需要读音的标点符号

标点不同于文字.文字是记录语言的符号,而标点是辅助文字记录语言的符号.任何文字都是音、形、义的统一体,而标点,只有形体,只能表示停顿、语气和词语的特殊意义,且一般说来是没有声音的.但发展到今天,某些标点在一定的语言环境里,具有一般的词汇意义,兼有了部分文字的功能,有时必须读出声音,才能达其意.     

标点符号使用情况的调查与思考

标点符号是书面语言中表示停顿、语气以及语词的性质和作用的符号,是书面语言不可或缺的辅助工具,并非可有可无的装饰品.正确地使用标点,是精密、准确、生动地传情达意的有力手段.郭沫若曾把标点比喻为一个人的“五官”,他说:“标点之于言文有同等的重要,甚至有时还在其上,言文而无标点,在现今等于人而无须眉.”可见,作为文学大师的郭老,对十几个“小不点”是相当看重的.     

标点功能例谈

标点是标点符号的简称,它是辅助文字记录语言的一套符号,是文章里不可缺少的组成部分. 然而,在生活实践中,不少人尽管也基本明白各种标点的意思,但往往不是轻视它的存在,就是不会用.也有人认为:标点只具有表语气、停顿以及标明具有特殊性质的语句的作用,仅仅是一些辅助符号而已.其实,标点的功能并不止于此,它至少还具有如下两种功能.     

画龙点睛，辉映全篇——浅谈《阿Q正传》的标点艺术

标点符号不仅是辅助文字、记录语言的符号系统,在某些语境下,标点符号甚至可以画龙点睛,起到单纯用文字无法达到的表达效果。《阿Q正传》作为教材经典选文,无论是言语组织上还是标点使用上,皆可作为母语学习的范本。从标点切入重温经典,可以增强学生对标点的赏析能力,提升其准确使用标点符号的意识。     

中西文指法训练与测试系统

本文提出一种旨法训练软件。该软件采用逻辑程序设计语言了Ｔｕｔｂｏ Ｐｒｏｌｏｇ２．０实现，较好地解决了其它旨法训练软件或者全西文使用不便，或者全中文，只能训练汉字输入，并且用户无法析训练内容等特点。适用于多种文字及数字、标点等符号的录入训练。     

选择疑问句的标点问题--兼与宋生长先生商榷

一、句子中间的停顿符号 选择疑问句是疑问句的一种,它"中间的停顿用逗号,句末用问号."(黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》〈增订三版〉下册,高等教育出版社,193页)但是,"标点是书面上的,它的使用同语句的结构和意思有密切的关系.……语句中有的地方可以用这一科标点,也可以改用另一种标点."(同上,204页)因而,选择疑问句中,如果要强调每个选项的独立性,每项之后则可以用问号.例如:     

标点符号教学“三法”

标点符号是书面语言用来表示停顿、语调以及词语的性质和作用的符号。正确地使用标点符号,可以更好地发挥书面语言的作用。为了使学生理解和正确使用标点符号,我采用如下三种教学方法。“读”标点“读”标点就是要求学生在阅读中注意标点,读得准确。阅读课文时,我强调学生一定要注意标点,读出适当的停顿和语气。通过朗读训练,学生总结出规律:顿号、逗号、分号、句号这四个标点的停顿时间是由短到长。从语气来说,学生明白了:带有问号的句子要读出疑问或反问的语气,带有     

昆士兰州高中课程的49个基本要素(公共核心能力)

1.辨认字母,单词和其它符号 2.从一个编有索引的文献里找出材料 3.回想/记忆 4.解释词和其它符号的意思 5.解释图片/插图的意思 6.解释表格,示意图,地图或图表的意思 7.从一种形式转换成另一种形式 8.正确使用拼写,标点 9.在上下文情景中恰当使用词汇 10.概括/简述所给的书面文章 11.编辑/统计资料 12.记录/摘录数据     

网络交际中符号图形的词感

目前,绝大部分网民己由网络聊天转入网络论坛的发帖与回帖,受此影响,网络语言的一个新变化就是更多的由基本符号和标点、数字、字母等的组合图形参与虚拟世界的人际交流,并且已成为网络语篇的重要构成部分.来自教育部的最新统计数据表明①,当前在BBS语料库里,符号、标点的使用量为55.07%,已超过了汉字的使用量.     

古代的书为什么没有标点符号

中文原来是没有标点符号的,所以要读书先要学句读,自己去给文章加标点符号。这个任务是读者的,而不是作者的。不只中文是这样,英文、法文、拉丁文、希腊文也都没有标点符号。     

符号建模编辑论(下)

2 符号代码与讯息的编制2.1 代码规范 我们前面所提到的那首《我和世界的关系》,是用汉字、标点符号和阿拉伯数字表示一个是中国人与世界所凝结成的特定的社会关系,内涵着某种深刻复杂的意义,是一种符号系统。但它是用文字代码所编制成的,它的意义正是在编码过程中产生的。因为只有通过代码才能使符号系统按照一定的结构法则指称特定的事物和意义,从而具备可传播与可接受的功能。什么是代码?代码可以说就是符号与符号结合构成与分解破译的法则或规的。具体说,如语言的词法、句法、言语法与文体章法。作为语言符号的符号,那些汉字与标点都是遵守词法、句法、文体章法、标点使用法等规则编排定了的。那些阿拉伯数字也是遵守规定好的     

古代的书为什么没有标点符号

中文原来是没有标点符号的,所以要读书先学句读,自己去给文章加标点符号。这个任务是读者的,而不是作者的。不只中文是这样,英文、法文、拉丁文、希腊文以前也都没有标点符号。     

教材不应该出现的纰漏——人教版《中国古代诗歌散文欣赏》标点误用辨析

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,是书面语言的重要组成部分。1995年12月13日,国家技术监督局发布了国家标准《标点符号用法》,这就把标点符号的使用提到了执行国家标准的高度。2011年12月30日,国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布了新的《标点符号用法》,并于2012年6月1日开始实施。新的《标点符号用法》对旧的《标点符号用法》作了修改。作为教材,标点的使用要严格执行国家     

标点符号的活用

小学语文课本第七册《草地夜行》一文中,有这样两句话: 风,呼呼地刮着。雨,哗哗地下着。这两句话中的逗号可以不用,中间的句号也可以改用分号或句号。由此,能够变化出四、五种不同的标点方法来。为什么同样的句子,可以有多种多样的标点方法呢? 标点是辅助文字记录语言的符号,是现代书面语言不可缺少的组成部分,它同语句的结构和内容都有密切的关系。和语言文字一样,标点符导在长期的使用中,也逐渐形成了自己的规范。特别是在用法上,每种标点都有自己约定俗成的使用范围。但是,由于     

比较阅读：《标点人生》与《人生的标点》

标点人生 人生这本书，不论厚薄，字里行间，都不能没有标点符号。     

语文短札三则

一、标点漫议标点是人们为了适应语言表达的需要而创造出来的一种符号,包括“标”和“点”两个方面:用来表示说话停顿长短的符号,叫做“点”,起点断作用;说话中用来区别事物性质或注释各种情况的符号,叫做“标”,起标明作用。就世界范围而言,标点究竟源于何时,还有待考证。就我国汉语的标点符号而论,只是在近代才臻于统一完善的。我国古代人们写     

关联词和跨标点句主语的认定

跨标点句主语的认定是整个跨标点句句法关系的重要内容.关联词作为一种特殊词性,对跨标点句主语的认定有一定提示作用.本研究作为跨标点句主语认定研究的一部分,将会促进整个跨标点句句法关系问题的研究.     

标点符号趣谈

标点符号是书面语中用来表示停顿语气及词语性质和作用的符号。郭沫若曾说过“标点之于言文有同等的重要。”民间有不少妙用标点和用标点断句的趣事,现撷取数则。 1.标点信件——世界上最简洁的语言。著名作家雨果把《悲惨世界》书稿寄给出版社,但久久不见回音。他给出版社寄了一封信,全文“?”,含蓄地问自己的作品怎么样?出版社收到信后,立即回答,全文是“!”,意为好极了!成了文坛上作家妙用标点的佳话。 2.标点救人——标     

要重视英语中的标点教学

“标点很要紧。如果一个人标点不大会用,说明他语言不够清楚。”这是叶圣陶先生曾经强调过的。标点是辅助文字记录语言的一套符号,是文章里不可缺少的组成部分。每个标点部有其独特的功能。标点教学是语言教学中的一个分支。摆正标点教学的位置,对学生进行及时、必要的标点教学,是大有益处的。 但是,在当前的中学英语教学中,标点教学却没有引起足够的重视。     

论修辞学角度下英语标点元话语的劝说功能

元话语是指作者在篇章中所表现出来的用来组织话语、表达对读者和文本的态度、涉及读者反应的一种方法。标点元话语是元话语的一种非显性的元话语符号,包括逗号、句号、破折号、下划线等。通过使用标点元话语,作者可以引导读者理解语篇,让读者对语篇投射兴趣,建立与读者的互动关系。从亚里士多德的修辞三角学理论探讨标点元话语在语篇中的劝说功能,展示出元话语的描写力和解释力。