动物的斗争智慧

动物间的斗争经常发生,靠武力是一种普遍的方法,谁的拳头大,谁就是胜利者,但也有少数动物会运用智慧来取胜或者说不吃亏,说起来别有趣味.     

有趣的二十四点

用扑克牌算二十四点,方法是在一副扑克牌中抽出4张牌,每张牌上的数字只能用一次,把四张牌上的数字用加减乘除等方法计算,得出数字是24为正确.游戏时,谁的速度快,方法多,谁就获胜.     

动物的斗争智慧

动物间的斗争经常发生，靠武力是一种普遍的方法，谁的拳头大，谁就是胜利，但也有少数动物会运用智慧来取胜或说不吃亏，说起来别有趣味。     

应用题

比一比,谁算得快,算得准。在数学游戏中既对数字产生兴趣,又可加深对动物的认识,教师可以根据所学动物做替换,替换的动物最好是有两条腿的、四条腿     

留心身边的智慧

一只乌龟要独占全世界的智慧,做世界上最聪明的动物。它想让每一个人,无论是谁,在解决任何问题时,不管多小的问题,都不得不向它请教。它想,这样的话,自己也许还可以因此做上若干笔赚钱的买卖哩。于是,它出门去搜集世界上所有的智慧,凡是搜集到的,都装在一个葫芦里,然后,用一卷树叶把葫芦口紧紧地塞住。它觉得已经搜集了所有的智慧,便决定把这个葫芦藏到一棵谁也爬不上去的高树顶上。它来到那棵树下,在葫芦颈上系上一根绳子,把绳子两端打上一个结,然后将这个绳圈套在自己的脖子上,这一来葫芦就垂在它的肚子前面了。它试着往树上爬,但是怎么也…     

智力宫

福碌婿习婿亏供稿者:1、3、5、6、9、10、12为南通师范二附小幼儿园;2、4为黄益民;谁错了了馨正’曹寥- 7.这里三个动物,谁只能在’水中生活了谁只能在7为李敏学;8、13为袁新廷。编绘者:陈景凯、陈景国。智力宫 ~~     

手脑欢乐对对碰

按数字顺序把下面的小黑点连起来,看看是什么。你能找出下图中的7处不同吗?谁在给自行车打气呢?犀牛大象水牛河马29树叶里藏着6个梨子呢!把它们找出来吧!30帮波尔回到自己的家吧。《手脑欢乐对对碰》答案:1.2.3.水牛5.《加加减减》答案:胡萝卜=3,苹果=2,桃子=4,等式为3 4-2 3=8     

动物谜语大竞猜

猜谜语的“传统”,从爷爷那代流传下来,至今还深得我们的喜爱。从本期开始,我们的“智慧加油站”将开展谜语大竞猜的活动,给你的智慧加加油!你知道吗?千奇百怪的动物世界也有着丰富多彩、妙趣横生的谜语呢!来,大家一起开动脑筋,这次我们就来个动物谜语大竞猜,看谁猜得最多、最快、最准哦!     

“0”是这样诞生的

“1、2、3、4、5、6、7、8、9”,谁都知道这是阿拉伯数字。不过,恐怕很多人都不知道,其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的,而是古印度人。古印度人发明了这套数学符号后传到阿拉伯,再由阿拉伯人将这套数字传入欧洲。于是,欧洲人误以为是阿拉伯人发明的,故称之为阿拉伯数字。     

夜晚的争论赛

夜深人静的时候,小主人已经睡着了。突然．文具盒里的数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9陆陆续续蹦了出来,你一言我一语开始争论谁的作用大,闹得面红耳赤,不可开交。     

填词游戏

C 1 UeSACross(横)1.什么能在水里游谁是花最好的朋友你在哪儿睡觉 6.不脏 7.动物之王 DOWn(纵) 2.学生上学的地方 4.陆地上最大的动物是什么答案:气j气口小朋友们,下而的字谜中已经给出你们根据提示把这些反义词填出来!了一些词或字母,每一个词都有一个与之相对应的反义词,请答案:填词游戏@刘艺明     

“l0的认识“教学设计

教学内容九年义务教育六年制小学教科书 (人教版 )数学第一册第 54-55页。教学过程一、复习乐园1 找朋友。请帮数字娃娃找到它的朋友。电脑显示 8□□　□□□并投映出数字娃娃 2、3、5、6、9。2 找座位。电脑显示 1 4后投映出数字娃娃 9　 7　 2　 5　 6　 8　 3,请帮数字娃娃找到自己的座位。二、新授1 创设情境 ,导入新课①在学生完成数字娃娃找座位的复习题后 ,学生齐呼数字娃娃 1、2、3、4、5、6、7、8、9,这时教师问 ,如果在数字娃娃 9后再排一位他是谁 ?(生 :是数字娃娃 1 0。)这时 ,电脑屏幕显示出一个红色的数字“1 0”。接着 ,…     

让数学变得好玩

有的同学语文和英语学得很好,可是对数学却很头疼,觉得那几个阿拉伯数字看着既单调又没意思。教你做几个有关数学的小游戏吧,也许会改变你的想法。一、谁先数到100你和他轮流说出从1到10的任意一个数字,在每次说出一个新数字之前,先把前两个数字相加。谁先数到100,谁就是比赛的     

连环趣题换数

端益‘口产浦凳馨缪钾9个动物代表1一9的数,由此组成4个连环算,请你把动物换成适当字式的数字,使等式成立。/寥_连环趣题换数     

一得集

这学期,我们为幼儿精心准备了墙面设计《海底世界》。起初,幼儿都被深深地吸引住了,围在墙前你一言我一语地讨论着海底有哪些动物,哪种动物最厉害,哪种动物长得好看……可没几天,幼儿就丧失了兴趣,甚至有幼儿撕毁图案。如何才能让幼儿对墙面设计的兴趣经久不衰呢?为此,我们尝试了"布迷式"的墙面设计。我们以"数字,你在哪里?"为主题,结合课程教学目标,用捉迷藏的方式把数字设计在墙面上。设计一些幼儿喜爱的动物,有的露头、有的露嘴、有的露尾巴,把数字藏在动物的眼睛里、翅膀上、耳朵里……然后,让幼儿找动物、找数字,并大声读出找到的数字,…     

不能低估“聪明2”

人们对聪明的理解,大都把眼睛盯在学生的文化考试上:谁的考分高,谁就聪明;谁的考分低,谁就不聪明。其实这种认识是很不全面的。心理研究表明,人的聪明是多方面的。美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳分辨出人类共有7种智慧:语言文字、数学逻辑、音乐、空间想象、体态运动、人际关系理解和自我认识。美国耶鲁大学人类智慧心理学家史瑞宝博士将人的智能划分为3大类31项。我国有关专家则认为,人的智慧有两大类:一类是可以通过书面文化表达出来的。称之为“聪明1”,如写作能力、逻辑推理能力等等;另一类是不能通过书面文化表达出来的,称之为“聪明2”,如社交能力、组织管理能力等等。实践证明,社会不仅需要“聪明1”,而且需要“聪明2”。那些以“聪明2”见长的人才,同样能为社会作出非常大的贡献。比如有这么一个男同学,在学校读书时,     

浅谈小学音乐教学中的三境界

法国伟大的文学家雨果曾把＂数字、字母、音符＂比作是开启人类智慧宝库的三把钥匙。儿童恰恰又是这座智慧宝库的源泉,音符则是其中的一把钥匙。在素质教育的要求下,小学音乐教育显得越来越重要和必要。     

取胜诀窍(二)(适合六年级)

有九张卡片，分别写着1、2、3、4、5、6、7、8、9。甲、乙两人轮流取1张，谁手上三张卡片的数字加起来等于15，谁就取胜。保证不败的对策是什么？     

祈祷

请告诉我谁是中国人,启示我,如何把记忆抱紧请告诉我这民族的伟大,轻轻地告诉我,不要喧哗请告诉我谁是中国人,谁的心里有尧舜的心,谁的血是荆轲聂政的血,谁是神农黄帝的遗孽。告诉我那智慧来得神奇,     

填数

请你先找出下面一组数字的规律,再在()里填一个数字5236282422。()把2、3、4、5、6、7、8、9、10分别填入4个圆圈内,使每个小四方格角上个数相加的和都等于20。填数