基于Blackboard平台的大学英语网络教学实践与反思

随着数字化教学平台的引进和推广,笔者于2006年秋在学校的WebCT网络平台上首次开设了大学英语课程,并于2007年整体迁移到Blackboard教学平台,迄今已积累7年的数字化教学平台使用经验。本文根据个人在Blackboard平台的教学实践,重点讨论基于Blackboard教学平台的大学英语网络教学理念,并对组织实施教学活动过程中的得与失进行反思。同时,也借此探讨网络教学平台辅助教学的更为有效的途径,以期在今后的教学实践中将数字化学习更好地和传统教学模式进行融合,更直接地促进大学英语教学从单一的课堂教学模式向多元化的网络教学方向发展。     

Blackboard网教平台在辅助教学中的探索——以《兽医微生物学》为例

Blackboard教学系统是众多辅助教学的网络学习平台之一,已被广泛用于高校教学中。《兽医微生物学》是动医专业的核心基础课程。文章探讨利用Blackboard平台辅助《兽医微生物学》教学的几种途径,以丰富教学方法,激发学生的自主创新能力,提高教学质量。     

基于Blackboard教学平台的网络信息化教学环境构建

实现数字化大学校园,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目标,管理体制是保障.因此,如何运用现代化的网络教学平台来组织、管理教学,更好地为学生和教师服务,提高办学水平,是高校信息化建设工作中的一项极其重要的工作任务.本文把Blackboard教学平台引入到网络信息化教学环境的建设中,利用其易用性和可规模化的特点,为高校建设一个数字化资源和教学内容的平台.     

Blackboard教学平台上的合作学习

作为在线教学管理平台,Blackboard为教学尤其是网络合作学习提供了便利。参考Blackboard公司提供的Blackboard 5 Collaborative Tools Tutorial介绍了这一教学平台创造了一个怎样的合作学习环境;较之课堂教学计算机网络教学尚存在问题,它在合作学习过程中体现出的优点和弊端是讨论的另一问题。     

Blackboard平台在网络课程中的应用研究

Blackboard网络教学平台作为传统课程的辅助机制,为学生创设了互动的教学环境,提升了学习的自主性.课程模块可分为课程学习模块、协作交流模块、学习评价模块等.环环相扣的模块可以提高学生的课程参与度.Blackboard平台可以与慕课融合与互补,实现以学生为中心的教学,促进学生的发展,激发学习的热情,使学习过程得到及时反馈,为教育带来新机遇.     

基于BB平台的反思型英语教师的培养

随着网络和信息技术的飞速发展,Blackboard网络教学平台作为一种现代教育重要的辅助手段,以其开放性和互动性得到了广泛的应用。因此基于网络教学平台环境下学生学习和教师教学的分析与研究也日趋成为热点,英语教学更是被多所高等院校当做实验课程用于平台教学的典范,同时网络平台的广泛使用对培养反思型英语教师起到重大作用。     

谈组织学与胚胎学教学中应用Blackboard平台的体会

Blackboard平台是一套专门用于辅助课堂教学,提供互动、交流的网络教学平台,是现代信息化网络教学的最佳平台之一。本文浅述了该平台在组织学与胚胎学教学中应用的体会。     

Blackboard与Blog协同辅助教学的应用与思考——以通识教育课程《名家名著导读与欣赏》为例

Blackboard与Blog协同辅助教学是对课堂授课的重要补充,探索网络环境下的《名家名著导读与欣赏》教学是通识课程教学改革的重要课题。从近几年西安欧亚学院《名家名著导读与欣赏》课堂教学面临的一系列问题出发,探索教学中运用Blackboard与Blog平台协同辅助的必要性和迫切性。借助于建构主义教学设计理念,遵循"名家名著导读与欣赏"课程自身特点,采用Blackboard与Blog设计了网络协同辅助教学课程,该课程能优化教学资源,激发学习兴趣,便于互动教学。     

e-Learning进入“全校战略“阶段——访赛尔毕博信息技术有限公司方案顾问吴薇

信息和网络技术的发展给高等教育带来了高效的工具和全新的可能,而自从教育部在本科教学评估条件中强调了“校园网在本科教学中发挥积极作用”,网络辅助教学更越来越成为高等院校关注的焦点。在这样的背景下,被全世界2,900多所院校采用的美国Blackboard网络教学平台于2003年底进入了中国,短短一年半时间,就赢得了中国人民大学等80多家中国用户,并为来自这些用户的超过1,000名教师提供了平台应用培训。平台软件的“舶来品”如何将来自全球各地教育领域的经验与中国高等教育的实际情况进行结合?如何与中国教育者携手探索更有效的新型教育模式…     

Blackboard网络课程建设研究

Blackboard网络教学平台是以课程为中心,包括内容资源管理、在线交流、考核管理和系统管理等功能模块的网络教学环境.教师使用Blackboard教学平台,能有效地促进教学资源共享,提高整体教学质量.本文主要综述了Blackboard教学平台各组成模块的操作方法.     

高校网络辅助教学平台选择、实施及分析

如何建立一套完善的网络辅助教学平台,将校园网变成强大的教学手段和教育环境,是高校面临的一个迫切问题。本文阐述了普通高校网络辅助教学平台的选择原则和实施方式,分析了网络辅助教学平台应用的特点,并结合国内外高校网络辅助教学平台的发展现状,展望了网络辅助教学平台的发展趋势。     

在Blackboard网络平台上的教学实践与创新

随着Blackboard网络学习平台的普及和应用,研究在Blackboard网络学习平台上创建适合于《FLASH动画制作与欣赏》一课的教学网站,并结合课堂教学与上机实践,以实际动画作品的开发过程为例,依托Blackboard平台,在教学目标、教学内容、教学模式和教学手段上进行探索,使其促进教学的同时积极培养学生的创新意识和创新能力。     

Blackboard平台下的高中历史网络教学

网络教育是教育发展的趋势．不同的区域和学校都有自己的优秀教学资源。笔者所在学校是信息技术特色学校．引进了Blackboard系统作为教师和学生学习交流的平台。Blackboard网络教学管理平台以课程为中心,集成网络教与学的环境。Blackboard平台包含了课程管理、课程内容、讨论区、测验等功能。教师可以根据课程内容和活动定制教学路径,将内容项目、讨论、作业、测验或其他教学活动有选择地发布给学生。     

基于BB教学平台进行高校教学模式改革的研究

本文对学校现有教学模式进行分析探讨,尝试运用以Blackboard网络教学平台(以下简称BB平台)为核心的一系列网络虚拟软件对现有教学体系进行改革。将目前简单利用现代技术设备进行传统模式授课教学方式,改变为以BB平台为基础的以学生为主导的自主网络教学体系,从而更好的引导和辅助学生自主学习。     

基于Blackboard的模块化、开放式教学探索机能学实验课程的改革与实践

医学实验课,尤其是机能实验教学,有别于其他理论课或者形态学教学。它是一门对组织器官的功能代谢变化综合性研究的实验学课程。与普通的e-learning不同的是Blackboard教学管理平台提供了一个完善的网络学习环境。在充分利用Blackboard教学管理平台的基础上,通过整合教学资源,实现了不受空间、时间、人力、物力等因素限制的反复训练,以达到最终的教学目标。将该系统与机能实验课教学相集合,有助于节省实验过程中的消耗,提高学生的自学能力,加强学生和老师的互动,其对于提高教学质量有着重要的辅助作用。     

基于Blackboard的会计学网络课程存在的问题与对策

Blackboard平台（简称Bb平台）是目前全球最大的网络教学管理平台,强大的教学辅助功能优势开创了全新的教与学的虚拟环境,也成为高校推进信息化建设,促进教学改革的重要组成部分。我校引进并鼓励教师使用该平台,基于Bb平台的会计学网络课程投入使用,但如何发挥平台的最大优势,解决网络教学中存在的问题,是教师当前亟待解决的难题。     

基于Blackboard的项目学习研究与实践

项目学习（PBL）是一种应用项目管理的理念,以学生为中心的探究教学模式。Blackboard平台能够满足项目学习所需要的网络学习环境,能为网络环境下项目学习的开展提供所需工具。根据课程的需要和特点,《Photoshop平面设计》网络课程通过课程学习、协作交流和学习评价三个模块的设计与建构,实现了Blackboard平台下的项目学习。     

Blackboard网络教学平台在远程教育中的应用

介绍B1ackhoard网络教学平台的应用现状及组成功能,阐述Blackboard在远程教育中的应用,并提出在远程教育中应用Blackboard时教师应注意的一些问题,为更好地使用Blackboard网络教学平台提供指导。     

基于Blackboard网络教学平台提升整体教学质量的研究

随着现代教学技术的飞速发展,教育信息化的不断深入,Blackboard网络教学平台作为全球应用范围最广的教育软件之一,全球众多知名院校和国内顶尖高校均选用其作为信息化建设的载体.Blackboard网络教学平台充分实现了以学生为主体、教师为主导的现代化教学理念.科学的教学设计以及因材施教的教学方法,有效地引导学习者创造性地进行学习.Bb教学平台还可以凝聚团队的教学智慧,形成教学资源的循环链.完全透明化的阶段成果展示和学习跟踪,为教学质量评价以及监督考核,提供了直观的数据基础.从根本上切实有效地促进了教学的深刻变革和教学质量的持续提升.     

基于Blackboard平台的网络辅助课程实践研究——以不适定问题的计算方法为例

基于哈尔滨工业大学(深圳)的Blackboard网络教学平台,以混合教学理论为指导、Blackboard学习管理系统为技术支持,构建了不适定问题的计算方法课程的混合教学设计模式。文章详细阐述了使用Blackboard平台设计不适定问题的计算方法课程的方法以及有效地利用Blackboard网络教学平台进行不适定问题的计算方法网络教学的主要做法。