“彩虹”食物营养保健作用及烹饪运用实例及烹饪运用实例

阐述了“彩虹”食物营养保健作用及部分原料烹饪运用实例,通过对“彩虹”食物历史渊源、“彩虹”食物的概述及分类、“彩虹”食物的营养保健作用、“彩虹”食物与五行及部分“彩虹”食物的烹饪运用实例的论述,将“彩虹”食品推向人们的餐桌,合理营养、平衡膳食。     

虹和霓

雨过天晴,空气清新。小鸟们高兴得手舞足蹈,叽叽喳喳叫个不停。这时,小喜鹊突然惊叫起来：“快来看啊,天上有一座七彩桥。”喜鹊妈妈听到了,连忙说：“孩子,那是彩虹。”“彩虹,彩虹,真好玩。”小喜鹊高兴地说,“妈妈,彩虹的上面还有一道浅颜色的彩虹呢。”“那...     

彩虹姐姐送“天书”

欢迎彩虹姐姐雨后,蔚蓝色的天空上挂起一道彩虹,闪着七色光,神奇又美丽。巧巧和明明来到院中,欢声叫道:“看。多美的彩虹姐姐啊。”彩虹姐姐听见他们的欢笑声,高兴地回答:“小朋友们好。”巧巧喊道:“彩虹姐姐,我们可想看到你了。为什么你非得雨后才出来呢?”彩虹姐姐回答:“雨后天空有许多小水滴,太阳公公把白光射向小水滴,阳光就发生折射和反射,再从小水滴射出来时,就分解成红橙黄绿青蓝紫七种颜色的光。这样,你们就看见了我。”明明说:“原来阳光里有七种颜色的光啊。你看,这道彩虹总是紫色在内,而红色在外。”彩虹姐姐说:“是的,太阳光…     

夜间也会有彩虹吗

教学《彩虹的秘密》 (人教版 )一课时，同学们根据两个实验，知道了彩虹是下雨时 (或雨后 )，空中悬浮着很多小雨滴，它们像三棱镜一样，将阳光分散成七种色彩所形成的。而光又是白昼的特征，所以彩虹通常在白天出现。下课前，旨在培养学生主动学习的习惯，我提出问题：“夜间是否也会看到彩虹 ?” 　　“一石溅起千层浪。”同学们听后议论纷纷，各抒己见。有的同学说：“夜间不会看到彩虹。”有的同学说：“夜间也会看到彩虹。”有的同学反驳：“难道夜间你已看到了彩虹吗 ?”有的同学答道：“我听爷爷说的。” 　　在争论不休的情况下，我…     

彩虹日记

第21届世界大学生运动会上,共青团北京市委组织4万名彩虹志愿者为各国运动员提供了七种具有国际水准的专业化志愿服务,被誉为“大运会最亮丽的一道风景线”。本文作者易辉是这些大学生志愿者之一,他担任了中央财经大学“财大气粗”啦啦队队长和第21届世界大学生运动会彩虹网网管,并获得北京市“彩虹之星”和北京市“优秀彩虹志愿者”的荣誉称号。本文是作者的日记选登,回顾了那段令他难忘的日子。     

驼驼要上天

“今天是什么节日吗?”听着铁匠铺外传来的喧哗声,阿布问小蚁六。这也太热闹了点,都快比得上每年的彩虹节了,就是不知道有没有彩虹糖!小蚁六“噗嗤”笑出声来:“师父,你想什么呢?又想吃彩虹糖了?”     

为什么天空中会出现彩虹?

雨停了,李老师带着小朋友来到阳台上玩,呀,天空中出现了一道美丽的彩虹。“快看,彩虹！彩虹！”小朋友们高兴地拍着手喊着、跳着,兴奋不已。“老师,天空中为什么会出现美丽的彩虹呢？”明明睁大好奇的双眼问到。“这是因为刚下过雨,天空中浮动着许多小水珠,雨停了...     

游雪山彩虹谷

8月18日 星期日 晴 今天,我们一家去雪山彩虹谷看彩虹。 彩虹谷里的雨是人工降雨,由许多喷头喷出水来,那么,这彩虹就是人造彩虹了。我望着天空到处寻找着“彩虹桥”的影子。哎呀,这条彩虹怎么掉到水里了!原来人造彩虹映到小水池里了。     

受了挫折的阳光

“妈妈,你看,彩虹!”“美吗?”“美!”“宝贝,你知道吗?彩虹其实就是阳光。”“阳光?我们平时见到的     

把彩虹带进课堂

“咦,那是什么?”“彩虹?”“彩虹!是彩虹。”“我也看见啦!”……看见学生一个一个钻进我们的“圈套”,我与前来听课的老师相视一笑:我们的“阴谋”又成功啦!为了上好《光和颜色》这一节,我们同组的几位老师仅如何引入就设计了好几个方案,最终选定太阳光的色散实验作为引入——把彩虹带进课堂,于是就有了开始那激动人心的一幕,也就拉开了一堂课的序幕。亲身走入新课程即将整整一个学年,回首过去的日子,以上的事例几乎常常发生。曾几何时,在我心中,新课程是那样的遥不可及,充其量其只不过是“纸上谈兵”而已。然而几百个日夜下来,新课程给了…     

彩虹的礼物

早晨,森林里刚刚下过一场小雨,蔚蓝的天空中挂起了一道魔幻的七色彩虹。这么美的早晨,小狐狸阿奇可不愿错过,得赶紧找森林里的小伙伴一起洗“彩虹浴”去。一路上,阿奇蹦蹦跳跳,特别开心。走着走着,突然,阿奇被眼前的一幕惊呆了——大魔法师正偷偷摸摸地用魔法架起一架银梯,而银梯的顶端正搭向七色彩虹。“不好啦!大魔法师要偷彩虹了!”阿奇大声呼喊。还在打瞌睡的彩虹听见喊声,赶紧施展隐身术,“唰”的一声,便     

三只小老鼠的彩虹糖

一场雨过后,三只小老鼠住的那幢小楼顶上出现了一道彩虹。鼠老大说:“彩虹一会儿就没了,快把它弄下来,可别浪费了。”鼠老二说:“弄下来以后做什么?”鼠小小说:“做糖吃吧!”三只小老鼠都爬到了楼顶上,它们一起抓住彩虹的一头,把它拉进了一口大缸里。搅啊搅加点糖;搅啊搅,加点奶;搅啊搅,再加点果汁。最后用细树枝插进缸里转一转,拉出来的就是彩虹棒棒糖了!三只小老鼠舍不得尝这些彩虹棒棒糖,到了晚上,他们捧着这些彩虹棒棒糖往外走去。他们在每一户人家的门上都插了一根,但插到最后一家的时候,彩虹棒棒糖刚好没有了。鼠老大看了看大门,喊了…     

听众 观众 群众——浅议自然教师的三种角色意识

教师在课堂上的主导作用是勿庸置疑的,但在有些环节,教师的主导作用需要隐藏起来。 一、学生在质疑问难时,教师要充当一名虔诚的听众 例如《彩虹的秘密》一课,我是用谜语导入新课的:“雨过天晴景色俏,遥望空中挂彩桥,红橙黄绿蓝靛紫,不能走来只能瞧。”学生猜谜之后,我提出了这样一个问题:“对于彩虹,你有什么感兴趣的问题吗?”一石激起千层浪,学生纷纷举手发问:“彩虹是怎样形成的?”;“彩虹为     

再现彩虹

自从牛顿在1666年用三棱镜做了光的色散实验后,人们便认识到白色主要是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色混合而成的,据此人们便揭开了天空常出现“彩虹”的神话传说的真面目,认识到“彩虹”就是太阳光被悬在空中的许许多多的小水珠色散而形成的彩色光带。古人云“云薄漏日,日照雨滴则生虹”,就是说,只要人们背着太阳光观看空中大片小水滴,便可见到“彩虹”。     

受了挫折的阳光

<正>“妈妈,你看,彩虹!”“美吗?”“美!”“宝贝,你知道吗?彩虹其实就是阳光。”“阳光?我们平时见到的阳光,为什么没有这么美呢?”     

和儿子看彩虹

夏季里的一天,雨过天晴。正在外面玩水的儿子泳鑫欢蹦乱跳地跑进来告诉我:“爸爸,天空出彩虹了,出彩虹了,快去看呀。”我因为急于看一张报纸,就对儿子说:“鑫鑫,你自己去看吧,爸爸以前就看过了。”儿子不允,一下子抽走了我手中的报纸。我只好随儿子看彩虹了。     

看,那是一道彩虹

“看,那是一道彩虹!”“是啊,孩子。这么多年了,彩虹终于又出现了!”现在是2050年,自从2025年科学家成功填补了南极洲上臭氧层那个大大的洞,已经25年过去了。这25年来,因为大气层的构成起了变化,阳光那混合一体的白光再不能因折射而分开,也就是说,再也形成不了美丽的彩虹。     

微知识

彩虹是一个圆 @这个微博：其实彩虹是一个圆!imgur的网友说,在飞机上看到了非常罕见的360度的彩虹,一般的我们只能看到一半的彩虹,所以这一幕实在难得……@博物杂志：是真的。光学上有个“彩虹圆锥”,人眼就是圆锥的尖,彩虹就是圆锥底部那个圆。在地面时,下半部被大地挡住,而位于高处时,就有机会看到整个彩虹了。     

把彩虹“穿”在身上的树

“雨过天晴出彩虹”让你知道彩虹是不常出现的。可是有一种叫剥桉的树却打破了这一常规,让彩虹永久地驻留在了自己身上。这是怎么回事?我们一起去看看这种神奇的树吧!     

紫色的牵牛花

刚下过一阵雨,白衣仙女彩带一飘,搭起了一座彩虹桥。牵牛花顺着篱笆爬上去,望着彩虹,乐得张开嘴巴。白衣仙女从彩虹桥上飞了下来,对牵牛花说:“牵牛花,彩虹有几种颜色,你能说得出吗?”牵牛花说:“彩虹有七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”白衣仙女说:“你真聪明,我送你七