浅谈运用电化教学手段,优化小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文教学中的重点和难点。随着社会的发展,电化设施作为教学的辅助手段进入课堂。本文主要是在结合当前小学语文阅读教学运用电化教学手段教学的现状的基础上,探讨如何运用电化教学手段优化小学语文阅读教学的具体措施,以供参考。     

多媒体辅助教学在初中英语课中的应用

正一、英语电化教学中媒体技术的发展及应用我国英语电化教学从起步至今已十几年,中学英语电化教学开始实施的时间很早,但手段和设备比较单一,一直以录音机为主要媒体。真正现代意义的电教设备和教学手段的运用和普及在我国来讲开始于上世纪80年代后期,在90年代中期进入迅速发展阶段。英语电化教学的每一步发展都离不开教学媒体的更新。一种新的教学手段往往是创造和推动一种新的教学形态的直接动力。由此可见,技术设备的更新换代从根本     

充分发挥电化教学的优势和作用

电化教学是教育现代化的需要，是实现教学最优化的手段。为了达到教学最优化的效果，学校教育一定要转变观念，发展、推广、运用电化教学。     

电化教学手段在《电工基础》教学中的作用

电化教学手段是近年来课堂教学中常见的一种辅助教学手段。在专业课课堂教学中采用电化教学手段可以达到很好的效果。文章从四个方面论述了电化教学手段的作用。     

中学地理教学运用电化教学的益处

教学过程是个教与学的双边过程,采用合适的教学手段确实省事高效。电化教学的应用是应时而生。我认为把电化教学运用于地理教学,具有以下几个特点。一、有利于学生认知发展过程的实现美国著名教育家布鲁姆将教育目标中的认知领域分为:识记、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。地理教学采用电化教学手段有利于     

中学物理教学要正确运用电化教学手段

由于电化教学手段能够化远为近、化繁为简、化难为易、化静为动、化抽象为具体 ,因而在物理教学中运用电化教学手段就显得非常重要。利用电化教学手段进行物理教学 ,有利于打破时间、空间和课堂条件的限制 ,有利于揭示物理现象内部的发展变化 ,使一些抽象的和不容易看到的事物形象地显示出来 ,有利于弥补传统教学手段的不足。近年来 ,随着物质条件的改善 ,电化教学手段 ,尤其是计算机多媒体辅助教学在中学物理教学中日益受到重视 ,取得了很大的成绩。但是 ,在教学过程中也存在一些问题 ,值得我们高度重视。一是将立体化的东西平面化。例如在…     

电化教学在医学职业技术教育中的作用和意义

高职医学教育是培养医学“应用性人才”的基地。利用现代化电化教学手段培养适应社会应用型人才，是时代的要求。电化教学手段的使用，缩短了教学时间，激发了学生学习的兴趣，提高了教学效率，促进了医学教学改革，推动了医学教学的发展。     

运用电教手段提高生物课教学质量

运用电教手段提高生物课教学质量安农大附中汪振辉从科学技术的发展以及提高学生素质的角度来看，生物课是一门重要的课程．如何运用电化教学手段进行生物课教学，是当前生物课教学改革的一个重要课题。电化教学手段与其他教学手段相比，具有明显的优越性。它表现在如下几...     

职业高中电化教学工作特点分析

职业高中电化教学工作特点分析陈淑琴电化教学作为一种重要的辅助教学手段，已广泛地在中小学教学中应用，且硕果累累。职业高中电化教学工作起步较晚，对于职业高中电化教学工作进行系统的研究，加快其发展速度，已摆到我们的议事日程。职业高中电化教学工作有其自身的许...     

电化教学手段辅助小学科学教学的体会

电化教学手段是一种新的教学手段或方式。它是随社会经济、科学技术以及现代教学理论的发展而发展的。现代化教学手段在小学科学教学中的运用已日益深入和广泛,并开始涉及教学模式的改革。     

谈投影幻灯在地理教学中的作用

电化教学,这一现代化的教学手段是当今世界上科学技术发展的必然产物,在全面贯彻以学生为主体,教师为主导,全面提高学生素质的新的教学思想的过程中,电化教学手段以它特有的功能发挥越来越大的作用。     

电化教学手段在语文教学中的应用

电化教学是学校教育的重要组成部分。电化教学作为现代化教学手段已被广泛地应用于教学之中。电化教学形象生动,感染力强,能激发学生的学习欲望,通过声、像并茂的教学环境,促进学生勤奋学习,从中获得知识,发展智力。因此,电化教学与传统的教学相比,对解决学生学习内容多与时间紧、教师教学难度大与手段差、动态的演示与静态的描述矛盾等,具有明显的优势。一、运用电化教学手段节省课堂时间,提高密度,扩大信息量常规教学运用粉笔和黑板媒体练习,单调的刺激和慢节拍动作使学生的注意力呈下降趋势,且延时多于及时反馈,而投影媒体在教学中可以节省时     

电化教学对小学数学教学的作用及应用探析

随着信息化技术的发展,电化教学手段的普遍应用于数学的教学中,为小学数学教学提供新的教学平台.文章分析了电化教学对小学数学教学的作用及其在教学的具体应用.     

运用电教手段实施愉快教育

愉快教学是提高教学效率的有效手段,在电化教学作为一个新的教学手段进入课堂后把电化教学与愉快教学合理的结合起来,使教学最优化,本文对这种教学形式的实践经验和教训进行了总结。     

运用电化教学手段 革新传统教学方法

运用电化教学手段,是语文教学适应时代要求的必由之路。电化教学手段的广泛使用,必将有力地推动语文教学的发展。近年来,笔者潜心于“多媒体CAI优化语文实验”研究,从CAI课件的设计及课堂教学结构设计上进行了实践研究,初步探索出如下一些心得：     

电教教学课在化学教学中的重要作用

素质教育实施中,要充分利用各种辅助教学资源,在初中化学教学中,由于电教教学手段能够化远为近、化繁为简、化难为易、化静为动、化抽象为具体,所以在化学教学中运用电化教学就显得非常重要。利用电化教学手段进行化学教学,有利于打破时间、空间和课堂条件的限制,有利于揭示自然现象内部的发展变化,使一些抽象的和不容易看到的事物形象的显示出来,有利于弥补传统教学手段的不足。近年来,随着物质条件的改善,电化教学手段,尤其是计算机多媒体辅助教学在中学化学教学中日益受到重视,取得了很大的成绩。     

如何利用电化教学手段促进教育教学

在教育教学实践中,教师作为教学的主体,其教育思想与观念对于教学质量、教学效果以及教学改革开展推进等,都有着非常重要和关键的作用影响.因此,应用电化教学手段进行教育教学的开展,首先应注意进行教师教学思想观念的转变,通过加强与提高教师对于多媒体现代化教学手段的应用意识与水平,进行教师教学知识结构的转变改善,来提高教师的教育教学质量水平,以提高教育教学质量水平,促进教育教学的改革发展.需要注意的是,提高教师电化教学能力水平,应将全体教师作为培养目标,通过重点培养提升,来实现现代化的电化教学手段在教育教学中的应用.下文将结合电化教学的内容目标以及教学要求,对于电化教学在教育教学中的开展应用进行分析.     

浅谈幻灯在中学化学教学中的特殊作用

电化教学手段是现代教学的一种重要手段 ,幻灯是中学最常见的一种电化教学手段 .本文从三个方面论述了幻灯在中学化学数学中的特殊作用     

用系列录像教材改革初二物理课堂教学

问题和方法电化教学原义为视听教学,从英语翻译而来,事实上视听教学的本义是指使用一切能使学生得到听觉和视觉形象(从而得到信息)的教具和教学手段来进行教学活动。因此,使用课本、板书、挂图、模型直至利用电气和电子设备如幻灯、投影、电影、录音、录像等视听手段来进行教学都属于视听教学的范围。而我国所指的电化教学,则一般被认为是使用电气和电子设备(及其配套软件)为媒体进行教学活动的总称。利用系列录像改进课堂教学,是我国电化教学的一个重要发展。我国学者钟启泉认为视听教材教具(这里即指电化教学手段)主要有三个功能:第一     

浅谈电化教学中的几个问题

电化教学直观、形象、生动、图文并茂,感染力强,能调动受教育者的学习积极性和提高教学效率,有利于加强“双基”教学,有利于培养能力,发展智力,是提高教学质量的一种先进的行之有效的教学辅助手段。要充分发挥电化教学在提高教学质量中的作用,必须充分认识和处理好电化教学中的几个关系。一、电教手段和教师的主导作用所谓教学手段,就是指幻灯、投影、唱片、录音、电影、录象、电视、语言实验室等辅助教学手段。这些教学辅助工具都是死的东西,在教学过程中都得通过教师根据教学规律恰当地加以运用和讲解,才能充分发挥其作用,起到提高教学质量的效