县级职教中心典型办学模式探微

对九十年代及新世纪以来我国县级职教中心的“边上学、边致富”、依托专业办产业,办好产业促专业、“十百千万工程”、城乡联合办学、参与集团化办学、“一网两工程”的办学模式进行剖析,总结一般经验,可以供不同经济发展水平地区县级职教中心办学借鉴。     

大学生村官现状调查与对策研究——以江苏省徐州市为例

选聘大学生到农村任职是中共中央加强社会主义新农村建设的重大战略,文章通过对徐州市大学生村官的情况调查和分析,认为大学生村官在社会主义新农村建设、农业发展、农民致富等方面做出了突出贡献。但同时也面临着定位不准、能力不足、经验缺乏等诸多方面的困惑,文章为此提出了政策建议。     

农民现代化与建设社会主义新农村

农民现代化是建设社会主义新农村的关键性、基础性因素,本文分析了农民现代化的科学内涵和社会主义新农村的含义及意义,并提出要实现农民现代化,建设社会主义新农村。     

我国县级财政的困境及其对新农村体育发展的制约

县级地方政府作为新农村体育公共产品的供给主体,在新农村体育建设中具有举足轻重的作用。通过分析县级财政的现状得知,县级财政的困境制约着我国新农村体育场地设施等公共产品的供给,影响我国新农村体育的建设和农民体育健身工程的有效开展。     

解读新型农民之"新"

社会主义新农村建设离不开新农民.新农民是具有新观念、新文明、新素质和新人际关系的现代农民.国家应采取各种有力措施,造就和培育一代代的新型农民,这对社会主义新农村建设具有重大意义.     

论新农村视野下新型农民的培养途径

培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,是新农村建设的重要目标。目前,我国农民的整体素质与建设社会主义新农村尚有不小的差距。在新农村建设中培养新型农民具有重要的意义。我们要坚持科学的发展观,大力培养新型农民。     

试论县级职教中心的困境与对策

县级职教中心要走出困境 ,必须以特色求发展 ,以质量求生存 ;强化师资队伍 ,真正红透专深 ;转变办学观念 ,主动开辟市场 ;深化内部改革 ,创新管理体制     

邓小平"三农"思想与社会主义新农村建设

邓小平的"三农"思想是建设社会主义新农村构想的雏形,对加强农业基础地位,提高农民生活水平,指引社会主义新农村建设具有重要意义.     

新农村视阈下农民制度化政治参与的价值分析

我国政府坚持在确保农村生产发展的同时要同步提高农民政治参的水平。因为,农民高质量的政治参与不仅对社会主义新农村建设工程有着特殊的意义和价值,而且是全社会政治民主快速发展的重要特征。本文从农民政治参与的现状及原因分析,指出农民政治参与的目标,进而提出了大力发展农村经济、扩大农村民主政治的措施和途径,全方位阐述建设社会主义新农村是一项系统工程。在当前农民仍处于弱势地位的情况下,各级政府只有从多方面着手扩大农民政治参与,才能更好地为建设社会主义新农村提供政治支撑。     

承德地区调整农业产业结构,拓宽农村劳动力就业的绩效分析——以丰宁县五道营乡奶牛业为例

本文以丰宁县五道营乡奶牛业为例,探讨承德地区调整农业产业结构后,农村劳动力就业的效益。劳动力在奶牛业就业中的经济效益低,社会效益正处在形成时期。但既然调整产业结构,发展奶牛业已经成为山区农民致富的共识,随着奶牛业发展水平的提高,对社会主义新农村的建设模式必将带来深远的影响。     

新农村建设中农民主体性的缺失

社会主义新农村建设要求始终坚持农民的主体性,只有坚持了农民的主体性,才能又好又快地进行新农村建设以服务“三农”.然而,在我国新农村建设中,农民主体性缺失已成一个不争的事实,本文旨在对我国新农村建设中农民主体性缺失的表现、原因作初步的分析,以期解决农民主体性的建构问题.     

当前新农村文化建设存在的主要问题及对策

随着建设社会主义新农村进程的加快,农村社会生产力快速发展,农民物质文化生活极大改善。但由于城乡二元结构以及历史文化等因素,新农村文化建设还存在着一些问题。进一步加强农村文化建设,不断丰富农村群众的精神文化生活,是全面建设小康社会的迫切需要,也是建设社会主义新农村的重要环节。本文探讨了目前我国新农村文化建设存在的主要问题,并为进一步促进新农村文化建设提供建议。     

新农村建设中的政治认同问题研究

目前新农村建设中农民思想状况和农村基层党组织等自身状况仍然制约和影响农民对党的认同,探讨这些因素产生的原因并对症下药进行改善是促进社会主义新农村建设的前提和重要任务。     

做好农村宗教工作,服务社会主义新农村建设

做好农村宗教工作,服务于社会主义新农村建设是我国社会主义新农村建设事业中的一个重要课题,应当引起各级党委和政府的高度重视。笔者分析了农村宗教的发展现状及其特点,以及农村居民信仰宗教的原因,并提出了提高认识、加强政府重视程度、发展经济,培养和造就新型农民教徒等与社会主义新农村建设相适应的建议对策。     

非政府组织与农村体育服务体系建设

农村体育是我国群众体育发展的薄弱环节。提升农村群众体育水平,构建多元化的农村体育服务体系,服务农民大众,为农民提供体育公共产品和体育竞赛活动服务,是建设社会主义新农村体育服务体系的主要目标。在社会主义市场经济条件下,引入非政府组织参与农村体育服务体系建设,构建完善的农村体育服务体系,为新农村体育服务体系建设开辟新的途径。     

建设社会主义新农村必须建立健全农村社会保障体系——基于木桶理论的启示

建设一个"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的社会主义新农村不仅是党和国家十分关心的问题,更是广大农民的期盼。本文运用木桶理论对社会主义新农村和农村社会保障之间的关系和现状进行研究分析,得出社会主义新农村离不开农村社会保障体系的建立健全,两者是相互联系,互动发展的。现阶段我们要积极探索适合我国国情的农村社会保障体系,加快建设社会主义新农村的步伐。     

加强农村体育设施建设丰富社会主义新农村内涵

运用文献资料法,对社会主义新农村内涵、我国农村体育设施现状与加强建设重要性进行分析,并在此基础上提出加强我国农村体育设施建设丰富社会主义新农村内涵的对策和建议,以利促进农村体育事业和两个文明建设发展,提高农民的身体素质和生活质量,丰富社会主义新农村的内涵。     

新农村文化建设路径选择

文化建设是关系到新农村建设乃至整个社会主义事业成败的关键性问题。新农村文化建设必须策应"贴近"、"实效"的文化发展新思路,整合农村文化资源、文化力量,完善文化消费渠道,丰富农民群众精神文化生活,满足农民不断增长和变化的文化需求。     

在构建和谐社会视阈下论新农村体育的发展

运用文献资料、逻辑分析等方法,对发展新农村体育的必要性、制约因素等问题进行分析研究,结合“十一五农民健身工程”,从政府服务、科学发展、经济发展、组织的建立等方面来探讨发展和谐社会下的新农村体育。明确新农村体育的发展方向,探索一条适合建设社会主义新农村体育的发展之路,以促进新农村体育的发展。在新的历史形势下,发展社会主义和谐社会下的农村体育是目前群众体育的重点,发展新农村体育是构建和谐社会、塑造社会主义新型农民的必要途径。     

新农村教育呼唤农村文化的重构

农村文化是社会主义新农村建设的重要内容,社会主义新农村建设要保存、尊重和发展农村文化。新农村教育应为农村文化建设服务,将农村文化纳入学校教育的知识体系,培养具有民主意识和创新精神的新型农民,使之成为农村文化的承载者,促使农村文化个性的形成。而正确理解新农村教育的内涵是实现这一目标的前提,同时也是科学构筑农村文化的依据。