浅谈案例教学法在中职政治课教学中的应用

本文以提高中职学生上政治课的兴趣为目的,分析了在中职政治课教学中应用案例教学法的必要性以及如何恰当的选择、应用案例教学,发挥学生的主观能动性,培养学生的各方面的能力。     

新课程理念下的案例教学法在政治课教学中的运用

政治课是中等职业学校各专业学生必修的主要文化课,其教学效果的好坏直接影响到学生德育与智育的发展.本文结合案例教学的特点及具体实施步骤,阐述了在新课程理念下,案例教学法能够为职业学校政治课教学提供一条在教学内容上求新、在教学形式上求活的有效途径.     

高中政治教学中的案例教学法探析

高中政治课教师在实际开展教学的过程中借助具体案例开展相关知识教学,可以有效启发学生的思维。高中政治课程包含的理论内容,对于学生而言较为枯燥乏味,教师将一些符合学生认知水平的教学案例灵活与相关知识有效结合,可以提高学生对高中政治课学习的兴趣,让学生的分析能力也得以培养。一、高中政治课教学应用案例教学法的意义高中政治课教师在开展教学活动的时候,有效应用案例教学法,可以抓住学生的注意力,使得教学效果不断提高。     

浅谈思想政治课案例教学实施的策略与方法

案例教学,就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要,通过设置具体的教学案例,引导学生分析、讨论等活动,让学生在具体的问题情景中积极思考探索,以培养学生综合能力的一种教学方法。案例教学的实质是开放、互动。在政治课教学中恰当地实施案例教学法,能有效地改变传统政治课重理论轻实践,枯燥乏味的状况,能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

论案例教学法在思想政治课教学中的运用

如何增强教学的针对性和实效性,一直是思想政治课教学改革面临的课题。本文作者通过在教学实践中对案例教学法的研究,认为案例教学是增强思想政治课教学实效性的最佳途径,是培养学生分析和解决问题等综合能力、全面提高学生素质的有效方法。     

如何在思想政治课案例教学中选编案例

思想政治课案例教学,就是根据教学目标、教学内容的需要和学生的认知水平状况,采用典型案例作为教学的载体．引导学生运用马克思主义理论的基本常识以及其他相关学科的知识对这些特殊的社会情境进行研讨,使学生在相互协作中形成对案例问题的见解或解决方案。从而提高学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。本文就如何在思想政治课案例教学中,选编教学案例做一点探索,以抛砖引玉。     

案例教学法在中等职业学校政治课教学中的运用

文章以案例教学法为理论依据,探讨中等职业学校政治课教学问题,提出以理论知识为基础,深化案例教学意识,加强教师及学生案例分析能力,从而有效提高政治课教学质量的观点。     

浅析案例教学法在思想政治课教学中的运用

案例教学已受到越来越多的思想政治课教学工作者的青睐.案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,在案例教学中正确地使用案例,它对于改变传统教学的一些弊端,真正提高教学效果确实起到了举足轻重的作用.     

以案例助力高中生政治学习

案例教学的方法不仅能提高学生的政治视野、加深学生的政治认识,而且能让我们的政治课知识更让人信服。因而,在现阶段的高中政治课教学中,为更好提高政治课堂的教学效率,作为教师的我们就应该主动转变以往的教学方式,转而采用案例教学的模式,以案例助力高中生的政治学习。本文中我将从拓宽学生思维、提升学生兴趣与唤起学生思考三个部分简述案例教学法的应用优势及应用方法。     

浅谈案例教学在高职院校思想政治课中的应用

案例教学法在高职院校思想政治课中的实施,应结合案例教学与思想政治课教学的特点,选用的案例应具备针对性、时代性、真实性、客观性和多元性,实施案例教学应把握相关问题,科学合理地运用案例教学法,活化教学过程,启发学生辩证思维,激活课堂教学,激发学生的理论学习兴趣,拓宽学生理论视野,培养学生创造能力,使毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想生动活泼进课堂,融会贯通进头脑。     

案例教学法在高中思想政治课中的应用

高中思想政治课对学生的德育教育和"三观"的树立具有重要意义,但目前我国的高中学生对思想政治课普遍不重视,使思想政治课教学举步维艰。案例教学法利用其自身特点调动学生的积极性和主动性,教师巧用案例教学法使政治教学和社会实际紧密结合,努力改变高中思想政治课的现状。     

让案例教学引领师生共同发展

案例教学法作为一种启发式、互动式的现代教学方法,给传统教学注入了新的活力。它的最大特点是理论与实际紧密结合,并注重学生综合能力的培养,目前在政治课教学中被广泛运用。本文主要结合案例教学的含义．论述了如何在政治课教学中运用案例教学的一些实施策略。     

浅谈案例教学法在中职政治课教学中的应用

思想政治教学在中职院校的德育工作中起到重要作用,能够提升学生的综合素质。随着教育改革的不断深入,对中职政治课教学提出了更高要求,重点培养学生的综合能力和创新思维,满足社会对高素质人才的需求。案例教学法能够有效提升中职政治课教学效率。结合案例资料,通过分析理论知识了解其内部逻辑,让学生知道知识点之间的逻辑关系。此外,案例的难度需要由浅及深,将浅显易懂的案例安排在前面,并逐步提升探讨深度,避免难度跨度较大引起的理解困难。因此,文章主要针对案例教学法在中职政治课教学中的应用展开分析。     

案例教学法在初中政治课中的应用

运用案例教学法能满足现代学生的学习需求,充分调动学生的学习兴趣和热情。在初中政治课中运用案例教学法,教师要明确教学目标,合理选择教学案例,注重对教学案例的分析与讨论,加强案例教学的评价与总结。     

思想政治课案例教学实施的策略和方法

根据思想政治课教学的特点，结合教学实践中的经验，从微观和宏观两个层面，探讨了思想政治课实施案例教学应该遵循的操作策略和方法，以提高思想政治课教学的实效。在宏观层面上，阐明了案例教学的民主性、激励性、启发性和适应性四大策略；在微观层面上，结合案例教学的程序，从选择案例，呈现案例，分析、讨论案例，理论提升四个方面，作了具体的分析和探讨。     

例谈高中政治教学中的案例选择策略

在高中政治课上应用案例法,指教师通过选取与授课内容相符的案例,引导学生进行讨论,通过对案例的分析和讨论,使学生掌握相应的政治知识,完成相应的教学目标。案例的选择是案例教学的首要一环。那么,教师应如何选择案例呢？笔者认为,选择案例要遵循典型性、冲突性、适切陛与自主性的原则。     

案例教学法在高中思想政治课中的运用研究

案例教学法是以人为本,从学生实际生活出发,引发学生兴趣,培养学生综合能力,促进学生全面发展。文章分析了高中思想政治课中案例教学法的运用现状,发现实际教学中存在案例教学法的实施比较困难、案例内容的选择不合理、缺乏多元化教学评价等问题,进而提出有效的案例教学法的运用策略,并以《市场配置资源》为例,进行案例教学法实例分析,为高中思想政治课的教学提供借鉴。     

案例教学与移情艺术

在中学政治课教学改革过程中，案例教学法越来越成为教师和学生所欢迎并乐意接受的教学方式，并在中学政治课教学中日益显露出其独特的魅力。但是，在案例教学中如何进一步调动学生的学习兴趣，恰当地运用移情艺术是一个值得我们关注的问题。所谓移情艺术，即情感在教学活动中的传递和激发理解力的方法和手段。将移情艺术运用于中学政治课教学，就是通过情感的作用使教学双方都产生一种激情和情感上的投入，引起对教学内容高度的关注。情感在激发学生的学习兴趣时，起到了一种催化剂的作用。再说，案例教学本身就是一个从实践到理论，从具体…     

案例教学法在初中思想政治教学中的运用

初中思想政治课,需要学生记忆背诵的知识点很多,所以在很多人看来要学好思想政治,必须有比较好的记忆力。其实事实并非如此,虽然记忆力是一方面的因素,但它并不是影响思想政治课成绩的关键点。要学好思想政治,首先必须有一套优秀的教学方法。说到思想政治课的教学方法,不得不提的就是案例教学法。所谓案例教学就是通过一个具体的案例,再结合教师的教学目标及内容,逐步引导学生参与到案例的讨论、分析和描述中,让学生在具体问题情境中理解并记忆所要学习的知识。多年的教学实践证明,案例教学法可以有效培养和提高学生解决问题的综合能力。     

思想政治课运用案例教学法应关注的几个问题

思想政治课案例教学法,是指在思想政治课教学中为达到一定的教学目标,根据特定的教学内容,选择和编写具有科学性、导向性、目的性的案例,通过教师的教学设计、教学引导与学生的阅读、分析、讨论等形式,加深学生对相关知识的认识和理解,并提高其