甜甜的批评

人民教育家陶行知先生在任育才学校校长时，有一次，他看到一名男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令他放学后来校长室。等到放学，见那名男生已在等他——陶行知掏出一颗糖给他，这是奖励你的，因为你按时到来，而且比我早——接着他又掏出一块糖给学生，这也是奖励给你的，我不让你打人，你就立刻住手，说明你很尊重我这个校长。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：     

本期精彩言论

当代的教育家可能会与过去形象不一样,但是骨子里的核心精神是一样的,文化和精神的传承应该流淌在今天教育家的血管中。     

校长如何把握自己的多重角色

著名教育家陶行知先生曾经说过：“做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”     

学校和谐发展对校长素养的要求

人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。和谐校同的生成与发展，校长是校园文化的灵魂人物。学校和谐发展对校长素养要求体现在以下几个方面：     

切实加强学校领导班子自身建设

人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂”．“要想评论一个学校。先要评论它的校长”。这说明办好一所学校．在很大程度上取决于校长的领导水平。其中一个很重要的问题是抓好领导班子建设。     

言论

培养人才,不能仅看毕业的时候有用,毕业后40年、50年都有用,才叫有用。——香港城市大学原校长张信刚     

好校长应具备四种情怀

伟大的人民教育家陶行知认为,一个好校长也就意味着一所好学校。校长是学校的精神支柱,“是一个学校的灵魂”,“学校的好坏,和校长最有关系”。在目前的管理体制下,校长虽然不能决定学校的一切,但校长的情怀的确能影响一所学校的发展。     

《现代校长》丛书：领导智慧荟萃

我国近代著名教育家陶行知曾说，校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论它的校长。     

寄语

新形势、新任务、新挑战要求有更多的教育家办教育,呼吁学校校长努力成长为新时代的人民教育家。 教育家校长一定不挑剔学生的出身、相貌、性格和天资,一定会从心底真心地爱每一个来到他学校的学生;而不会只喜爱能给自己和学校争得所谓的名声和荣誉的学生。     

我和行知先生

我永远不能忘记七月二十五日这一天。这一天，是我的朋友、中国伟大的人民教育家、民主主义的战士陶行知先生逝世的一天。     

试论一位好校长等于一所好学校

我国著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂,要想评。论一个学校,先要评论他的校长。”可见,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的素质体现着校风校貌,决定着办学的水平。在实施管理的过程中,     

深深的怀念——陶行知先生对七七少年剧团少年的关爱

圣人不利己，忧济在元元——陈子昂 今年七月廿五日，是我国伟大的人民教育家，我们育才学校的校长，亲爱的陶行知先生逝世六十周年的忌日。这是一个悲哀的日子，我们将永远纪念它。     

志存高远办教育

著名教育家陶行知先生曾经说过：“做一个学校校长,谈何容易？说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”所以．作为校长,应该具备教育家的胸怀和眼光．要时刻意识到责任的重大．志存高远,潜心研究．创造适合孩子们健康快乐发展的教育。     

本期精彩言论

当时的很多人，还满足于通过教科研实验彰显宏大的主题、突出泛政治化的空洞目标，而张校长已经把目光投向了对孩子进行日常行为习惯、人生细节的锻造和锤炼上，投向了“全人”的教育上。     

现代校长要当好“四家”

我国近代著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长对于一所学校的重要性自不必多说。新的形势给现代校长提出了更高的要求，现代校长要管理好学校这个“家”，除了要有全心全意为学校服务的公仆意识，还应尽其力发其奋当好“四家”。     

校长领导：学校发展计划的核心元素

伟大的教育家陶行知先生很早就说过,校长是学校的灵魂。如今,"一名好校长就是一所好学校,一名好校长能够成就一所好学校"的观点已为大众所接受。尽管我们无意夸大校长在一所好学校发     

让教育充满爱

伟大的人民教育家、教育思想家陶行知先生以睿智的目光,博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,提出：“没有爱,就没有教育”。他爱教育,爱学校,爱学生,称学校和学生为“爱人”,令人耳目一新,给我很大的启示。