论体育课中调动女生学习和锻炼积极性

在高中体育课教学中,遍现象。在长期的体育课的实践中,锻炼积极性的几点措施。女生上体育课难是一个普遍存在的问题,作者进行了认真研究和探索,在本文中,不想上课,怕上课,上课经常见习是一个普针对女生的特点,提出了调动其上课学习和     

如何调动中职女生上体育课和锻炼的积极性

中国的体育事业得到蓬勃发展,而一些中职学校女生参加体育锻炼的积极性和主动性应进一步提高.     

提高女生体育课学习积极性的几点浅识

1　影响女生体育影响学习积极性的因素与男生相比 ,女生的肌肉较纤弱 ,心脏的容积和肺活量较小 ,影响了她们的力量和耐力性工作能力 ,使得她们难以完成运动强度较大的项目或难度较大的练习 .进入初中之后 ,女生进入青春发育期 ,其形态、心理、智力和行为方面都会发生一系列的变化 :脂肪增多 ,体重迅速增加 ,各种活动机能相对下降 .这种生理变化 ,使相当一部分女生产生了惰性 .由于对青春期生理卫生知识了解不多 ,不少女孩子把属于正常的青春期生理现象误认为是一种病态 ,还有的认为这是大病临头 ,生怕参加体育活动会使病情加重 .因此 ,这些…     

浅谈如何调动职校女生体育课锻炼的积极性

教师必须和学生打成一片,经常和她们一起参加活动.通过谈心、闲谈了解学生个性特点.兴趣爱好及思想状况,有的放矢进行教育.还可以及时倾听学生对课的要求和看法,改进教学工作.     

如何调动初中女生上体育课积极性

正因为受到心理和生理等一些因素的影响,大多数初中女生对体育课都不是很感兴趣,体育课上都没有积极性。针对这一现象,我通过多年的教学实践经验,认为可采用以下措施来调动女生在体育课中的积极性。一、多鼓励,少指责女生由于生理及身体素质等原因使其不自信、胆怯,很多动作不敢做     

浅析如何调动学生体育课学习积极性

学生积极性提高在心理上表现主动学习，兴趣浓厚，情绪高涨，精神饱满，求知欲强烈；在生理上反映为大脑兴奋性增强。激素分泌增多，心肺系统活动加强；课堂行为和效果方面表现为能接受较大的运动强度和密度，技术掌握加快。锻炼的效果较好，不易发生伤害事故。当老师的劳动得到学生的认可和尊重．教师的表率作用和施教水准将会更高。由此形成良性循环。真正体现教与学的两个积极性．即充分发挥学生的主体和教师的主导作用。如何调动学生学习积极性．其方法是多种多样的，教学过程是由教师、学生、教材、教学方法与手段等要素组成的。各环节都能有效地调动学生积极性，具体归纳如下。     

如何调动学生上体育课的积极性

如何提高学生上课的积极性,是每位教师研究的最基本问题。如果学生上课一点积极性也没有,那么学生的注意力就会分散,就完不成教学目标也会出现事故。体育教师要想方设法调动学生上课的积极性,让学生主动参加体育锻炼。     

女生体育课教学探析

女生同男生相比,有明显的身心方面的差异.本文探讨了上好女生体育课的万法和途经,提出从练月、形体训练、意志品质等方面,针对性地实施教学,从而培养女生参加体育锻炼的积极性,实现强身健体的目的.     

如何调动中小学生上体育课的积极性

在中小学体育教学中,由于受不良环境的影响,大部分学生上体育课的积极性不高,直接影响到体育课的教学效果,导致大多中小学生身体素质呈逐年下降的趋势.为进一步培养学生对体育课的兴趣,使学生更喜欢体育课,提高体育教学质量,发展学生身体素质,促进学生健康水平,从实践中提出了提高中小学生上体育课积极性的几点建议.     

如何激发女生上好体育课的积极性

针对中专女生的生理特点,为了让女生达到体育运动的目的和要求,在体育教学中,要高度重视对女生的肌肉和力量的练习,通过耐力训练提高女生的心肺功能,并注重女生平时所爱好的形体美训练。同时,通过示范引导和灵活多变的教法,增加女生对体育练习的乐趣,从而诱导其学习积极性的提高。     

新视域下初中女生体育课学习积极性激发探析

初中女生由于在生理、形态、心理上的变化,在体育课中的积极性明显降低,主要表现为情感内倾、注意力不集中、借故请假较多、畏难情绪较大、没有喜欢的活动项目、怕出汗、怕脏、怕晒、躲避练习等现象。在生理方面,初中女生身体形态发展已不断完善,这一阶段她们的皮下脂肪增厚,     

如何调动高中女生上体育课的积极性

一、根据女生特点进行思想教育高中女生发育日趋成熟,有的因皮下脂肪增厚,体重增加,肌肉力量相对减弱而对完成动作缺乏自信心;有的因羞涩或个人兴趣爱好不合而不愿意参与锻炼;也有的错误认为体育课上与不上无所谓,既不影响升学,又不影响分配工作……等,因而借故见习生的多,不活动的多,锻炼时怕脏、怕累、怕苦,动作不到位,达不到预期教学目标,在男     

浅析如何调动小学高年级女生体育课堂学习积极性

小学高年级女生参与体育课堂的积极性明显减弱。教师通过营造和谐课堂氛围;采用灵活教学方式和树立典型;并且在体育活动中培养学生自信心;积极诱发学生参与活动的主动性;充分照顾学生的心理,选择她们比较容易接受的内容,有利于培养小学高年级女学生参加活动的积极性和参与兴趣,促使学生参加体育锻炼。     

如何调动初中女生在体育课中的积极性

女生在初中阶段已进入青春期：在生理方面．表现为发展的不平衡和不稳定,易出现疲劳。动作协调能力暂时下降、动作迟缓等;在心理方面,则表现为含蓄、敏感、畏难。由此引发在体育课上懒得动、怕别人嘲笑、对疲劳的耐受力差、锻炼积极性不高等现象。本文就如何调动初中女生在体育课中的积极性提出自己的一些看法。     

浅谈如何调动学生上体育课积极性

培养学生兴趣，调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。那么．体育教师如何调动学生练习积极性呢？     

体育课如何调动学生的学习积极性

目前在我们这里，每个学期段考结束后，学校都要评价教师的教学绩效。学校通过学生评教的方法，即通过问卷调查来评价教师的日常教学。调查结果发现，虽然我平时上课很认真，严格执行教学计划，对学生也严格要求，曾多次被学校评为优秀教师，     

浅谈如何调动学生上体育课积极性

培养学生兴趣．调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。那么,体育教师如何调动学生练习积极性呢？