园丁的情怀

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一个山区教师的情怀

曲靖市白水区中心学校马庭介老师出生在昆明市。初中毕业时他憧憬教师职业,考上了师范学校。一九六三年结束学业,他如愿以偿,踏上了人民教师的光荣岗位,志愿来到白水山区。那时他年方十八,正是虎虎有气的小伙子。从此,他就象山鹰一样不知疲倦地在深山旷野里飞翔。马庭介老师起先被分在边远偏僻的水田小学,报到之日,他只领到一盒粉笔和一本     

一个乡村教师的现代情怀

我们县是一个国家级的贫困县,而我们乡是我们县最穷的乡,因此可以说我们学校是一张有待描绘美好蓝图的白纸。长期以来,贫穷和闭塞成了我们这里的代名词。至于我,只是一个普普通通的乡村教师:貌不出众,语不惊人,衣不入时,但我却有着现代情怀。14年前,在摆脱了诸多诱惑之后,我从城市又回到了生我养我的乡村。学校的蓝图我无法描绘,但我可以描绘自己的蓝图,可以描绘学生的蓝图。我可以忍受贫穷,但不能容忍闭塞;我可以忍受我们这一代贫穷,但不能容忍再把贫穷留给下一代。我一直自费订阅报刊,收看《新闻联播》是我雷打不动的日程。我曾在学校自费…     

一个地理教师的桑梓情怀

2002年，秋天的北京。     

这个园丁不普通

正一天,一位女士领着个小男孩走进美国巨象集团的花园中。他们坐在长椅上一边吃快餐一边生气地说着什么。不远处,一位老人正拿着大剪刀在园中剪枝。过了一会儿,女士拿纸巾擦完手,顺手就扔了出去,正落在刚剪过的灌木枝上。老人看了看女士,没说话,将纸团放进筐子里。一会儿,女士又扔了一张纸巾在地上,老人还是不厌其烦地捡起来。"看到了吧!"她指着老人对男孩说:"你现在不好好学习,以后就跟老园     

这个园丁不普通

一天,一位女士领着个小男孩走进美国巨象集团的花园中。他们坐在长椅上一边吃快餐一边生气地说着什么。不远处,一位老人正拿着大剪刀在园中剪枝。     

春天的追忆——一个普通教师的回想

<正>2017年的春天注定是寒冷的,一阵一阵的冷空气自北向南侵袭着大地,侵袭着人们。3月7日下午,上海浦东新区教育发展研究院语文教研员聂建平发来微信:"程老师:今天凌晨宁老师走了。元月份去看他,还说好春暖花开的时候相约去踏春,想不到他突然就走了。"简直不敢相信,我立刻就发去微信:"太突然了!什么病?"聂建平回复:"癌症,是肝胆管瘤。"我说:"噢!天哪!"可恶的概念,可怕的病症,迫使我相信这是一个不可挽     

回眸一个普通教师的2011

2011年已和我挥手告别。趁着她还没有离我远去,趁着那些刻骨铭心感触还没有被时间风化,让我抓住她的衣襟,一起再唱一曲怀旧的老歌。     

一个普通教师的教子经

儿子去年随中国第二十八次赴南极科考队考察南极大气和土壤情况。这次出征的队伍里,只有他是中国科大在读博士生。     

特别访问——访一个普通教师家庭

当我向区教育局的同志说明了访问的意图,他们先是诧异,又热烈赞同,说:“这样的访问有点特别啊!”是的,这是一次特别的访问:访问的对象不是什么英雄模范,而是普通的中学教师;不是采访什么重大新闻,而是找老师们谈谈工作和生活,换句话说就是唠唠家常。开始还很顺利,经过教育局和学校的联     

一个普通一线教师的心里话

教师最关心的事 像我这样身处教学一线的教师,最关心的事情是,自己的努力能否得到社会的认可。目前,农村教育存在两个弊端,一是重智育,轻德育。家庭和社会评价教师,仍然看重学生成绩和升学率,家长只关心子女的考试分数,忽视其品德修养、个性心理、行为习惯等的培养,教师想搞特色教育、个性教育和创新教育,倍感步履艰难。     

一个普通的回族教师之家

一个普通的回族教师之家宋果行北京７７中职业高中校长孙振权，２５岁就开始了从教生涯，时间如流水，他今年已五十有七了。伴随着教育工作，走过了３２个春秋。如今，这颗蜡烛仍在为了教育的今天和明天，在燃烧着自己，放射着光芒。难能可贵的是，孙振权的爱人和两个女儿...     

一个普通乡村教师的执着

<正>成就梦想在执着中得到实现,奉献青春在执着中得到闪光。每每蒙蒙细雨,我就会想起中学时那段令人难忘的往事。尽管时过境迁,相隔二十余年,但我依然对那位常含深情爱意、谆谆教诲我们学子的于柏老师及师生之情,久久不能忘却,至今记忆犹新。中学时代的驿站,是我们健康成长的港湾,更是我们人生得到锤炼的黄金时期,这个时代,对于我们同学少年又有着深邃的教育内涵。平常看似一个习以为常的说教、一个微不足道     

园丁＋导游——教师的进化

文章从当前社会各界对教师职业属性存在的不同认知和盲目的排斥入手,结合当前教师实际处境分析了不同时期教师被赋予蜡烛、春蚕、园丁、导游等角色的利弊。指出为了适应社会发展,满足党和国家及人民群众对教育的期待和需求,教师必须转变观念,完成＂园丁＋导游＂的＂进化＂,向教师专业化不断发展的重要性和必要性。     

园丁颂——记共产党员、乡村女教师毛芊

日日夜夜,他们的足音,响在我的门旁。他们之中,有些人我的手指认识,有些人我的鼻孔认识,我血管里的血仿佛认识,而有些人乃是我的梦所熟识的。我招呼他们:“不论什么人, 谁愿意,就到我的屋子里来吧。是的,来吧。”     

一个普通语文教师的教学感言

教了大半辈子语文．真正留在脑海里的有印象的语文课却很少很少，似乎什么课也没有上过。难道都留在了学生的记忆中？碰到昔日的学生时，他们就会如数家珍般说起我的某一节课某一句话甚至某一动作。是他们才让我想起过去曾经上过的课，说过的话，有过的动作。     

一个普通教师眼中的好学校

每一位教师都希望在一个民主、法制且以德立校的学校工作,每个人都有很多向往,但教师的职业会让他们有对职业的向往,向往自己有一个好的的工作岗位和工作环境,希望能为教育事业做出自己的贡献。作者就谈谈对一个好学校的理解。主要从学校领导和制度、学校文化、教师、和学生的家庭因素来浅谈作者对一个好学校的认识。     

做一个有人文主义情怀的语文教师

古人说：感人心者，莫先乎情。要提高语文教学水平，必须提高语文教师把握课堂学生心理的能力。优秀的教师都应以真挚的情感走进学生的心灵深处。只有寓情感于教育教学之中，才会收到良好的效果。[第一段]