提高数学学困生学习兴趣研究

学困生就是学习成绩落后于其他同学的学生。学困生的具体表现有:学习态度不端正,学习缺乏自信心,学习方法不得当,学习被动,对数学这门课不感兴趣。面对学困生,教师要采取科学的方式方法,引导学困生找到合适的学习方法,提高他们的学习兴趣,满足他们的学习欲望,逐步达到和优等生一样的层次。     

提高初中数学学困生学习兴趣的方法探讨

新课程标准明确指出,学困生转化工作是教师教学的重要职责,同时也是整体先进教学理念的重点所在。学困生转化工作,教师应该落实渗透于教学活动的始终。新课改提出的整体性发展思路,更是对学困生转化工作提出了新要求。本文就学困生转化中学习兴趣的提高方法,从四个方面做了论述。     

培养初中英语学困生学习兴趣的途径

学习兴趣对学习来说是非常重要的,它直接决定着学习成绩,尤其对于学困生,可现实中激发学困生学习英语的兴趣一直是难题。作者结合自己的教学实践分析了如何在教学中培养英语学困生的英语学习兴趣。     

初中英语学困生学习兴趣的培养

中学生学赠英语一般有两种倾向：一种是兴趣浓厚、成绩好；一种是缺乏兴趣，甚至害怕英语。对于后者，如何培养他们的兴趣，是每一个英语教师必须面对的难题。一     

如何提高农村英语教学中学困生的学习兴趣

在农村英语课程教学中,学困生的存在不仅降低了课程目标实现效果,更影响了教育公平,因此实现学困生转化是当前农村英语教学实践的重要工作。兴趣是调动学困生学习参与的关键,提升学生的学习兴趣,则是农村英语教学中实现学困生转化的关键步骤。基于此,教师可从农村英语教学实践出发,结合实际探究当前农村英语教学中学困生学习兴趣不足的现状,并从教学实践设计的角度分析提升学习兴趣的有效策略。     

激发初中语文学困生学习兴趣的策略

本文从家庭、学校、个人三个方面分析了部分学生成为语文学困生的原因，并谈论了转化策略。     

浅谈如何提高初中英语学困生学习英语的兴趣

学困生的转化,不仅是对教育工作者职业道德的要求,也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求,是初中教育实践中的一个重要课题,也是一个难题。在新课程改革的今天,在推进素质教育的今天,转化学困生,面向全体学生让其全面发展,是我们每一个教育者面临的挑战。伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。英语学困生的形成,最主要的原因就是他们对英语学习缺乏兴趣。     

利用合作学习激发初中学困生英语学习兴趣的研究

随着我国国际化集成不断加深,国际间的交流日益频繁,学习外语成了国人最重要的课程之一。目前广东每个初中都开设了英语课程,为学生学习英语提供了良好的平台。但是一些学困生在英语学习中往往会遇到许多问题,造成这些问题的原因就是他们缺乏英语学习的兴趣,培养学困生的英语学习兴趣成为解决这一问题的关键。本文以合作学习为例,介绍激发初中学困生英语学习兴趣的方法,期待对学困生的英语学习有所帮助。     

提高初中数学学困生学习主动性的方法初探

学好数学对初中生来说意义重大,但对学困生来说,数学一直是令他们头痛的科目,使得其缺乏学习的主动性,如何调动他们的积极性,使之主动地投入数学学习中去呢?文章通过原因分析,找到提高数学学困生学习主动性的一些方法,以期能起到一些借鉴作用。     

浅谈英语课堂中学困生学习兴趣的培养

在大部分的学校均存在着大量的英语学困生,这些英语学困生的智力与常人无异,其他学科成绩还可以,甚至比较好,但单就是英语成绩难以提高,英语成绩很不理想。故而有效提升学困生的英语成绩是比较重要的一个课题。要提升学困生的英语成绩,首先需要培养学困生的英语学习兴趣。     

浅谈农村初中数学学困生学习兴趣的培养方法

＂关注和促进每一个学生的发展＂是新课程的核心理念,有针对性地转化学困生,促进他们的发展是每一所学校和每一个教师都必须面对的现实问题,也是全面贯彻教育方针的重要措施。而兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。学生有了学习兴趣,才能乐意走进课堂。     

如何提高小学英语学困生的学习兴趣

如何提高英语学困生的学习兴趣是一项重要的教学课题。在教学实践过程中,教师要重视打破学困生的沉默,设置游戏激发兴趣,重视全方位地指导教学,让学生能够走出困境,走向成功。总结了小学英语学困生的学习障碍表现和原因,并提出了提高小学英语学困生学习兴趣的方法和策略。     

浅谈如何培养初中数学学困生学习数学的兴趣

学困生是初中数学课堂的一个特殊群体,如何有效转化学困生,让人人都实现数学素养的发展,是困扰诸多数学教师的难题。教学实践表明,学困生存在的重要原因是学生对数学学习不感兴趣,学习态度消极,不愿意将时间用在数学学习上。"兴趣是最好的老师。"转化学困生问题的关键在于培养学生数学学习兴趣,让学困生在兴趣的推动下积极投身数学学习活动。分析了培养学困生数学学习兴趣的方法,提出如下建议:联系生活教学,拉近课堂距离;创设直观情境,便于学生理解;善用赏识教育,树立学生学习信心。     

激发英语学困生学习兴趣的方法

民族地区受师资等条件制约,学生英语基础普遍较差,每一个班级都有一定数量的学困生。到了初中,两极分化更为明显,学困生数量进一步增加,这严重干扰和影响教学任务的完成和教学质量的提高,对学困生身心的健康发展,也产生消极作用。因     

大学英语学困生学习兴趣培养策略研究

英语是学生在大学期间必修的主要课程之一,但因地区、掌握基础知识程度、学习习惯等方面的差异性,导致许多大学英语学困生现象普遍存在于各个高校,这些学生失去了学习英语的兴趣和信心,在学习过程中感到迷茫。因此,本文分析了"学困生"缺乏学习兴趣的原因,以此为依据提出培养和激发大学英语"学困生"学习兴趣的建议。     

浅谈怎样提高小学学困生学习数学的兴趣

当前,如何提高小学学困生学习数学的兴趣及学困生的转化工作是摆在我们每一位小学数学教师面前无法回避并高度重视的问题。我站讲台整整二十五年,送走了一批又一批的学子,在整个教育教学中享受过成功的喜悦,也曾受过失败的打击,酸甜苦辣应有尽有。要提高整体教学水平,首先要提高学困生的学习兴趣,而学困生作为学生中的一个"特殊群体",我们每一位教师应树立正确的教育观念,摸清情况,找准问题,对症下药,热情耐心的给予帮助。     

如何提高高中学困生学习化学的兴趣

高中学困生对化学兴趣不浓将影响到化学的有效教学。如何激发学困生对化学的兴趣,让他们有更强的学习动力是每一位化学教师的责任。     

数学教学中学困生学习兴趣的培养

努力激发和培养学困生数学学习兴趣不仅是素质教育所要求和倡导的,同时也是提高学生综合素养所必需的,本文主要阐述了当前教育背景之下,中学数学教学中激发和培养学困生学习兴趣应该着重做好的几方面工作,希望能对相关人士提供参考和帮助.     

浅析英语学困生学习兴趣的培养

英语学困生是教学过程中不可忽视的一个群体,而兴趣是其英语学习成败的关键,教师必须采取多种策略,注意对其课前、课中和课后兴趣的培养,才能提高学习成绩。     

农村初中英语学困生学习兴趣培养的策略研究

农村初中都有小部分的学困生.他们缺乏自信,学习被动,态度不端正,对学习任务的完成有一定困难.关心、转化学困生是全面提高教学质量,实施素质教育的需要.从学生的基础、学习的动机、教师的教学、教材等方面分析了学困生形成的原因,从爱心、改变学困生的学习动机、因材施教、优化教学方法、正确地运用评价等方面提出了培养学困生兴趣的对策