再谈“似的”及其相关问题

＂似的＂在口语和文学作品中出现的频率非常高,弄清楚它的归属和用法是十分必要的。本文通过9部文学作品中的589个＂似的＂句,运用列举的方法探讨了＂似的＂的归属以及＂似的＂构成＂似的短语＂后的句法功能,并由此进一步分析了＂似的＂出现的形式特征,从而有利于人们更好地用对＂似的＂,有助于语言的规范化。     

常见音近字辨识(九)

正"似的"不要写成"似地""似"在这里读sh#,不读s#。"似的"是个助词,一般附着在其他词语后面,表示跟某种事物或某种情况相似,与"般的""一样""一般"等用法相似,如"苹果似的/般的脸蛋""变戏法似的/般的露了出来""像苹果似的/一样/一般""像变戏法似的/一样/一般"等。"似的"用在名词性词语前面一般不会出现问题;而用在动词或形容词前面时,就往往有人误写成"似地"。例如:     

“像X似的”结构及语义考辨

“像X似的”是一个可以容纳多种语义的结构.由于变项“像”可以是动词“像_1”、副词“像_2”和介词“像_3”,变项“似的”是标记某种语义的结构助词,因而它存在着“像_1似的”、“像_2X似的”和“像_3X似的”三种变体.就其主要语用价值取向言,一般地讲,“像_1X似的”和“像_3X似的”具有喻比和类比作用;“像_2X似的”则具有正测和反测作用.     

“似的”不要写成“似地”

“似”在这里读“shì”,不读“sì”。“似的”是个助词,一般附着在其他词语后面,表示跟某种事物或某种情况相象;用语言学的术语说是“比况助词”;与“般的”“一样”“一般”等用法相似,如“苹果似的／般的脸蛋”“变戏法似的／般的露了出来”“像苹果似的／一样／一般”“像变戏法似的／一样／一般”等。     

也说"似的"和"似地"

"似的"这个词在《现代汉语词典》(修订本)中的解释为: 助词,用在名词、代词或动词后面,表示跟某种事物或情况相似:像雪似的那么白;彷佛睡着了似的;乐得跟什么似的.也作"是的".     

无棣方言中的后置假设连词“也似的”

在冀鲁官话山东无棣方言中,存在一个表示假设的后置连词“也似的”,与普通话的假设助词“的话”用法基本平行,但也存在细微的差异。本文对“也似的”的用法进行了描写分析,并认为这个“也似的”来源于同样存在于无棣方言中表比拟的“也似的”。这种演变过程具有跨语言的普遍性。     

对“像X似的”短语及其通用格式的再思考--兼与张谊生先生商榷

“像X似的”与“仿佛X似的”是通用格式。“像X似的”中的“像”和“仿佛X似的”中的“仿佛”，是动词、还是副词，章结合了张谊生先生的一个例子进行了小论，与张老师商榷。     

《倚天屠龙记》中殷离之形象

金庸的《倚天屠龙记》中有四大女性,楚楚动人含羞草似的小昭,婀娜生姿醉仙灵芙似的周芷若,艳丽夺目红玫瑰似的赵敏,凄迷苍茫野蒹葭似的殷离。这四大女性中,殷离的形象最具幻想特色,她不仅是一片凄凄迷迷的蒹葭,更是一枝傲雪独立的寒梅。本文试引古人梅花诗中的名句来喻殷离的品性,以探究殷离闪耀出的人性的光辉。     

论比况短语

在现代汉语中,人们习惯上把“象……似的”这样一种语言单位叫做比况短语(词组、结构),它由“象”加“……似的”组成。如: ①水从悬崖上象飞练似的泻下。(碧野《天山景物记》) ②几十名工人象贴在万丈绝壁上似的。(杜鹏程《夜走灵宫峡》)     

《装在套子里的人》说课稿

提起契诃夫的短篇小说,很容易使人想起他笔下的"套中人"别里科夫。套子似的外形,套子似的语言,套子似的生活——契诃夫在《装在套子里的人》中刻画了一个找不到自我,只看得到规则、牢笼的可怜形象——别里科夫。     

"像X似的"结构浅析

“像X似的”结构中“像”“似的”的词性、结构的类型 ,语法学界众说纷纭 ,均成一家之言。本文以两种较有影响的语法分析为参照系 ,并加以分析、比较 ,得出自己的结论 ,认为“像X似的”应属于助词短语 (比况短语 )。     

函数图象位似的充要条件及其应用

在这篇文章中作者建立了一个函数图象位似的充要条件,在位似的函数图象的作图以及在其它一些方面的应用也被讨论。     

自学电脑真有趣

最近我家添置了电脑五兄弟。老大是一个皮箱似的东西,叫主机;老二是一个电视机似的东西,叫显示器;老三是张雀斑脸,     

阅读理解中的隐喻象似及其认知过程研究

文章站在象似性的视角,以大学英语六级阅读理解为研究语料,分析隐喻象似的具体表现形式,寻求隐喻象似的理据,通过对隐喻象似的认知过程进行探析,解决二语学生在阗读中的理解障碍问题,力争用语言学的理论解决实际问题,填补隐喻象似研究在这方面的空白。     

玫瑰树根

地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和恨的生物。 那里有黝黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。     

真的长大了

星期一,我去拍身份证照了。闪光灯亮时,我在心里默念着:我长大了! 是不是有些东西失去之后才会后悔莫及?习惯了孩子似的倔强,孩子似的偏执,孩子似的义无反顾……突然有一天,你的名字不叫“孩子”了,你是不是会怀念? 至少我还没有习惯。还没来得及准备,年少轻     

建一个学生喜欢的文化“园子”

＂凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。＂——摘自萧红《祖父的园子》     

饮水机前

＂丁零零……＂下课了,同学们像小鸟似的飞进了自己的教室。刚刚上好体育课的我感到口干舌燥,喉咙像着了火似的,多想喝上一口水,哪怕是一丁点儿。     

扣准虚词,打开阅读教学的通道

<正>一、借助虚词,长文短教《社戏》末句"真的,一直到现在,我实在再也没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到过那夜似的好戏了!"中两个"再",充分流露出作者对"那夜似的好豆,那夜似的好戏"的爱恋与怀念。教学时通过抓住虚词设计朗读,可以使这种情感充分地形象化,既能使学生未入文章先有情,又能使教学牵一发而动全身。故而我们可以抓住这两个"再"字设计问题:"两个‘再'字流露出了作者怎样的情怀?是什么原因让作者如此喜爱与怀念‘那夜似的好豆,那夜似的好戏'呢?"围绕问题,让学生从文章中去探究"豆好吃,戏好看"的原因。只要学生发现了"受到优待、看戏难得、途中景美、偷豆有趣、公公送豆"是"豆好吃,戏好看"的原因之后,文章结构就     

比喻与比拟的辨析

比喻与比拟是两种极易混淆的辞格。在小学基础知识教学中,往往会把用“象……似的”句式表达的比拟,当作比喻。例如: ①青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都象赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。(五年制小语第八册《燕子》) ②老牛站在麦田边,静静地望着,象看着熟人似的。(五年制小语第八册《老牛》) ③它(爱尔莎)好象听懂了我的话,撒娇似的吮着我的大拇指。(五年制小语第八册《我和狮子》)