保护儿童的听力

由于家长不懂得如何保护儿童听力，以致造成孩子听力不可恢复而造成聋哑。因此，家长应了解这方面的卫生知识，积极预防耳聋现象。儿童听力的保护方法主要有以下几方面：1. 避免污水和眼泪进入耳道在给孩子淋浴或洗头时，千万不要让污水进入耳道内，同时不能让孩子在躺着时的眼泪进入耳道，以免耳道感染发炎。2. 哺乳要有正确的姿势哺乳时，应把婴儿抱起来，取半卧位。用奶瓶喂奶时，奶瓶不宜举得太高，奶嘴孔也不宜太大，以免奶水从口里流出进入耳内。3. 避免孩子的头部外伤孩子头部受到外伤，容易波及到内耳，严重的会使耳膜破裂。4. 避免…     

怎样保护儿童的听力

许多儿童的听力是在日常生活中受到伤害的,要引起家长与教师的注意。每个人从咽部到中耳,都有一根管子相连,它叫咽鼓管。儿童时期这根管子相对较粗、短而直,不及成年人弯曲。每当上呼吸道发炎,如咽喉炎或鼻窦发炎时,常会波及这根管子一起发炎。又因咽喉鼓管的咽口附近有丰富的淋巴组织,在其肿大发炎时把这根管子阻塞,就会使听力下降,如波及到中耳,可发生中耳炎,听力可受到损害,这是儿童耳聋常见的原因之一,应当引起家长注意。高热或得了传染病,如腮腺炎、流感、麻疹等,这些病容易伤害内耳,使听力减退,甚至丧失听力。这也是儿童致聋的原因。…     

保护儿童听力8注意

1.防止外伤。人的听觉是由声波传入耳内,引起鼓膜的震动而产生的。鼓膜很薄,承受不了多大的压力。因此,从小防止外伤是保护儿童听力的重要措施。挖耳或击耳都可能引起听力衰退。2.防止入水。小孩耳中入水,易引起耳疾(发炎、流脓)。给婴幼儿洗头、洗澡时更要注意防止耳中进水。3.避开强声。通常把一般人刚刚能听到     

提高学生听力水平的几种方法

如何提高学生的听力水平是一个值得深入研究的问题。学生在听有关语音材料时,注意力高度集中,借助自己掌握的语音、词汇、语法、背景知识,对捕捉到的信息迅速进行综合判断,最后把获得的信息连贯起来,便能理解所听材料的整体内容。在这一系列活动过程中,学生常常会遇到许多困难,只有帮助学生克服这些困难,他们的听力水平才有可能提高。一、帮助学生克服听力心理障碍中学生听英语时不同程度地存在潜在的心理障碍,他们总感到被动、没有把握、怕听不懂,因此过分紧张,这样,本来可以听懂的内容也听不懂了。针对这种情况,教学中我总是先教给学生一…     

语文教学中听力训练的几种方法

先听后述。要求学生听完材料后,在规定时间内复述内容,不作任何想像和发挥。这样,既可以检验学生听的效果,又可以提高学生的速记能力。先听后总。要求学生听完材料后,在规定的时间内总结概括出材料的大意和主题思想。其主要目的是训练学生边听边理解边概括的能力。这种方法可安     

纠正儿童错别字的几种方法

学生容易写错别字,原因是他们没有掌握住字形字义和字音,所以运用起来“以”“已”不分,“带”“待”不解,“冶”“治”、“行”“衍”弄不清楚。我采用了以下几种办法来纠正学生的错别字,很有效。1.残废字和生疮字进医院:确定在一个字中少写     

听力训练的几种途径

现代英语教学逐步向实用型、技能型转变，听说训练提到了首位。小学英语教学明确提出“听说先行”，中学己将听力列入考试范围……那么，怎样对学生进行听力训练呢？ 一、无具体目标的听力训练 自然环境中的语言学习者，完全是出于某种现实需要。比如到目标语（Ｔａｒｇｅｔ Ｌａｎｇｕａｇｅ）国家生活和工作的人如果不懂该国的语言，生活和工作就难以进行。为达到交流和生存的目的，他们就必须学习目标语。克拉申认为，在自然环境中习得的知识蕴藏于学习者潜意识中，可以被学习者自然而然地运用于交际。 学生学习第二语言显然不是在自然环…     

听力训练的几种方式

培养和提高小学生的听力,是语文教学的重要任务之一.听,是一种生理过程,也是一种认识过程.学生形成了良好的听话能力,就能更好地促进说话和读写能力的提高,促进思维的发展.听力训练的方式大致有以下几种:     

听力训练的几种方式

听力训练的几种方式江苏盐城市城区实验小学李志爱，吉玉花听答式就是让学生听一段话后口答或笔答几个问题，来训练学生的听知注意力和记忆力。这项训练可训练学生聚精会神地听，不放过一个词。平时说话课、阅读课等都要随时注意这种训练。回讲式就是指导学生听完一个故事...     

改善儿童同伴关系的几种方法

<正>在多种因素影响下,现在孩子的同伴关系遭遇严重危机,很多孩子没有朋友,缺少同伴交往的能力。心理学研究表明,同伴交往对儿童的认知发展、个性形成具有特殊意义。缺少伙伴间的互动和合作会使儿童失去很多学习知识和社会规则的机会,无法体验到社会交往的快乐,影响健全人格的形成。     

儿童常见的几种耳病防治方法

耳朵,是人身体的听觉和平衡器官。健康的耳朵,对少年儿童一生的生活、学习和工作都十分重要。儿童常见的有以下几种耳病。外耳道炎和疖肿多数是因为儿童洗头、游泳的污水,喂药时的药汁,呕吐的胃内容物灌进了耳朵里或是用火柴棍、头发卡、掏耳具等划破了外耳道皮肤,细菌乘机侵入引起的。患了外耳道炎或是疖肿,     

我指导儿童复述的几种方法

复述課文的目的在使儿童深入理解課文,提高他們的語言能力和思維能力。我从教学实踐中体会到要儿童复述而且复述得好,首先就要使儿童能充分理解教材和記住教材;只有这样,才能使学生把所学得的知識加以整理,有重点、有次序地复述出来。过去几学期,我忽略了这一点,不問儿童对課文內容是否已經理解,就叫儿童来复述,因此,有的儿童說不出来,有的象背書。     

有效提高大学英语口语及听力的几种学习方法

大学阶段有效地提高学生的口语、听力水平是十分必要的。好的学习方法可以达到事半功倍的效果。听力水平的提高应从语言知识、非语言知识两方面入手,而养成晨读的习惯、寻找搭档练习口语、口译汉英对照(或英汉对照)的读物,则是提高口语水平的好方法。     

听障儿童听力言语康复训练方法的研究

听障儿童的教育康复是运用教育手段,对听障儿童实施言语教育和知识能力培养的过程.经过几年的研究实践,我们逐步总结出一套科学、创新、可操作性强的言语康复训练方法.训练实践证明,此套方法在帮助听障儿童建立听觉理解,形成正确的言语反射功能方面具有良好的作用,下面分而述之.     

初中英语听力训练的几种有效方式

听力是获得有声信息的活动能力,也可以说是一种交际能力.这种能力的强与弱,除了决定人们对语言知识本身的了解外,还决定人们对语言背景文化知识的占有能力.     

培养小学生听力的四种方法

一般的说,一个学生具有较强的听读能力,就能取得较好的学习效果。正因为这样,我们比较重视学生听力的培养。归纳起来,有以下四种方法:一、激发学的兴趣,使学生由不爱听到爱听学生不爱听,主要原因是他们缺乏学习兴趣,     

儿童声乐教学的个性化及几种基本方法

随着社会的发展,生活水平的提高,人们对音乐这门学科表现出极大的兴趣,因此,对其展开了崭新的追求。儿童,是社会人群最重要的组成部分,一切的追求必是从孩子开始。许多家长帮助孩子选择了音乐这门综合性的学科,并从孩童的兴趣开始培养,基础性的声乐教学也就不可或缺了。     

在听力教学中应注重培养学生的几种听力技能

长期以来,教师在听力课教学中传授知识多,而微技能的训练少,学生的听力水平很难提高,主要原因是学生没有掌握听力技能,本文拟对学生应掌握的几种听力技能进行探讨.     

四种不同听力辅助方法对学生听力理解的影响

人们普遍认为听力理解牵涉到一个看不见的、复杂的脑力活动过程,听力理解能力在二语习得的过程中具有重要地位。在当今的中国英语教学中,如何提高学生的听力理解能力显得尤为重要。通过观察四种不同听力辅助方法对学生英语听力理解的影响,改善大学英语听力教学水平。