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1.
陈明芳 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(1)
超音段音位是在实际语流中,具有辨义功能的一种语音成素的非线性共时组合,英语中的超音段音位包括重音、音长、语调、停顿、语速、节奏、音渡、鼻化等等。本文着重从重音、语调、节奏三个方面论述英语超音段音位的文体功能 相似文献
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戴俊霞 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(3)
现代英语教学越来越重视超音段音位的作用,目前使用较广的两套大学英语教材《大学英语》、《大学核心英语》,在超音段音位教学内容的安排上尚存在一些不足,如复合词的重音模式,yes/no问句的语调选择、意群的划分等。本文对这些进行探讨并介绍几项简单实用的教学原则。 相似文献
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本章分析了学生听力理解中存在的障碍,着重探讨了重音、节奏、语调等超音段音位规则作为一种有效的语音教学手段对增强听力理解能力的作用。 相似文献
7.
李晓华 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(2):48-50
英语语音系统与汉语语音系统相比,一个重要的区别就是它们的超音段音位在辨义功能上有不同的表现形式和变化规律.英语超音段音位大致包括重音、音高和音渡,它们分别具有特殊的辨义功能,识别并掌握这些规律是学好英语的必要前提. 相似文献
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汪承萍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(1):45-47
根据Halliday和Quirk等人的有关理论来说明超音段音位与主题意义和信息结构之间的关系,发话者根据交际意图,可对同一话语配置不同的调核、调群、声调等超音段音位来显示信息单元或信息中心,以获取话语的主题意义。 相似文献
9.
李晓华 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(2)
英语语音系统与汉语语音系统相比,一个重要的区别就是它们的超音段音位在辨义功能上有不同的表现形式和变化规律。英语超音段音位大致包括重音、音高和音渡,它们分别具有特殊的辨义功能,识别并掌握这些规律是学好英语的必要前提。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(23)
随着社会各界对英语的需求日益增长,使用的场合逐渐增多,英语已经成为一种几乎在国际上通行的语言。而对英语中的超音段特征研究一直是外语研究者们关注的热点。从上个世纪30年代美国结构主义学家Bloomfield就已经开始对"次音位"进行了探讨(Bloomfield,1933),后来Crystal(1997),Guesshoven(2004)等人对超音段理论进行了补充和完善。无论是在国内还是国外超音段特征在第二语言学习过程中的关注度都是与日俱增的。 相似文献
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在英语学习中,关于语音的学习占有重要地住.而超音段音位的掌握对于英语语音的学习以及形成正确的语流具有很大的裨益。重音、节奏和语调是超音段音位中的重要组成部分,同时也是英语语音学习中的重点和难点。本文着重从重音、节奏和语调三方面阐述了超音段音位对于英语语流学习的促进作用。 相似文献
12.
王振英 《中国科教创新导刊》2009,(34):148-149,151
超音段音位在语言的表义、辨义和理解等方面起着重要的作用,它主要包括重音、音高、音长、停顿和语调等。本文简要叙述了超音段音位和超音段语音意识的概念、意义和重要性,以及超音段语音意识和英语阅读的关系;文章用一定的篇幅介绍了笔者培养学生超音段语音意识的方法、过程和在阅读方面所收到的效果。 相似文献
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超音段音位特征的教学是英语语音教学中的一个难点。文章基于一个针对对外汉语教师的英语语音培训项目,开展了针对英语语音超音段音位教学的实证研究。研究数据表明,在英语学习者有一定的语音基础的前提下,通过测试/练习使学习者在认知层面明确自身的语音弱项,再提供超音段音位的理论教学,辅以生动活泼的视频/音频模仿练习,能在短时间内提高学习者的语音素养,让他们掌握自然流畅的节奏、语调与音渡。 相似文献
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该文从当今英语语音习得的趋势介绍英语超音段音位学习的重要性,对比分析了中英在超音段音位上的区别与联系,并将Jazz Chants作为促进英语超音段音位习得的一种方式进行了说明和解释,希望对于课堂语音超音段音位教学有一定的指导意义。 相似文献
15.
音系学分为音段音系学(segmental phonology)和超音段音系学(suprasegmental phonology)。超音段音系学的研究涉及音节、重音、声调和语调等超音段特征。超音段特征涉及语音中除音质之外的音高(pitch)、音长(length)和音强(loudness)方面的变化,这些变化构成长短音、声调、轻重音和语调等超音段特征的要素。本文将从对这些超音段特征的构成要素的分析入手,阐述超音段特征在语音学和音系学中的重要性,以及其在英汉语中对句意理解的影响。 相似文献
16.
李娟 《开封教育学院学报》2015,(7)
源语言对语音学习的负迁移作用不仅存在于音段音位层面,对超音段音位层面的作用更大。从重音、节奏和语调三方面分析英语习得中汉语的负迁移影响,并针对存在的问题提出相应解决策略,以更好地进行英语教学,达到提高学生英语水平的目的。 相似文献
17.
叶玉珊 《黑龙江教育学院学报》2015,(1):134-135
通过对某独立学院英语专业学生进行语音状况调查,发现粤方言区学生的英语语音错误与其他地区学生相比,既有相同之处,也存在着差异。鉴于此,在教学实践中教师应着重超音段音位,强化基本口头表达能力,以满足社会对英语人才的要求。 相似文献
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超音段音位是在实际语流中具有辨义功能的一种语音成素的非线性共时组合,英语中的超音段音位主要包括语调与语流音变,其中语流音变又包括同化、异化、弱化、脱落、增音等现象.这些音变现象往往会对口译学习者的听力理解能力造成一定的影响,对其进行必要的了解和掌握将有利于口译学习的有效开展.本文着重从语调、语流音变两个方面分析超音段音位对口译听解的影响,旨在帮助口译学习者了解英语超音段音位的现象,提高口译的听解能力. 相似文献
19.
《洛阳师范学院学报》2015,(6):100-103
采取问卷方法考察了英语专业新生英语语音学习现状,运用SPSS软件对数据进行了因子分析、多重反应下的频数分析等。研究结果认为:学生充分认识到语音学习的重要性;学生英语语音语调知识、技能有欠缺;学生语音学习中在音段和超音段层面都存在困难,超音段层面存在的问题更突出。据此建议语音培训中,注重把单音练习和超音位练习有机地结合起来,并努力搭建由课堂的模拟训练走向真实场景中的语用平台,这样才能顺利完成跨文化交流活动。 相似文献
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风格翻译问题一直是我国翻译界讨论的热点之一。本文以第十九届"韩素音青年翻译奖"参赛原文翻译(英译汉)为例,从语体、作家、语言三个方面探讨了作品风格的翻译中应注意的问题。 相似文献