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年龄问题作为一种开阔思路的题型,是小学数学竞赛的常客,也是大家很感兴趣的题型之一。下面介绍几种有关年龄问题的经典题型和解法。例题1:小明今年7岁,叔叔的年龄是小明的4倍,多少年后叔叔的年龄是小明的2倍?解:今年叔叔的年龄是7×4=28(岁)叔叔比小明大28-7=21(岁)当叔叔的年龄是小明的2倍时,叔叔仍然比小明大21岁,所以那时候叔叔的年龄是21×2=42(岁)此时小明刚好是21÷(2-1)=21(岁)所以要再过21-7=14(年)叔叔的年龄是小明的2倍。例题2:红红今年6岁,爷爷今年62岁,问过多少年后爷爷的年龄是红红的5倍。解:爷爷和红红的年龄差是62-6=56(岁)… 相似文献
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通用小学数学教材第四册第55页14题:“小明今年8岁,他的父亲38岁。小明多少岁的时候,他父亲的年龄正好是他的2倍?”该册教学参考书第32页写道:“这道题可以这样解答:38-8=30,当小明30岁时,他父亲的年龄正好是他的2倍。”我认为这样列式人们容易误解。因为算式38-8=30所表达的意义是:父亲与儿子小明现在的年龄之差,也是他们任何时候的年龄差。由于父亲的年龄是小明的年龄的2倍时,这个年龄差恰好是小明这时的年龄的(2-1)倍,所以算式应为:(38-8)÷(2-1)=30(岁)。 相似文献
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杜国林 《课堂内外(小学版)》2004,(2)
成都的万达同学很想知道下面的奥赛题算法,特解答如下。题目:今年小明的年龄是小红的3倍,3年后小明的年龄是小红的2倍。他们今年各多少岁?解题方法:方法1(假设法):假设3年后小明的年龄仍然是小红的3倍。那么,3年后小红的年龄增加3岁,小明增加的年龄应为3的3倍:3×3=9(岁)。但实际上小明只增加3岁,少增加3×3-3=6(岁),又小明的年龄是小红的2倍,倍数减少了3-2=1倍。这减少的1倍数(即3年后小红的年龄)就正好等于小明少增加的6岁。所以,3年后小红的年龄为(3×3-3)÷(3-2)=6岁,小红今年是6-3=3(岁),小明今年是3×3=9(岁)。方法2(列方程法):假设小… 相似文献
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赵国瑞 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(5):32-33
在《趣味数学大全》上面有这样一道趣题:小明的年龄乘4,加上65,减去小明年龄的3倍,再加上15,再减去小明的年龄,得到的数就是爷爷的年龄,那么爷爷多少岁?如果知道小明的年龄,那么我们可以轻松地算出爷爷的年龄,然而题目并没有告诉小明的年龄,这使得我们无从下手.应该怎么办呢?假定小明还是一个7岁的小学生,那么爷爷的年龄应该是7×4+65-7×3+15- 相似文献
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小明和小华都是初一学生,学习了列方程解应用题后,碰到了一个奇怪的问题。有些应用题列出方程后求出未知数的值为负值。应用题出现负数解有意义吗?他们想要弄明白这个问题。小明做的题目是: 父亲年龄为50岁,儿子年龄为20岁,问什么时候父亲年龄是儿子年龄的3倍? 相似文献
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据有关调查显示,由于家庭原因导致未成年人犯罪的比例高达50%。例一今年2月18日,浙江省象山县西周镇一家超市现金6万元被盗。警方发现窃贼是一个15岁的少年——小明。小明的偷盗生涯是从8岁开始的。起初,他在一家小店偷了一袋饼干,店主没发现,他胆子就大了。几次得手后,渐渐地,无论走到哪里,小明看到喜欢的东西,就会悄悄地将它放入怀中。后来,年龄稍大一点,他开始爬窗行窃。小明的堕落和他父母的教育不无干系。小明从小顽皮,但聪明异常,课文看3遍就能一字不差地背出来。遗憾的是小明没能得到父母应有的关心。他爸爸出门打工,妈妈沉迷于麻将,… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(3)
一、填空(1)6070086540. 30读作 ( ),省略万后面的尾数是 ( ),四舍五入到亿位是( )。(2)34、0. 76、68%这 3个数中最大的数是( ),最小的数是( )。(3)能同时被 2、3、5整除的最大的三位数是( )。(4)某班男生和女生人数的比是 4∶5,则男生占全班人数的( ),女生占全班人数的( )。(5)爸爸说:“我的年龄比小明的 4倍多 3。”小明说:“我今年a岁。”用含有字母的式子表示爸爸的年龄,写作 ( );如果小明今年 8岁,那么爸爸今年( )岁。(6 )一个数除以 6或 8都余 2,这个数最小是( );一… 相似文献
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小明和小华都是初一学生,学习了列方程解应用题后,碰到了一个奇怪的问题:有些应用题列出方程后求出未知数的值为负值.应用题中出现负数解有意义吗?他们百思不得其解.小明做的题目是:父亲年龄为50岁,儿子年龄为20岁,问什么时候父亲年龄是儿子年龄的3倍?他是这样做的:设X年后父亲年龄是儿子年龄的3倍,这时父亲是(50+X)岁,儿子是(20+X)岁,由题意得50+x=3(20+x).解这个方程,得。x=-5小华做的题目是:有两个工程队,第一队有32人,第二队有D人.现在要使第一队的人数为第二队的人数的2倍,应该怎样进行调整?小华是… 相似文献
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与常规思维不同,逆向思维是反过来思考问题,是用绝大多数人没有想到的思维方式去思考问题。运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”达到“制胜”的目的。因此,逆向思维的结果常常会令人大吃一惊,喜出望外,另有所得。下面,我们不妨通过一些实例来说明逆向思维的优势。例如:小明问爷爷多大年龄,爷爷说“:把我的年龄加17,然后用4除,减15,再用10乘,恰巧是100岁。”小明的爷爷多大年龄?我们用逆推法解。题中最后乘以10得100岁,那么乘10前就是100÷10=10(岁),不减15就是10 15=25(岁),不用4除就是25×4=100(岁),不加17就是100-17=83(岁… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(10)
小王、小张和小周三人,一位是歌星,一位是电影演员,一位是学生.现在知道:小周比学生年龄大,小王和电影演员不同岁,电影演员比小张年龄小.谁是歌星,谁是电影演员,谁是学生? 相似文献
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年龄问题最明显的特征是年龄差不变。在解答复杂的年龄问题时,可运用比例的方法,化难为易。例今年祖父的年龄是小明年龄的6倍,若干年后,祖父的年龄将是小明年龄的5倍,又过若干年后,祖父年龄将是小明年龄的4倍。祖父今年多少岁?(第三届华罗庚金杯复赛试题)分析与解:祖父的年龄是小明年龄的6倍,也可以说祖父年龄与小明年龄的比是6∶1(以下同)。因为6-1=5份,5-1=4份,4-1=3份,而5、4、3的最小公倍数是60,5、4、3=60,60即为祖孙的年龄差,则今年祖父∶小明=6∶1=72∶12若干年后祖父∶小明=5∶1=75∶15再过若干年后祖父∶小明=4∶1=80∶20由此可知,… 相似文献