高职辅导员校园安全防控工作机制构建

近年来,随着我国高职院校不断发展壮大,校园安全形势也变得日趋严峻。通过构建辅导员校园安全工作机制,从安全教育、安全预警、安全管理、心理疏导、危机应对、防控奖惩六个方面系统阐述校园安全工作机制内容及有效途径,以此来推动辅导员预防和应对危机事件的能力水平和工作效率,进而维护校园安全稳定,确保校园和谐发展。     

高职院校辅导员工作的内容与方法创新

和谐校园的构建是社会主义和谐社会的重要组成部分.由其角色和工作职责所决定,高校辅导员在构建和谐校园过程中具有不可替代的作用.论文探讨了在构建和谐校园的过程中,辅导员的新的工作内容,以及适应新的工作内容的工作方法创新.     

对高职院校辅导员工作的思考

高职院校辅导员在高职院校的管理中担负着学生教育、学生管理的责任,发挥着不可替代的作用。做好辅导员工作责任重大,需要高职院校辅导员不断学习,不断总结,深入思考。     

新时期高职院校辅导员工作思考

随着高校扩招,我国高等教育进入大众化阶段。在普通本科院校稳步发展的同时,高等职业技术教育也获得长足进步,在部分发达省份,职业技术教育甚至获得超常规发展。职业技术教育规模的扩大给职业技术学校的管理带来巨大挑战,特别是学生管理,面临更多的问题和挑战。本文以高职院校学生管理的中坚力量——学生辅导员为研究对象,对他们的常规工作进行探析,以求能为广大辅导员同仁们在工作上提供参考建议。     

关于高职院校辅导员工作的思考

辅导员是高校学生教育工作的得力助手,是学校联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育的协调者,担负着对学生进行管理、教育、服务的重任。辅导员不仅要具备良好的思想教育素质、文化知识素质、敬业精神和以身作则的人格魅力,还要有科学、有效的工作方法。辅导员要理解学生的情感、尊重学生的人格,站在平等的立场上和学生谈话,和学生交流,在交流中寻找教育机会,摸准学生的思想脉搏．掌握学生的心理活动规律。     

高职院校辅导员工作的角色定位与思考

高职院校辅导员的工作在学生管理中处于核心地位,这样的角色定位需要辅导员不停地转换身份,从角色的转换中体现辅导员工作的多重内在需求。优秀的辅导员应该是“家长、严师、心理医生、爱心大使、学生灵魂的工程师”。辅导员的多重角色,使辅导员有感情、有操守、有品行、有师德,恪守党的教育方针,为培养高职人才付出艰辛的努力。     

高职辅导员视角下的大学生安全教育

辅导员积极进行大学生安全教育,是一项从源头上预防校园安全隐患的基础工作,也是培养高素质合格人才的重要举措。以大学生辅导员的工作视角,分析辅导员在大学生安全教育中必须掌握的内容,促使大学生掌握有关各种安全的知识与技能,就其对学校正常教学秩序、生活秩序、校园稳定以及大学生身心健康的影响,提出安全教育的主要途径和有效措施。     

高校辅导员工作研究

辅导员工作已越来越受到各高校的重视,高校辅导员是大学生学习、生活和生涯规划的引路人,是大学生思想政治教育工作的开拓者,是大学生健康人格的塑造者。但是辅导员工作仍面临内外部环境的影响,不断探索有效途径加强辅导员工作是我们一直要研究的问题。     

提高高职院校辅导员工作管理水平的思考

高职院校辅导员在高职院校的学生管理工作中发挥着重要作用,“亲勤寝沁,清情请庆”八个字贯穿了辅导员工作的方方面面,这八个字从以下三个方面对如何提高高职院校辅导员工作的管理水平进行了概括：全面提高自身素质、熟练掌握学生工作技巧、不断创新学生工作内容。     

高校辅导员做好大学生安全教育工作的新思考

大学生安全教育工作是维护高校改革发展稳定的基础,也是构建和谐文明校园的一项重要工作。高校辅导员作为学校安全教育工作的骨干力量,可以从加强对大学生进行日常安全教育;增加安全知识,提高大学生的安全意识和技能;建立健全学生档案,掌握学生基本动态;建立完备、有效的安全预警系统,妥善处理突发事件;帮助学生建立积极的心理防卫机制,做好学生的心理疏导等方面入手,做好安全教育工作。     

高职院校辅导员工作方法途径研究

高职院校辅导员思想政治工作规范化对高职院校的发展起着至关重要的作用。高职院校辅导员作为大学生大学生活期间的引路人,在学校人才培养和稳定中发挥了积极的、不可替代的作用,然而由于种种原因,辅导员还无法充分发挥其应有的作用。建立规范化的辅导员队伍管理机制,是辅导员队伍可持续发展的重要保证。对学生进行思想政治教育,对提升高职学生全面素质具有重要意义。     

高职院校公寓辅导员思想政治教育工作创新思考

高职院校建立公寓辅导员队伍是实施大学生思想政治教育工作进公寓的重要举措。要对公寓辅导员角色进行重新定位,积极探索高职院校建立公寓辅导员队伍的必要性,创新公寓辅导员思想政治教育工作途径．充分发挥公寓辅导员在学生思想政治教育工作中的独特作用,把学生公寓建设成为思想政治教育的重要阵地。     

关于高职院校辅导员工作的几点思考

高等职业教育是我国职业技术教育的高等阶段,高职院校的辅导员是高职学生成长的最直接引导者。高职院校的辅导员应依据高职院校的培养目标、高职院校的学生特点、高职院校的专业学习方式、高职教育的办学思路、高职院校辅导员队伍的现状来展开具体工作。     

新时期农业高职院校辅导员工作思考

辅导员作为学生工作的主要载体,应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点,进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法.同时,应培养学生自主、自立、自强、自信的精神;采取以导为主,以堵为辅,宽严相济的做法;调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长,从而做好辅导员工作.     

高职院校辅导员参与创业教育的调查与思考

通过调查发现,高职院校重视创业教育,但尚未形成完善的体系,辅导员缺乏参与创业教育的环境和必要的知识储备,文章提出要鼓励辅导员参与创业教育,明确辅导员参与创业教育职责,提高辅导员的责任意识;强化教育培训,提升辅导员参与创业教育的能力;建立健全激励机制,激发辅导员参与创业教育的动力。     

高职院校辅导员工作初探

本文结合亲身体会,对高职院校辅导员工作进行了初步总结,指出辅导员工作重点在“爱”、“勤”和“严”。     

浅谈高职院校辅导员队伍建设

高职院校辅导员是和谐校园建设中不可缺少的骨干力量,是学生人生发展的导航者,是学生学习成才的指导者,是学生心理健康的辅导者,还是学生权益的保护者。加强辅导员队伍专业化建设,努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养,既是辅导员自身发展的内在要求,也是促进学生健康成长的根本要求。     

新时期高职院校辅导员工作创新探索与思考

随着改革开放的不断深化,我国的高等教育事业也开始进行相应的改革,并得到了长足的发展。相关数据显示,目前我国的高等职业院校已经占据全国高校总数的70%左右,高职院校的学生,也占到全国高校在校学生总人数的50%以上,由此可以看出,高等职业教育已经占据我国高等教育的半壁江山。在高等职业教育发展的过程中,高职院校的辅导员工作也面临着新的挑战。在新时期的背景下,高职院校辅导员要如何做好辅导员工作的创新,为社会培养出更多优秀的人才,是新时期高等职业教育发展的主要目标。在实际的高等职业教育过程中,高职院校既要培养具有专业素质的学生,又要培养学生的思想道德素质,促进学生的全面发展。基于此,主要针对高职院校辅导员工作的创新思路和途径进行探索,以期提高高职院校辅导员工作的质量和效率。     

新时期农业高职院校辅导员工作思考

辅导员作为学生工作的主要载体，应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点，进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法。同时，应培养学生自主、自立、自强、自信的精神；采取以导为主，以堵为辅，宽严相济的做法；调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长，从而做好辅导员工作。     

基于校园安全对高校辅导员素质要求的研究

校园安全形势越来越严峻，这已引发整个社会开始思考，作为学生直接接触的辅导员，承担着很大的责任，对他们的素质要求也越来越高。文章针对这种情况，结合社会与校园发生的几起安全事件，对辅导员素质中安全方面问题进行一些思考。