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董明义 《语数外学习(初中版)》2007,(3X):45-49
现在完成时是初中英语教材中的重点语法项目之一,也是中考常考点。为使同学们更好地学习、掌握现在完成时.现将现在完成时的结构、用法及应用时需注意的问题作简要归纳。[第一段] 相似文献
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朱学进 《语数外学习(初中版)》2007,(5Z):52-54
现在完成时是英语中的一个重点语法项目,正确掌握它的用法和构成,对我们今后的学习会有很大帮助。下面,我来助你一臂之力吧![第一段] 相似文献
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英语中的现在完成时态是由“have(has) 动词的过去分词”构成的,其含义主要有两种:1.表示发生在过去的动作对现在造成的影响;2.表示发生在过去某个时候一直延续至今的动作,已经完成或尚未完成,而且有可能往后延续。 相似文献
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现在完成时是初中英语中一个重点语法项目 ,也是中考的重点。助动词have(has)表现在 ,过去分词表过去。1 现在完成时的用法1 .表示过去发生的动作或状态对现在造成的影响或结果 ,指动作发生在过去的某个时候 ,结果是现在存在的。如 :Ihavelostmypen .我把钢笔丢了。 (“丢”这一动作发生在过去 ,现在我没有钢笔用 )Hashegotup ?他起来了吗 ?(指现在他还在不在床上 )Ihavehadmylunch .我吃过午饭了。 (说明我现在不饿 ,还饱着呢 )—Whereisyouruncle ?—He sgoneto… 相似文献
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在初中英语教学中,现在完成时属于重点语法知识,同时也是属于难点,在中考之中属于必考的语法项目。有很多的学生在学习现在完成时的时候存在一定的困难,本文主要就初中英语现在完成时的教学进行探讨。 相似文献
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康传桂 《中学课程辅导(初三版)》2003,(7):18-20
现在完成时是初中英语语法的重点和难点,所以,不论分析何时何地的中考试卷都会发现,拟题者总要千方百计地设计该时态的各种题型来考查考生们对其掌握的情况。笔者根据现在完成时的特点和中考试题上常出现的题型,小结如下三点,供同学们参考: 相似文献
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刘荣生 《中国科教创新导刊》2011,(15):73-73,75
现在完成时是初中英语的动词基本时态教学中的一个重要内容。如今由于传统英语语法的教学目标,教学观念,教学方法,教学手段等与新课标要求存在诸多差异,势必给学生尤其是教师造成认同上的困惑。本文结合新课标,就如何教好现在完成时态提出自己的一些看法和建议。 相似文献
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学习了现在完成时之后,不少同学对于何时用现在完成时,何时用一般过去时把握不准,在此我想就两种时态作一个比较和说明,以帮助同学们区别掌握。 相似文献
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本文以初中英语“现在完成时”方面为切入点,探索符合自主创新教学的新型教学理念,以提高学生积极性和学习的自主性,不断优化学习方法,不断改变教学手段,从每个学生个人特性出发,以达到促进教学高质量的最终目的。 相似文献
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现在完成时是时态教学中的重点和难点。为了帮助学生掌握现在完成时,教学中应强调注意以下几个问题。 一、要正确理解现在完成时基本概念和用法 1.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。如: I have already posted the photos. 我已经把照片邮寄了。 “邮寄”是过去发生的动作,对现在造成的结果是“照片不在这里”。 2.表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,往往和表示一段时间的状语连用。如: He has learned English for about two years.他学习英语有两年了。 They have lived in Beijing… 相似文献
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邓月娥 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
本文以初中英语现在完成时方面为切入点,探索符合自主创新教学的新型教学理念,以提高学生积极性和学习的自主性,不断优化学习方法,不断改变教学手段,从每个学生个人特性出发,以达到促进教学高质量的最终目的。 相似文献