班主任工作是最不值得夸耀的"伟大工作".与其他科任老师比较起来,它更多地承担着塑造学生心灵与性格的重任.因此,班主任工作的每一个环节都必须慎之又慎,细之又细,实之又实.概括起来,我把它称之为班主任日常工作的"八项注意".     

大事作于细,难事成于易

教师的工作是传道、授业、解惑,不仅要传授知识,还对学生形成正确的世界观、人生观、价值观起到重要影响,起到立德树人的作用。所以这份职业事无巨细,一点一滴关乎着学生的成长。文章从作者自己的亲身感受出发,描述了细致、公平等教育中常见的问题及困惑。     

打造教学细节 达成“三维”目标——小学英语课堂教学细节例谈

新课程标准强调“三维”目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值三个角度的有机结合。为了达成教学目标,教师不但要精心预设教学环节,更要对教学环节中的细枝末节予以关注。细节虽小,但往往对教学的成败起着决定性作用。教师若能把握好教学细节与“三维”目标的关系，课堂教学必能取得事半功倍的效果。     

谈谈英语课堂教学细节

从广义上来说,教学细节是构成教学行为的最小单位,是教学行为的微观分解。教学行为是由其操作和控制的主体——教师所发出的,是教师在教学过程中围绕教学所发出的一系列连续不断的行为中的具体行为,具有推动、激活、     

关注课堂细节提高教学实效——小学英语课堂教学策略谈

一、引言 “教学细节”是指教学中的一个个细小的片段.细节尽管不起眼,但课堂中对于细节的处理,却是教师教学理念的一种流露,是教师教学能力的一种体现.在小学英语课堂教学中,为了发展学生的综合语言运用能力,教师必须要关注课堂教学细节,优化课堂教学,提高小学英语课堂的实效.可以说,关注细节、把握细节、捕捉细节,是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位和追求.     

英语课堂教学中的细节

教学的过程是由无数的教学细节组成的,处理好一堂课中的细节,也就能成功地完成教学任务。所以说,小细节中包含着大智慧。对于教学细节,有以下几点体会。一、课堂中教师要以愉快的表情和肢体语言来启动学生学习的热情。教师的表情和心情如同一张晴雨表,会直接影响和感染学生。教师微笑着走上讲台,为授课定下愉快的基调,教师愉快的表情会消除学生学英语的紧张感,     

关注细节,提升英语课堂合作教学有效性

合作教学能够加强小学生在英语学习中的合作性,对于创造和谐开放的英语课堂具有重要意义。为了避免小学英语合作教学流于形式,提出应该从细节的优化入手,通过合作小组成员的明确、专题活动的开展、评价方式的多元化等对策,进一步提高小学英语课堂合作教学的整体水平。     

关注细节,成就精彩英语课堂

一、预设细节,让课堂充满灵性 "凡事预则立,不预则废."(<礼记·中庸>)作为一种情境,"细节"是可以设计的,根据教学的需要,或为了调动全体学生的积极性与主动性,或为了突破重难点,或为了全面提升学生的英语素养,我们往往通过营造某种情境,设计某些细节而预约精彩生成.     

谈英语课堂教学

在课堂上让学生都能开口说英语是语言教学成功的证明。首先，教师要重视口语教学，要营造听＼说的气氛和情景。要鼓励学生大胆实践，不要怕出错。要让学生真正感到Learmng is fun，从而激发学生的学习兴趣，做到自觉主动学习。     

谈英语课堂教学

英语课堂教学是英语教学的基本形式。是教师向学生传授语言知识,进行言语训练,培养学生运用英语的能力以及向学生进行思想教育的主要途径。 通过课堂教学,教师可以向学生传授语音、语法,词汇等多方面的知识。学生学习英语的主要目的,不在于单纯地学会一些有关英语的语言知识,最主要的还是通过学习语言知识来培养听、说、读、写英语的言语能力。学习语言并不是学会一套规则、掌握大量词汇就可     

小学英语课堂教学中的精彩细节

"大礼不辞小让,细节决定成败",课堂教学同样因细节而精彩.在深入课堂观课过程中,发现很多教师在教学细节上处理得非常精彩,今天把它们整理出来与大家共同分享.     

关注细节,打造精彩课堂——浅谈小学英语课堂中的教学智慧

能否抓住稍纵即逝的机会,捕捉课堂教学中的微小细节,并能善加利用,成为一节课成功与否的关键。教师要能敏锐发现、做出迅速反应并很好地应用有价值的细节,抓住教育时机,深入挖掘,让学生在潜移默化中学习知识,那么英语课堂将会变得更精彩,更具魅力。     

小学英语课堂教学中的精彩细节

“大礼不辞小让,细节决定成败”,课堂教学同样因细节而精彩。在深入课堂观课过程中,发现很多教师在教学细节上处理得非常精彩,今天把它们整理出来与大家共同分享。