高考签诚信承诺书更像是形式化敷衍

一、让幼儿“听”音乐 美国著名的音乐家艾伦·科普兰说得好：“你要理解音乐,再没有比倾听音乐更重要的了。”“听”的媒体对象即是声音,声音又是大千世界必不可少的组成部分。春天,我们带幼儿外出踏青,教师边走边提醒幼儿仔细听大自然中各种声音。蜜蜂的嗡嗡声,小鸟的啾啾声,     

春雨沙沙

春雨沙沙,沙沙,沙沙。桃花看见了,说:“春雨是粉红色的。”小草看见了,说:“春雨是绿色的。”土地张开嘴,咕咚咕咚喝着说:“春雨是甜甜的。”小鸟飞过来,喳喳叫着:“你们听,你们听,叮叮咚     

你听到画面上的声音了吗

看图写作文,要学会透过画面捕捉声音。画面的特点本来就是寂(jì)然无声的,“远看山有色,近听水无声”嘛。但是,我们可以通过仔细的观察,把自己想象成画面中的人物,进入画面的情境中去。这样,你就仿佛能听到各种声音,如小雨沙沙,小鸟叽叽喳喳、小虫啾(jiū)啾……还有人物在对话,从而把画面写得有声有色。请看左下图,作者根据教室里的钢琴和黑板上的五线谱(pǔ),展开丰富的想象,把钢琴声和歌声写得多么美妙动听:每当上音乐课时,音乐教室都会传出阵阵悦耳的琴声和歌声。走进音乐教室,里面是那么整洁,那么宽敞明亮。八排凳子整整齐齐地摆放着…     

写出有声音的作文

跨越“作文彩虹桥”,你就会知晓写作的“秘密”!小朋友们,我们生活在一个有声有色的世界里,每天都能看到各种缤(bīn)纷(fēn)的色彩,听到各种美妙(m iào)的声音。今天,小猪我要带领大家听一听作文里发出的声音。什么什么?作文也会发出声?哈哈,你一定觉得很奇怪吧,那就赶紧竖起耳朵听一听吧——海底的动物常常在窃(qiè)窃私(sī)语,你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡(wēn)嗡,有的像小狗一样汪汪,有的像小鸟一样啾(jiū)啾,有的还好像在打鼾(hān)……怎么样,读了这段文字,你是不是觉得耳边似(sì)乎真的有小动物在说…     

第八册基础训练2

声音常常会引起人们的联想。舒缓的声音,能使人想到幽静的森林、潺潺流淌的水;激越的声音,能使人想到汹涌澎湃的大海、激烈的战斗场面。从下面几组音响中,选择你感兴趣的一组,展开想象,编一个故事,讲给同学听。也可以自己选几种音响,编一个故事。小鸟的啾啾声、小河的哗哗声、树叶的沙沙声、人们的嬉戏声;推土机的隆隆声、人们的劳动号子声、风儿的呼呼声;车流声、脚步声、吆喝声。     

听听，秋的声音

听听，秋的声音，蚂蚁背着粮食，“滴答、滴答”，是蚂蚁的汗水滴落的声音。你会。大自磷、，听听，秋的声音，一朵朵菊花被秋风吹醒“沙沙、沙沙”，是菊花道谢的话音。就在每一个勤劳的背影里，每一棵大树上，每一片湖水中，每一朵绽放的菊花里，每一阵路过的风中。一片片黄叶追着秋风，留下一段美好的回忆;一阵阵秋风跃过草坪，给大地送来一件金黄的新衣。只要你仔细听听，就会发现，秋的声音是快乐的，听，的! (指导教师编辑“刷刷，刷刷”，就是秋风奔走的脚步声。走进这美丽的音乐厅听听秋的声音，听听，秋的声音@王思彤$福建福州教育…     

移民有了温暖的家

四年级第八册基础训练2作文要求: 声音常常会引起人们的联想。舒缓的声音,能使人想到幽静的森林、潺潺流淌的水;激越的声音,能使人想到汹涌潮湃的大海、激烈的战斗场面。从下面几组音响中,选择你感兴趣的一组,展开想象,编一个故事,讲给同学们听。也可以自己选几种音响,编一个故事。 (1)小鸟的啾啾声、小河的哗哗声、树叶的沙沙声人们的嬉戏声; (2)推土机的轰隆声、人们的劳动号子声、风儿的呼呼声; (3)车流声、脚步声、吆喝声。     

大自然的声音

一阵阵乌叫声,我听到了大自然的声音.云雀悠闲地唱着歌,啄木乌"笃笃"地发出工作的声音,喜鹄来报喜了,麻雀"叽叽"地叫着.啊,一切是多么和谐! 悠悠的河水流向远方,一路上唱出了欢快的歌声:"哗哗哗".大树听着它的歌也禁不住哼了起来,在微风的伴奏下,它"沙沙"地哼着,仿佛在倾吐着快乐. 下雨了,细细的雨丝飘了起来,小草在这毛毛细雨的沐浴下,"簌簌"地叫着,好像在向我们诉说雨的清爽.一颗颗水滴滴在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音韵."叮——咚,叮——咚",这是雨的又一种歌唱.     

游匡山

暑假的一天,我和妈妈乘车来到浦城匡山。首先映入眼帘的是郁郁葱葱的树林、竹林。你瞧,那一棵棵苍翠挺拔的撑篙竹,犹如仪仗队在欢迎我们;胖墩墩圆滚滚的佛肚竹,竹节泛着金光的碧玉竹,青翠欲滴的大花竹都在展示着自己的风姿。你听,那“沙沙、丝丝、哗哗”的美妙而动听的声音,时而婉转,时而缠绵,时而低沉,时而激昂,奏响了森林交响曲。     

妙趣盎然的行业楹联

我喜欢春天？ 春天多甜歌。你听，叽哩哩，燕子唱了；啾哩哩，黄鹂唱了；咕噜噜，斑鸠唱了……各种鸟儿，各显其能，放开歌喉。尽情欢唱。那声音清脆、甜美，够么悦耳动听啊!     

诗歌

燕子啾啾叫妈妈湖北武汉姚世菊滴哒,滴哒,春雨沙沙。燕子啾啾叫妈妈:“雨儿淋湿了我的羽毛,还淋湿了我的头发。”“哈哈哈.哈哈哈,快快来,快快来,躲到梧桐树妈妈的绿裙下。”     

对“一个片段、两种观点”的思考

在市《科学》公开教学《地球的内下,你是怎样进行实验的?你得到的信息部》(苏教版《科学》六年级上册第二单元)是什么?你的判断又是什么?中,针对其中一个教学环节的处理,听课生1:在实验中我用手摇动盒子,听教师进行了深入的探讨,提出了两种不见里面有“沙沙”的声音,我估计盒子     

祝福新春

当你在陌上散步,看到那一大片一大片绿草,你要知道,那是朱自清的绿草——『从泥土中钻出来』的『软绵绵』的绿草;当你在丛林中徜徉,耳听那啾啾的鸟鸣,你要知道,那是杜甫的黄鹂,是『两个黄鹂鸣翠柳』的黄鹂;当你在河口江岸,忽闻春潮涌荡,你要知道,那是施特劳斯的春潮——蓝色的多瑙河之波……     

一切开始时的美妙

正这个时代一直在变化。然而,总有一些事情不会变迁,比如家,比如爱。如果你也遇到那么一个人,费尽心思地准备属于你的"佩奇",还请一定要珍惜啊。也希望每个人都能被捧在手心,得到你的"佩奇"。对阿达来说,有一些声音值得特别去注意。比如音乐会开始前的那一刻,各种乐器调完音发出的声音;风刚起时树叶沙沙的声音;     

精彩交响曲

你听过吗？春日的风吹过树林,拂过湖面;碧绿的新叶们发出“沙沙”的声音相互打着招呼;柳树舞起纤细的手臂向世人展示它婀娜的身姿;     

夏夜

夏夜躺在树下的我们喜欢透过密密的树叶望着天空中的星星在树叶间闪烁就像一串串洋槐花闻闻你还能闻到花香呢夏夜远处传来的蛙声一阵高一阵低的蛙声像是两组孩子在拔河四周的虫鸣是拉拉队也是观众正在为他们喝彩、加油夏夜凉爽的户外偶尔还会有一两声蝉鸣这些梦呓般的蝉鸣让夜翻了个身之后更加宁静夏夜总还会吹来一阵阵带露的风头顶的树叶轻轻摆动沙沙沙沙的声音是一支催眠的曲子让我们听着听着就拥有了一个无忧的梦夏夜$安徽省萧县实验小学@李德民     

我喜爱的风铃

一阵微风袭来，清脆的声音随着风的强弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏着欢颂曲，“叮——咚”“叮——咚”响个不停。什么声音这么悦耳？告诉你吧，这是我那可爱的风铃在唱歌呢!     

写在文字边上

在随笔本里她称我“周周”。喜欢这个称呼。可是“周周”有时会让我想起“啁啾”这个词。“你的声音本就像春日里鸟儿悦耳的啁啾啊。”教室窗前的阳光下,她笑着对我说,露出小小的虎牙     

粉红色的蔷薇花

从前,有一棵粉红色的蔷薇幼芽,她住在地下的一间小黑屋子里。一天,她独自坐着,周围一片静寂()。突然,她听到传来一阵“砰、砰、砰”的敲声。“我是雨,我想进去。”一个轻柔、羞怯的小声音说。“不行,你不能进来。”小蔷薇幼芽说。不久,她又听到窗户玻璃上传来“砰、砰、砰”的声音。先前那个轻柔的小声音回答“:我是雨,我想进去!”“不行,你不能进来。”小蔷薇幼芽说。随后的很长时间里,周围一直都安安静静。最后,窗户上传来一阵瑟()瑟的耳语般的声音“:沙沙、沙沙、沙沙。”“我是阳光。”一个轻柔、愉快的声音说“,我想进去。”“不,不行…     

用“听”去感受

听,泉水叮咚;听,微风呼吸;听,百灵歌唱。这都是自然的声音,水声能浸入你的心,风的呼吸在你的心中荡漾,百灵优美的歌曲激起了你对生命的热爱。原来,我们可以用"听"去