浅谈中等职业学校的计算机专业教学

从中等职业学校开设计算机专业到现在十多年的时间，为社会培养了大批的人才。但现实工作中仍然存在着许多制约其进一步发展的困扰。在新的世纪，我们只有充分认识并努力突破这些“瓶颈”问题，才能培养出更多的计算机专业的初级应角型人才，以满足社会需要。     

浅谈中等职业学校计算机教学

在中等职业学校的计算机教学中,教师在备课时既要背教材又要考虑学生的层次,在授课时要着重培养学生的动手操作能力,以便让学生在毕业后能够顺利就业;同时教师要采用多种形式的教学方法激发学生的学习兴趣,并根据学生的兴趣有效安排计算机课外活动.     

浅谈中等职业学校计算机专业教师的教与学

随着计算机技术的飞速发展，对职业学校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。在全国中等职业学校各专业的教学计划中，计算机应用基础已等同于德育、数学、语文、英语等科目，被列入基础课范畴。对于计算机专业的学生，根据中等职业学校的培养目标，应具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，毕业后能在生产、服务和管理第一线担任计算机系统管理、维护和应用操作工作。因此，如何将计算机的专业知识有效地传授给学生，成为摆在计算机专业教师面前的主要问题，同时也给计算机专业教师的教学水平和自身专业素质提出了较高的要求。     

中等职业学校计算机专业教学改革之我见

加强中职计算机教学改革要以立足岗位需求为出发点,从六个方面入手:剖析专业现状,正视岗位需求,科学规范设计课程,施行分层教学,贯彻连续性教学,加强教师培养.     

中等职业学校计算机专业教学改革探讨

中等职业学校计算机教学既要适应当前科技发展和社会市场需求．又要考虑到现阶段中等职业学校学生生源自身的素质。必须进行改革。改革应以“学有所长、各尽所能．以市场就业为导向”为培养原则和最终目标,造就技能型适应社会需求的人才。逐步建立“基础牢固。技能尖实,持证上岗。考证促学”的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面实施改革。     

浅谈中等职业学校计算机教学

一、课程的设置 对于中等职业学校计算机课程的设置,不少教师持有不同的观点.争论的焦点是:中等职业学校计算机课程要不要开设计算机语言课,如C语言;要不要讲授计算机最基础的技术原理如:二进制、八进制、十六进制的转换,数据结构、算法等.如果开设这些科目,应该占多大的比例.     

浅谈中等职业学校的计算机教学

计算机应用专业是中等职业学校的骨干专业,教师要结合职业中专学生的实际情况,在教学中灵活运用教学原则,促进其对知识的理解、掌握,从而大面积提高教学质量。     

中等职业学校计算机教学探析

在知识和能力的关系中,更应重视能力的培养,提高其信息素质.本文提出在中等职业学校计算机教学中,既要重视其基础性,更要注重其发展性.     

浅谈中等职业学校计算机教学的现状与改革措施

近年来，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，计算机课程已成为中等职业学校的一门基础课。通过分析目前计算机教学的现状及存在的问题，提出相应改革措施，以便进一步提高教学质量。     

中等职业学校如何进行计算机教学

在中等职业学校,计算机基础是一门公共必修课,从事计算机教学的老师都会感到计算机教学有别于其他学科。中等职业教育面对的对象与普通高中的学生不同,他们普遍基础差,不会很主动地学习各种专业知识,使用传统的教学方法往往导致教与学的效果都不好。所以如何搞好计算机教学是我们每位计算机教室所面临的问题。     

浅谈中等职业学校计算机实践能力的培养

本文就目前中等职业学校计算机专业的教学中出现的种种问题,结合示范校建设提出我的改革意见,探索我国中等职业学校计算机专业实践能力培养的方法。     

中等职业学校如何进行计算机教学

在中等职业学校,计算机基础是一门公共必修课,从事计算机教学的老师都会感到计算机教学有别于其他学科。中等职业教育面对的对象与普通高中的学生不同,他们普遍基础差,不会很主动地学习各种专业知识,使用传统的教学方法往往导致教与学的效果都不好。所以如何搞好计算机教学是我们每位计算机教室所面临的问题。     

中等职业学校计算机实验教学改革初探

中等职业学校进行计算机实验教学改革,教师要明确中等职业学校计算机实验教学体系概况,要明确中等职业学校计算机实验教学改革的必要性,要明确中等职业学校计算机实验教学改革的方式,还要明确中等职业学校计算机实验教学改革的方向。     

中等职业学校计算机专业分析与研究

近年来职业教育得到大幅度发展,职业学校数量和规模进一步扩大。但不少职业学校办学特色与专业设置不明显,和大专院校的办学模式相近;培养的计算机专业人才容易与用人单位需求的人才脱节,不能更好地满足社会对人才的实际需要。本文从一位一线中等职业计算机专业教师的角度,对目前职业学校的计算机专业的教育现状作了分析,指出其中的存在的一些问题,并提出了相应的解决对策。     

浅谈中等职业学校计算机教学

随着信息时代、网络经济的到来,计算机已成为各行各业的人们在工作、生活中必不可少的工具,掌握基本的计算机应用技术并能熟练操作计算机正逐渐成为当今社会生存的基本技能之一。目前,我国正在加快普及计算机教育的步伐,中等职业学校更应紧跟时代发展的需要,适应社会、市场需求。     

浅谈中等职业学校的计算机教学

随着时代的进步和科技的发展。计算机技术的应用已逐步渗透到社会的各行各业和人们生活的方方面面,成为就业、生存不可或缺的基本技能之一。作为以培养专业技能人才为主的中等职业学校,为提高学生的就业竞争力,满足社会对计算机人才的需求,纷纷将计算机课程设定为公共必修课。然而,职业学校毕竟不同于普通高中,因此在计算机的教学方面也存在一定的差异。在此,笔者就中等职业学校的计算机教学谈几点自己的认识和体会。     

中等职业学校计算机专业课程设置的探讨

随着计算机应用技术、计算机网络与通信技术的迅速发展,社会各行业对人才的需求也在不断变化。当前,中等职业学校计算机专业课程设置单一,没有特色,造成人才培养的脱节,无法跟上时代的步伐,阻碍了中等职业学校的稳定发展。一、中等职业学校计算机专业课程设置改革迫在眉睫21世纪,人类已跨入以计算机技术、计算机网络和信息高速公路为标志的知识经济时代,这将从根本上改变人类的生产和生活方式。在知识经济时代,科学技术发展更为迅速,人们的职业和岗位变动更加频繁。但目前中等职业学校计算机专业的设置和课程安排,大部分停留在几年前的水平,…     

对中等职业学校计算机教学的思考

目前,中等职业学校的计算机教学应在切实培养学生的技能上进行探索,从课内和课外寻找对提高学生的实践操作技能行之有效的方法.笔者认为,应从如下几个方面着手.     

中职学校计算机专业教学思考

中等职业学校是培养专业技术人才的摇篮,中等职业学校的学生面临的是走出学校、适应社会需求,所以,学生对所学专业技能的实际应用能力是很重要的。计算机专业作为中等职业学校的一门专业技术课程,要特别重视培养学生的专业技能水平和实践能力。根据多年的教学实际情况和教学经验,我分析了中等职业学校计算机专业目前的教学状况和问题,并对此提出了相应的建议和策略,希望计算机专业的教师重视培养和提高学生的实践能力。     

浅谈中等职业学校的数学教学

通过对目前中等职业学校数学教学存在问题的分析,阐述了需要改革的原因,并从六个方面提出了数学教学改革和教学研究的思考.