人民大会堂里的衢州姑娘——记衢州中专毕业生严莉

在衢州中专，提起严莉这个名字很少有没听说过的，因为严莉在校时就是个“名人”——曾经担任学校文艺部、礼仪部部长，经常主持学校的大小晚会、活跃于各种舞台，还因为她经过层层选拔被人民大会堂录用。她的“事迹”还出现在期末模拟考试分析题中，唤起了在校生成才的斗志，一位同学这样写道：“像严莉一样，不要因中考失败而气馁……”     

做教育的农人——记郑英美丽的教育人生

她曾有机会当一名公务员,而她却忠实于自己的心灵当丁一名教师;她曾有机会走上管理岗位,而她却选择奋斗在教育第一线;学生称她为“超级老师”,而她则称自己是“教育的农人”。她就是杭州市天杭实验学校高级教师——郑英。     

巾帼压倒须眉 ——浅谈李清照的诗歌创作

宋代著名的女作家李清照是一个既工于诗词文赋、书法绘画，又精通音律、金石等的“全才”人物。历来人们评价她，往往只重视她的词作，而忽视了她的诗歌创作。实际上，李清照在词作中表现出的只是她思想感情的一个方面，在诗歌中，我们则可以看到她性格的另一方面英雄气质和爱国激情。诗中表现出的进步的思想，宽广的胸襟，超人的见识无愧“巾帼不让须眉”。     

湘江水逝楚云飞——我读《红楼梦》

大观园里有许多动人的少女，最引人注目的自然是林黛玉和薛宝钗。一个是“天上掉下”的林妹妹，一个是“品格端方，容貌丰美”的宝姐姐，论容貌论学识，她俩平分秋色，各显风光。这时，一个似云朵般明净的少女走进了大观园，她的容貌诗才不在林薛之下，而她的豪情更是独步于大观园，她就是史湘云。     

“念”字注释献疑

《触龙说赵太后》（见高中语文第一册）“念悲其远也”一句，课本注为：“为她远嫁而伤心，念，悲伤也。”按此解释“念”“悲”当为同义词。其他文献对这句话的解释均与课本不同。王力先生主编的《古代汉语》解释为：“惦念着她而且伤心她远嫁于外。”中华书局出版的《先秦文学史参考资料》解释为：“心里惦念着她，伤心她远嫁于外。”     

海量阅读——丑小鸭的快乐之旅

关注我刊的朋友，应该对“韩兴娥”这个名字不陌生，去年第11、12期，今年第3期刊载了她“两周学完一本教材“的个性化教学方法，“精博结合，大量诵读”的海量阅读实践与“举十反一”的母语习得之道。她对“一年一本书的正常教学进度”的大胆突破确实令人瞠目结舌，而她的学生表达、阅读和写作水平之高更令人吃惊（我刊将选登她的课堂实录和学生习作，敬请关注），她醉心读书、享受课堂的幸福教育人生，还在困惑“到底怎么教语文”并为分数和种种考评而忙碌的一线教师也许会纳闷：相貌平常、衣着朴素、不擅言辞的韩老师是如何蹬出她不可复制的快乐成长之路的？一起听听她朴实无华的成长自述吧。     

润物细无声——记吉林省优秀班主任程立新

程立新老师于1991年毕业于海龙师范学校。是通化市实验小学的一名青年教师。在13年的工作中，她曾先后12次荣获区、市级模范班主任、优秀教师、教学标兵、数学学科教学新秀、数学学科带头人等称号。于2000年末，又破格晋升为小学高级教师。在2002年，又分别被评为“东昌区首届名教师”、“吉林省优秀班主任”、“吉林省科研型名教师”。2003，她又光荣地被评为“全市十大     

任是无情也动人——谈薛宝钗和她的《咏白海棠》诗

薛宝钗在她的《咏白海棠》诗中，以花拟人．实际上描绘了自己的形象。她自夸身心俱洁，是“淡极”而“花更艳”，俨如道德的形象化身。但曹雪芹却委婉喻示：宝钗其人“任是无情也动人”。她工于心计，矫情做作，挟德与术收拢人心，不动声色地争夺那“无情”的“金玉良缘”。宝钗其人虚伪得“动人”，其诗亦虚伪得“动人”。     

百花园中的一朵奇葩

倘徉于百花园中，你会发现一朵美丽的奇葩：她淡雅芬芳，简洁明快而不乏魅力，朴实中透着大气，自然中蕴含哲理，看到她你会情不自禁地想到“清水出芙蓉，天然去雕饰”“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”这些优美的诗句。要问这朵美丽的奇葩是什么，我会毫不犹豫地告诉你，她就是香气四溢、闻名遐迩的《青少年日记》。     

分手经典攻略之女孩见招拆招

这一招的关键就是让心爱的她相信，假如她“胆敢”离开，你必然无法独自活下去。当然实际上并不可能，她相不相信则无所谓，要知道热恋中的人智商都接近于零，而做完这一切你就可以“置死地而后生”了。     

优秀青年教师资助计划15年风雨兼程 15年彩霞满天——解困·连动·成就

“生”于我国的特殊时期，起于教育界，起于留学回国人员，作为一项宏大的人才计划——已经走过15个春秋的教育部“优秀青年教师资助计划”，她不仅对我国教育界，而且对整个中国的人才培养和科研进程都产生了积极而深远的影响。     

千载女儿花，万古人中杰——读《漱玉词》有感

<正>欣赏她的才华，由此记住了她；沉醉于她的爱情，所以靠近了她；倾慕于她的人格，最终才爱上了她。人们叫她“清照”，我偏爱唤她“易安”。幻想着每喊一次易安，都能减少她那前世未安的苦痛。于是又想若有来世，只愿她平安度日，清浅，安然……初读易安词，我被她的才华深深吸引。关于时光，她言“知否，知否，应是绿肥红瘦”；关于情感，她是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”；关于理想，她言“风休住，蓬舟吹取三山去”；关于家国，     

有胆有识的新女性——郝思嘉

作品《飘》中主人公郝思嘉,她是一个生活在南北战争时期的普通而特殊的人物,她的性格特征非常复杂,一方面表现了她高傲、自私、虚荣;另一方面表现她敢于反抗封建礼教,要求自由平等,追求个性解放。尽管大多数文章对她是持批判态度,如有评论写她“高傲自负”、“刚愎自用”、“倔强任性”、“贪图虚荣”、“激愤妒忌”、“冷酷残忍”、“唯利是图”……但我认为她的后一方面的性格更具魅力,更体现出她是“一个火热的小叛徒”。     

教改使她脱颖而出——记河南油田第八小学王晓惠老师

１９９０年９月，王晓惠以优异的成绩毕业于河南南阳教育学院。王晓惠老师把课堂教学视作提高学生整体素质的主阵地。她在教学中注重基础知识训练，重视学生能力的培养。经过几年的探索，她总结出了“六环一线”语文课堂教学模式，较好地处理了“教师主导”与“学生主体”...     

为着生活而写作——苏青散文创作的言说姿态与表现方式

“为着生活而写作”，成为苏青这位都市职业女性在散文创作方面的言说姿态与表现方式，并以此区别于“五四”以后任何一位女性作家的创作理念。她的散文创作从文学的神圣崇高中剥离出来，写人类普遍意义的日常情境与世俗生活，反映出她在尘俗生活中寻找情趣的市民文化的品格。苏青散文中“性别意识”来得特别鲜明，但她又能直面女性的性格弱点，撕毁女性的假面具，并且发出独到的批判声音。     

尚美育人 为学生美好人生奠基

她是“世界冠军的摇篮”，伏明霞、肖海亮等八位世界冠军皆从这里走出：她是诞生“明星”的港湾，师生曾因出众的文艺能力多次承担国际友人及国家领导人的接见演出；她是一幅唯美的山水画，周边市井喧嚣，独留一份诗情画意和蓬勃生机。她便是诞生于1965年，为“美”而生的武汉市研口区体育馆小学。     

爱在烹饪 情系职校——记职业学校优秀教师王丹霞

她毕业于职校,任教于职校,扎根于职校,她被评为全国优秀教师。 她是学生眼中的“严师”,也被同学们亲切地叫做“妈妈”。 她痴迷厨艺,勤学苦练,积极探索,被誉为烹饪界的“奇葩”。     

我和春天有个约会

春，如约而至。她孕育生命，播种希望。她是鲜活的、灵动的、多情的。孩子们融入自然、感悟自然、关爱自然，与春天展开人性化的对话。“情动于中而形于言”，笔端流淌的文字自然春意盎然、绚丽多彩。     

一位乡村女教师的心灵之旅——写在刘金华诗歌散文集《晚秋的沉思》出版之际

刘金华老师的诗歌散文集《晚秋的沉思》，在描写浓郁的乡情、执著的恋情与自觉的责任意识等方面，不仅有“清水出芙蓉”的自然秀丽，而且清真意浓、诗意沛然。读着它，恍若走进田间与小溪，走进春夏与秋冬，走进她的喜悦、她的痛苦、她的思恋、她的孤独中。一刘金华出生于沂蒙山。她与乡村有了一种特殊的情结，即便现在成了鲁西南的一位乡镇教师，乡村依然是她挥洒诗意的伊甸园。她的许多描写田园风光的诗文，几乎都是乡间生活原汁原味的再现，再现得了无痕迹，美仑美奂，令你流连忘返，永远难舍那自然赋予人类的“天然杰作”。而作者融铸其…     

“零落成泥碾作尘,只有香如故”——解读才女张爱玲

给你一个视窗可以探视窗外生活留下的张张旧照给你一只鼠标可以点出夜幕浩空中的点点繁星仰慕缪斯的光辉便是你我和耕不辍的选择张爱玲是40年代上海沦陷期红极一时的才女，在当时文坛极具传奇色彩。“随着她堪称‘奇迹’的作品《传奇》《流言》的问世，关于这位天才女作家的传奇般的故事便从此在海内外广为传颂，‘流言’至今。” (一 )“沉香屑世” 　　张爱玲，高大、古典、鲜艳而又现代。她不多愁善感，也不怨天悯人。她的人生态度是实际的，无害于他人的自私的。 　　张爱玲的“传奇”先开始于她的家庭。张爱玲的祖父张佩伦，是同治年间…