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黄浩 《快乐作文(低年级版)》2014,(5):29-29
今天的天气真奇怪,就像“鬼脸”一样,变化多端。早上,连续下大雨的天空放晴了,课间,我和同学们部在庆幸今天终于不用打伞了。可是,才过一会儿,天空就浙浙沥沥下起了小雨,给我们这些没有带伞的同学来了个措手不及。我们只好几个同学共用一把雨伞回家小雨不大, 相似文献
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彭懿 《小星星(作文100分)》2003,(7)
我是一败涂地。我输了。爸爸和妈妈还结成一伙,嘲笑我。既然这样,我就让你们看看男人的力量吧!我要给你们写点更荒唐的事情。我绞尽脑汁,写了一篇怪得不能再怪了的日记。这下子,爸爸和妈妈读了,非吓呆不可。我想。第二天。六号。星期六。爸爸因为休息,一直赖在被窝里不肯起来。我把日记放到抽屉里,上学去了。上课时,我总是想着日记的事,老师的话一句也没听进去。这会儿,爸爸和妈妈肯定被我的日记吓了一大跳。等我回家,会说什么呢?净想这些事了。星期六学校只上半天课,这可救了我。江西省赣州市文清路小学二(5)班吴境特别喜… 相似文献
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蒋方舟 《小作家选刊(小学)》2002,(6)
高速运转的信息时代仿佛给今天的少年一代喷了催熟剂,韩寒写《三重门》时17岁,金今写《再造地狱之门》时16岁,冬阳写《雪球滚太阳》时13岁,蒋方舟写《打开天窗》时只有9岁……在北京的一家名为“雕刻时光”的咖啡馆里,小说《正在发育》的作品研讨会上,尽管与会者对这本小说发表的意见几乎截然相反,仍可感觉到面对越来越年轻的“作家”,面对他们的才气,叛逆和调侃,人们已经不像前两年那样大惊小怪,而代之以宽容平和的心态。 相似文献
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陈福平 《商情·科学教育家》2007,(7):41-41
作业批改是教学内容的重要组成部分,它是与课堂教学相补的另一种教学形式。有人把作业批改称为无声的教学。到目前为止,我国绝大多数的中小学仍袭用传统的“勾叉式”作业批改方式。这种作业批改方式的弊端是:对于数学这类作业量大的学科,教师不可能把每个学生的每一道错题在本子上解答出来,作业批改的结果仅仅让学生知道了题的对错,而做对的题是否规范?解法是否最优?错的题错在何处,该怎样解?学生仍迷惑不知。 相似文献
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我第一次发现为母亲做早餐是件幸福的事,跟给孩子做饭的感觉截然不同。为孩子做饭,有可能会不断地被她挑剔,她说:怎么又吃这个?妈妈,你就不能换个花样?为母亲做饭,哪怕我依然是个蹩脚的厨房新手,也只会听到她的感叹,她说:做的好得很,能吃到这么好吃的早 相似文献