成人高等学校办学的法律思考

随着成人高校办学规模的不断扩大，各种问题也随之而来。因毕业证的颁发、学校对学生的处理而产生的教育纠纷屡见不鲜，学生因此类纠纷将学校告上法庭的现象也时见报端。面对日渐增多的教育纠纷。规范成人高等学校办学形式。做到依法治教，已成为摆在每个高校管理工作者面前的重要课题。     

对高校学生管理的法律思考

目前高校在教学和管理过程中存在的一些法律问题，已经阻碍了高校的进一步发展。在高校对学生教育和管理过程中强化法律的地位和作用，明确高校和学生的法律关系，做到教育法治化，才能进一步解决高等教育中存在的其他问题，也才能促进我国高等教育事业的进一步发展。     

以人为本 依法治校——对《普通高等学校学生管理规定》的学习与思考

从2005年9月1日起,在新学年我国将实施新的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称《规定》）,这是我国高等教育在新形势下的一项重大改革举措,标志着我国高等教育沿着法制化的道路又大大前进了一步.     

努力寻求政府对高等学校管理的边界

教育部颁布的《高等学校章程制定暂行办法》(以下简称《办法》)已于2012年1月1日起正式施行。该《办法》不仅规范了高等学校章程制定的原则、内容、程序,以及章程核准与监督执行机制,而且对于高等学校贯彻教育规划纲要、促进高等学校开展章程建设、建设中国特色现代大学制度,具有重要的现实意义。一、《办法》的实施为划分边界提出了明确的要求中共中央、国务院早在1993年2月13日颁布的《中     

关于优化高等学校外部管理的思考

目前我国高校外部管理还存在管理体制不够顺畅、管理机制不够灵活、管理职责不够分明、管理权力过于集中等问题。政府、社会与高校关系的核心问题是权力分配问题,权力分配总的原则是有利于高等教育职能的实现,高校应成为权力划分的枢纽。优化高校外部管理,就是要在坚持党对高等教育的领导、发挥政府的     

西方的校本管理与我国中小学校长负责制的比较与思考

西方的校本管理与我国的校长负责制都是以教育管理权的下移为标志的，二者在改革背景、指导思想、扩大学校办学自主权、发挥校内民主管理机构的作用等方面表现出诸多相同和相近之处。但由于教育行政管理体制和改革具体目标的差异。二者之间又存在很多不同点。比较分析二者的异同，会对我国中小学管理体制的改革有一定的借鉴意义。     

遵循教育规律 转变发展方式 提高管理效能——关于高教管理体制改革的思考

教育管理体制是国家行政管理体制的重要组成部分。当前,高等教育事业发展正处在新的历史起点上,迫切需要通过深化管理体制改革,切实消除体制机制性障碍,进一步增强高等教育发展的活力和效率,努力推动高等教育     

关于高校学籍档案信息化网络管理的思考

高校学籍档案是学校档案的重要组成部分,随着学校办学规模的扩大、专业设置和学生人数的逐年增加,部分院校的校外办学点或分校区的增加,原来基于小型数据库的、半手工操作的学籍档案系统已难以适应学校发展的要求.     

高校学生申诉权的法理探析

从2003年开始,全国一些重点院校如北京大学、清华大学、中国科技大学等高校逐步建立和完善了相应的学生申诉制度,赋予学生相应的学生申诉权.而2005年3月教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)对此也做出明确规定,更进一步将学生申诉权纳入正式法律程序中,这充分说明我国教育制度由"人治"向"法治"转变,对完善我国教育法制制度,促进依法治校、依法治教有重要的作用.     

"高等学校学生管理的法律研究——基于公共性的高校权力与学生权利关系的研究"成果公报

由北京师范大学教育学院余雅风副教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"高等学校学生管理的法律研究--基于公共性的高校权力与学生权利关系的研究" (课题批准号:DGA050097).日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定,现将成果公告如下:     

论依法提高高校教育管理水平

当代中国正处于深刻的社会转型时期,随着高等教育体制改革的不断深化,广大民众的教育观念已经发生了重大改变,高校学生也呈现出多样化的时代特点,这就要求高校的教育工作者要不断增强依法治教的法律意识,主动适应高校教育教学改革发展的形势要求,努力提高高校学生教育管理的水平。这既是依法治国方略的具体体现,是高等教育观念发展的必然选择,也是时代对高校学生的特殊要求。为此,高校教育管理必须坚持依法治教,以管理为手段,以服务为目的,以科学规范的管理,促进服务质量的提高。     

高等教育“依法治教”的根本保障——学习《高等教育法》拾得

《高等教育法》的颁布实施，为高等教育依法治教、以法促教提供了保障。尤其是在改革办学管理体制、合理调整高校布局；积极争取多方参与、拓展多渠道办学；加强党的领导、实行党政分工负责等三个方面，明确了法律规范，作出了具体规定，联系高校实际具有重要的指导意义。     

依法治校是促进高职院校科学发展的基石

高职教育的科学发展事关我国高等教育的发展。依法治校不仅是高职院校科学发展的题中之义,而且在推进高职院校科学发展中发挥着重要作用。     

邓小平依法执政思想探析

依法执政思想是对小平法制思想的重要内容."党必须在宪法和法律范围内活动"是这一思想的核心,其具体内容包括:党员必须严格守法,党组织必须依法办事;要实现党政职能分开,使党按照宪法和法律的规定活动;要使党的民主决策制度化、法律化;把法制确立为党的基本方针.这些思想共同构成了邓小平依法执政思想的体系,为中国共产党依法治国方略的提出和依法执政的选择奠定了理论基础.     

论高校依法治校

随着我国教育法制化建设的逐步完善,依法治校已经成为高等学校管理的基本原则和重要理念,而一个真正的法治化校园必定是奉行法统治之理念,创建了良善之制度,实现了规范之运作。     

邓小平依法执政思想探析

依法执政思想是对小平法制思想的重要内容."党必须在宪法和法律范围内活动"是这一思想的核心,其具体内容包括:党员必须严格守法,党组织必须依法办事;要实现党政职能分开,使党按照宪法和法律的规定活动;要使党的民主决策制度化、法律化;把法制确立为党的基本方针.这些思想共同构成了邓小平依法执政思想的体系,为中国共产党依法治国方略的提出和依法执政的选择奠定了理论基础.     

高职院校人事管理的哲学思考

人事管理是一个永恒的课题.在"以人为本"的今天,在"科教兴国"的战略下,高职院校的人事管理显得尤为重要.如何对日常的人事事务进行理性的哲学思考,并贯穿现代人力资源管理思想,不断提高高职院校人事管理水平,是新世纪高校人事管理的重要问题.     

关于高职院校声像档案管理的思考

声像档案是高职院校档案的重要组成部分,它特有的利用价值是教育事业发展不可或缺的信息资源.文章阐述了高职院校声像档案建设的意义,分析了高职院校声像档案管理工作中存在的诸多问题,对如何推进高职院校声像档案管理进行了探讨.     

依法治校是高校教育、管理的永恒主题

我国社会向法制社会和社会主义市场经济体制的转型以及高等教育的连年扩招，对高等院校学生教育、管理等工作的改革提出了崭新的要求。在新形势下，依法治校必然成为高校教育、管理工作的永恒主题。     

对高等学校依法治校的思考

随着依法治国方略和教育发展与改革进程的加快,依法治校成为我国学校管理的必然选择。高等学校的管理者,必须确立依法治校思路和治校方略,把高校管理纳入科学化、规范化、法制化的轨道。本文结合高等学校的特点和实际,思考了高等学校依法治校的内涵、意义和具体措施。