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刘卓荦 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
今年暑假,我来到外公家做客。一天傍晚,我与表兄妹在门前梧桐树下乘凉。突然一只马蜂从我们面前掠过,误触了距我们只有两米多远的屋檐下的蜘蛛网。它跳着蹦着,企图逃脱,但早已卧在网心的大蜘蛛哪能让到嘴的美味逃脱呢?只见蜘蛛迅速冲到马蜂前去抓马蜂,用难以形容的速度回到网心,颤抖几下后,忽然垂丝而下,在方圆一米左右范围内爬寻了几周后,在一处停下来,先从口中吐出黏液,然后把被马蜂刺伤的屁股在吐黏液的地方擦了几下,又顺丝而上。此时,马蜂被蜘蛛网粘得奄奄一息,蜘蛛开始饱食美餐。马蜂与蜘蛛这几分钟的表演,引起了我与表兄妹的极大兴趣,… 相似文献
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曹文昊 《课堂内外(小学版)》2005,(12)
马蜂是怎样建窝的?它吃花蜜吗?为什么它的个头比别的蜜蜂大得多?为了解决这几个问题,我天天抱着照相机到外婆家的院子里跟踪马蜂。我想先确定马蜂是不是也与蜜蜂一样吃花蜜,于是我来到花丛里寻找答案。在花丛里,我将每个角落都拍了下来。可照片冲出来才发现:花丛里只有花,连马蜂的影儿也没能找到。有了!我灵机一动,到马蜂“驻地”看看。呵呵!一只马蜂捉住了一条桑蚕。我想,一定是马蜂爱上了这条蚕,这精彩的镜头可不能错过。于是,我又拿起相机一阵狂拍。拍了大约1分钟,我拿着相机狂奔回家,想看看马蜂怎样与蚕玩耍。没想到,等我冲洗完相片一看… 相似文献
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黄福斌 《小学生之友(智力探索版)》2005,(5)
有一次,我和几个小伙伴 来到村口宗祠边一棵大树的马蜂窝旁,商量谁来捅马蜂窝,大家都选我。 我小心翼翼地爬上树,把竹竿移近蜂窝,正想去捅,突然,“嗡嗡”几声,两只马蜂朝着蜂窝飞来,钻进一个圆圆的洞中。我以为马蜂要来蜇我,吓得 相似文献
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谁勇敢(生活故事) 枣树上有个马蜂窝。小松指着马蜂窝说:“谁敢把它捅下来,就算谁勇敢!”他问小勇:“你敢吗?”小勇摇摇头:“别捅,马蜂蜇人可疼啦!”小松指着小勇的鼻子说:“得啦,胆小鬼!瞧我的。”小松找来一根长竹竿,使劲一捅。“啪!”马蜂窝掉下来,马蜂一下子炸了窝! 小松丢下竹竿,捂着脑瓜就逃。大家也吓得跑 相似文献
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同学们正在专心致志地默读课文,突然,一只大马蜂飞进了教室。它旁若无人地盘旋,忽高忽低,飞累了,竟然肆无忌惮地停在一位女同学丽娜的桌上。吓得丽娜惊叫起来,拿书去打它,可哪里打得到,马蜂早就躲闪了,还在空中快速地飞舞。胆小的同学有的用双手抱住脑袋;有的 相似文献
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一次我给小班上计算课,孩子们正在兴致勃勃地点数桌子上红红绿绿的插花,突然一只马蜂“嗡嗡嗡”地飞进教室,在室内飞来飞去,孩子们数数的兴趣很快被马蜂吸引过去。他们兴奋地大声叫着:“老师,黄蜂来了,快打死它!”课堂顿时闹哄哄,秩序完全乱了。我被这突如其来的情况搞得又气又急,严厉地制止道:“你们全都坐好,谁也不许看马蜂,谁不听话,老师就不喜欢他。”孩子们害怕得不到老师的喜爱,便极不情愿地坐了下来。我继续上课,要求幼儿听老师拍手,然后取出相应数目的插花。可我连拍几次,很少有人取对。课后,我仔细分析课堂教学失败的原因,小朋友对突然飞进教室的马蜂感兴趣,如果我先满足孩子的这种好奇心,再组织教学,又何至于此呢?从这以后我开始注意随机教育。 相似文献
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前几天,消防队员把我们学校里的一个“巨大”的马蜂窝给拿掉了。尽管消防队员在取马蜂窝时,一些马蜂飞出来扑向校园的操场,甚至飞过一些同学的头顶,但马蜂并没有攻击任何人。这时,我想:为什么人们要保护蜜蜂,除掉马蜂呢?日常生活中,我们喝的蜂蜜能止咳化痰,还能预防某些疾病;可是马蜂有时会给人类带来危害。有人对科学家说:“难道就没有别的办法解决这些问题吗?”科学家们回答说:“有办法呀,除非我们和它们和平相处。这说起来容易做起来难,有谁能接近马蜂,使它们不对人类造成危害呢?”在目前看来,有许多人认为:马蜂不能和人和平共处,但是我… 相似文献