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为了教育学生,教师常常要用到批评,但操作不当的批评常会使原本和谐的师生关系变得紧张起来,因此必须讲究批评的艺术。 相似文献
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一、问题背景
在中国数千年传统文化的影响下,教师成为社会正统文化的化身,这使得当前我国的教育教学过多地凸显教师在教学过程中的主动性,从而造成学生学习主动权的失落;在成人教学中亦是如此,教师把成人教学等同于一般的教学,无视成人教学的特色,对成人学习者的“成人性”视而不见,通常以专家姿态站在学习者面前包揽主导教学,难以留给成人学习者自由思考、自由发展的空间。《学会生存》一书指出,人类发展的目的在于使人日臻完善,人格丰富多彩, 相似文献
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当前不少学生存在着不同程度的心理问题。而在小学学科教学中。语文学科是课时最多的,语文教师要通过引导语文学科的学习。发展学生的语文能力和情感。同时还要渗透德育和心理教育,通过心理教育,让学生喝上“心灵鸡汤”,使学生保持心理健康。在此就《狱中联欢》为例,谈我是怎么渗透学生心理调适的方法。 相似文献
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新课程要求艺术教育中教师能通过课堂生成资源的适度开发,有效利用.促进预设教育目标的高效率完成。《歌唱二小放牛郎》是人民音乐出版社九年义务教育音乐教材第十二册第一课的一首欣赏曲.讲述着一个动人的故事:放牛娃王二小,机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈,敌人受到了惩罚,我们的小英雄却为人民献出了自己的生命。在课进行中我是这样做的: 相似文献
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芮丽君 《学生之友(小学版)》2012,(8):1-1
在平时的儿童美术教学中,我都尽可能地鼓励孩子去画自己周围一些习以为常的事物。因为创造力最大的特点就是它对一件平常事物的再发现和重新组合。孩子的画往往具备这种特点,孩子们在画画时并不完全受客观事物的限制,他们既不可能也不愿意像照片一样地复制要画的内容,他们画的是自己的感受。孩子在画周围事物时,自然而然地在观察、记忆、分析、理解和再现的过程中加入自己的想象,补充新奇的内容。这正是对孩子创造力最好的锻炼。 相似文献
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艺术具有很强的感染力,它让很多人如痴如醉。如果语文教学也能像艺术那样磁铁般的吸引着我们的学生,那我们的教学肯定会成功,会达到一种意想不到的境界。艺术手段的运用,同样可以震撼幼小的心灵,艺术的生机使小学语文教学变得生动活泼,多姿多彩。 相似文献
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培养学生的审美能力,陶冶爱美的情趣,是语文教学一项十分重要的任务。语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。教学实践已表明,无数成功的教学,一切深受学生欢迎的课,无不体现了一个“美”字,“美”也无处不影响着学生的情感,智慧,身心的发展。学生的智慧活动需要美的激活,教学的高效益需要美的推动。一句话,学生的发展不能没有美。 相似文献
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今年,一北一南两位著名的小学语文老师—窦桂梅、薛瑞萍,联袂在中华大地推出一个“伟大事物”——朗读。在“跟玫瑰一起朗读”的讲座现场,窦老师“舌灿莲花。上下五千年,悠悠几万里,亦庄亦谐,能悲能喜”。忽而是狡猾奸诈的妖怪,忽而是谦卑高贵的丑小鸭。不久前, 相似文献
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陈海波 《学生之友(小学版)》2012,(18):25-25
由于数学研究的内容具有高度的抽象性和严密的逻辑性,故而使得学生很难在短期内理清它的“序列”而产生种种“不适”的情形,严重影响了学生对数学的兴致与对数学的整体认知。如果我们在教学时,慢慢找寻数学的“序列”,让这些不易被学生发现的“序列”有序地呈现在学生的面前,不仅可以激起学生学习的兴致,还可以帮助学生自然地理顺数学各分支的关系,更可以帮助学生建构数学世界的逻辑力量,从而让他们自由地翱翔于数学的天空中。本文就数学教学中几个常见事例,来探索“有序”对学生学习数学的作用。 相似文献
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培养学生的实践能力和创新能力.促进学生个性积极主动发展.是基础教育改革的出发点和立足点。这就要求我们要坚持以学生发展为本。千方百计地设置让学生主动学习的情景.想方设法营造快乐学习的氛围.引导学生主动参与语文教学的全过程,从而让语文教学焕发出无穷的生命活力. 相似文献