高职大学生对“直播带货”职业的认知意愿和能力分析——以惠州经济职业技术学院为例

随着互联网的发展,“直播带货”促进了供应链的改造升级。“直播带货”作为当前的一种新兴的零售形态,其从业人员的数量正在逐步增长。要想成为一名合格的“直播”从业人员,需要具备一定知识、技能,需要爱岗敬业,需要有一定的个人的魅力和感染力。“直播带货”型人才培养和“直播”岗位认知将成为高职改革发展的方向之一。本研究以惠州经济职业技术学院为研究对象,通过问卷调研的方式,调研高职大学生对直播带货“主播”职业的认知意愿和能力,力求为高职院校培养“直播带货”人才提供一定的意见和建议。     

"直播带货"的动态隐患现状分析及防控策略 ——基于网红经济新业态治理视角

随着网络经济的迅速走红,"网红代言""直播带货"等线上经济形态持续火爆.在市场产品同质化的背景下,直播可以帮助消费者有目的性地完成筛选以实现更快匹配供需关系,有助于拉动消费,促进经济发展.与此同时,由于目前直播电商带货产业缺乏规范约束,经营管理混乱、从业人员素质不高、内容良莠不齐等侵害消费者权益的问题日渐突出,新业态对社会治安的影响已经有所显现.通过分析直播电商带货产业的发展现状,深入分析其对社会治安的影响,剖析存在问题,提出对策建议,以期为直播行业管理和治安防控工作提供参考.     

论直播带货的法律规制研究

网络直播带货作为以“互联网+”为基础的一种新型商品销售模式,逐渐地影响了普通群众的消费习惯。然而,直播带货中存在的问题也日益显露。其中比较典型的有：带货主播的法律地位模糊,缺乏专门性法律、执法部门的监管不力、带货产品存在虚假宣传及产品质量问题、网红主播涉嫌偷漏税问题等等。因此针对上述存在的问题,笔者建议力求法律规制要“对症下药”,精准解决直播带货中出现的问题,以维护好社会主义市场经济体系的安全与稳定,为直播带货这一新兴经济增长点的持续发展保驾护航。     

一场直播带货的独特突围

<正>前段时间,一家教培企业旗下的农产品直播带货平台走红网络,这个带货平台是这家几乎面临绝境的教培企业开辟创新路径的一种尝试。从粉丝只有几万的直播新手,到日销售额突破千万的业界“顶流”,这个平台的成绩可谓耀眼。人们在纷纷涌入直播间一睹风采的同时,也在深入思考它突然火爆的原因与启示。关于走红的原因,众说纷纭。     

抖音思维里的教学生态映射与思考

抖音营销模式的成功,让很多人看到了商机。作为一名一线教师,在欣赏短视频节目的时候,笔者看到的则是抖音思维模式对我们日常教学的示范性。如果说施教者是“主播”,受教者是“粉丝”,教室就是一个“直播间”,授课过程类似于网络直播,传授的知识就是今天要带的“货”。学生在“观看直播”的过程中,是否能一直坚守在“直播间”进而积极参与互动,很大程度上就要看作为“主播”的教师是否具有扎实的学养和接地气的方式。本文尝试从抖音现象出发,研究其独特的五大思维方式,再将其映射到日常的教学行为之中进行融合与对比,发现其在实际教学中的价值与生长点。     

电商直播带货中大学生消费观及引导路径的探析

随着互联网技术的发展及其应用的普及,电商直播带货迅速进入大众视野,成为新的经济增长方式.大学生作为最具活力的年轻消费群体,直播消费也就成了众多大学生主要购物渠道之一.然而,大学生的阅历尚浅,心智尚未成熟,缺乏一定的辨别能力,难以抵制直播消费带来的误导.因此,围绕如何加强对大学生的消费观进行教育和引导展开探究,这对大学生...     

基于心流理论的散元式游戏化教学设计研究 ——以飞行原理课程为例

借助天津市教委"十三五"期间高职院校提升办学能力建设项目,在前期研究基础上,借鉴"心流"理论在游戏设计中所获得的成功经验,以信息技术手段,以飞行原理这门专业认知基础课作为研究原点,总结通过这门课程的散元形态所辐射出的相关专业知识,融合心流理论,重新进行教学设计,构建以学习者为中心的教学和学习方式,探索一套"心流+散元+...     

直播购物是福利还是陷阱

<正>1个现象据星图数据,截至2021年11月11日“,双11购物节”直播销售额累计达到1318亿元,约为2020年的两倍。电商直播在近几年的发展可谓火爆！为了占领直播带货这一销售渠道,许多厂家都会给主播们不同额度的优惠。直播时,主播们往往会从用户的视角,分享真实的产品使用体验,用户也可以实时发送评论与主播互动。很多人因此特别喜欢在直播间购物,还会蹲守一些主播的直播时间。     

教育游戏中心流体验与学习成效的关系

近年来教育游戏产业得以蓬勃发展。教育游戏由于其角色扮演、情境性、互动性等特征成为当前变革教学的重要方式。角色扮演类教育游戏成为学界的研究热点,而且在游戏化学习社区构建、课程设计、学科应用方面进行了卓有成效的探索,但却鲜有从教育游戏中的玩家状态尤其是个体心流体验的角度对教育游戏的学习成效进行研究。立足于这一研究目的,选用一款适合于学生使用的、以安全急救知识为题材的教育游戏,通过构建心流体验与学习效果之间的模型并进行检验分析,结果显示:心流体验与学习结果之间存在显著正相关;游戏频率、游戏经验与心流体验之间存在显著差异;性别、游戏偏好与心流体验之间不存在显著差异。     

网络赌博——隐秘而狡诈

<正>一、网络直播涉赌事件频发2023年12月6日,锦州公安通报了一起利用直播平台开设赌场的案件,抓获犯罪嫌疑人周某及其爱人陈某,并查扣手机90余部、银行卡24张,涉案资金流水1700余万元。在2019年2月至2022年1月期间,为提升直播间热度、增加收入,周某在直播间内向观众大肆介绍利用直播间抽奖模块实施赌博的游戏,并煽动直播观众参与其中。在游戏结束后,根据投注情况,对中奖人员给予返利,陈某负责核实、发布中奖人员信息,发放奖金。经讯问,周某、     

近代以来中国文学理论生产机制的生成与流变——以"言说语境"和"叙事方式"的流变为中心

要对以“大众”“消费”“文化研究”等为关键词的当代文学理论进行追本溯源式思考,就有必要对近代以来的文学理论生产机制作必要的梳理。在这个过程中,将“言说语境”和“叙事方式”作为思考问题的角度,无疑能够将问题聚焦于“生产机制”这一中心话题之中。一方面,从言说语境的流变来看,近代来以来文学理论的言说语境经历了一个从“现代性”到“消费”的变化过程。尽管“现代性”一直被认为是一个未完成的命题,但当代提倡以“人”为中心的人文主义言说语境,既是近代以来所生成的“现代性”语境在当代的流变,也是对现代性话语的传承与呼应。而随着消费社会的生成以及大众文化的繁荣,“消费”已逐步取代“现代性”成为当代文学理论言说的话语背景。很显然,以“消费”为中心的大众化立场,与之前的以“人文主义”为中心的精英化立场是格格不入的。于是,以“批判”理论的引入为标志的批判话语得以生成。另一方面,从叙事方式来看,近代以来在以革命斗争为主题所生成的“革命”语境中,宏大叙事成为革命年代叙事方式的首选,其话语表征是注重文学艺术的革命宣传功能和政治教育功能。到了当代,随着言说语境从革命向“消费”的转移,叙事方式也从宏大叙事向大众化叙事转移...     

基于心流理论的教育游戏设计研究

在教育游戏设计之初,就要考虑学生的“心流体验”对教育游戏设计具有重要意义。从教育游戏以及“心流理论”的研究现状出发,参考“用户—工具—任务”模型分析总结心流体验激发要素,构建激发心流体验的教育游戏设计框架,从而为广大教育工作者以及游戏开发者提供一个切实可行的教育游戏设计思路。     

对话与隔阂：甘肃故事媒介话语建构的三重视野

大众传媒时代，媒介话语由意涵丰富的符号群组所建构，地域形象、价值、精神多维度贯穿于媒介话语搭建的意义空间中，具有发挥情感认同、共塑交互模式的作用。本研究以媒介文本对“甘肃故事”的话语叙事为分析基点，将其视为媒介构筑民族记忆的实践过程，从整体视角出发，分析总结了“甘肃故事”话语建构的情感型框架、实践型框架和区域型框架“三维大类”以及嵌入其中的“红色精神”的传承者、社会建设的“奠基者”、脱贫攻坚的“奋进者”等“七维小类”框架。跳脱出故事叙事理论，检视故事传播中面临的错位、缺位的挑战，尝试为甘肃故事的跨文化传播搭建理论支撑和实践通道。     

短视频媒介驱动“国货澎湃”的机制致思

在“国内本土潮流品牌”复兴的语境下,短视频媒介凭借媒介固有的沟通行动机制不仅促进了受众消费国货,还反向驱动了国货产品制作。短视频媒介平台顺应消费者民族中心主义,不断挖掘符合“Z世代”群体的消费审美的视频内容,进而建构了“国货消费”的社会景观,让短视频用户成功地接受并推广国货品牌。网红经济嵌入隐形带货逻辑、数据算法嵌入受众媒介终端、媒介嵌入日常生活消费情景则是短视频嵌入国货消费的方式特征,是短视频发挥产品营销功效的优势所在。     

热词“直播带货”的英译与思考

“直播带货”是2020年十大热词之一,基于语料库的研究方法,探究其常用英译版本在语境中的具体应用,寻找最适宜的译法。文章发现“,直播带货”的英译繁多,缺乏官方统一译文。但是influencer marketing在英语语境中的使用频率与接受度远远高于其他译法,因此可作为“直播带货”的英文对等语。同时,译者也可酌情根据不同语境灵活使用ecommerce livestreaming,livestreaming marketing等表达,确保准确传达“直播带货”的语义内涵。     

网络直播营销策略研究——以抖音直播带货为例

近年来,国内的短视频行业快速发展,直播带货应运而生。同质化软件层出不穷、政府监管力度逐渐加大、用户的要求越来越高,迫使抖音等平台不断创新商业模式,以顺应时代发展的潮流。运用SWOT模型对抖音直播带货进行营销分析,针对其中存在的突出问题,提出完善商品流通服务体系、健全直播带货依法纳税制度、巩固市场份额等发展对策。     

《黛西·米勒》中的纪事结构空间和意义模式隐喻空间

本文根据亨利·詹姆斯"小说与绘画同道"的观点,运用空间叙事理论,对其国际主题小说《黛西·米勒》的空间叙事形式进行探讨.研究发现詹姆斯在小说创作中借鉴了绘画艺术中的空间概念,他以地志空间画意书写为媒介建构文本描绘空间、以地志空间文化因子驱动的情节设计建构文本纪事结构空间、以路径意象为认知媒介建构文本意义模式隐喻空间.詹姆...     

以直播之“钥匙”打开乡村振兴之门

<正>随着国家“科技普惠助农,实现城乡振兴”发展策略的实施,直播成了新领域,快递成了新农具,各地的助农直播正在如火如荼地开展,打开了乡村振兴的大门。庄园是一个在诸暨农业农村局工作的年轻人,常常拍短视频,记录下乡趣闻,获得粉丝关注。前段时间,诸暨50多家农业企业的农产品滞销。庄园带领小伙伴在直播间里为农产品吆喝了一把,滞销农产品一售而空。不仅有政府工作人员直播带货,     

基于心流理论的教育游戏设计框架要素研究--以特殊儿童言语学习游戏为案例

构建有效的教育游戏设计模型是当前亟待研究的课题。在国内外心流理论和教育游戏设计相关成果的基础上,使用基于设计的研究方法,构建了基于心流理论的教育游戏设计框架。继而分析了该设计框架的构成要素及其设计方法,并基于该研究框架研发了特殊儿童言语学习游戏案例且进行了实证研究。研究发现,学习者在教育游戏中产生心流体验的前提条件有三个：清晰的任务目标、及时的反馈和任务与技能的平衡。为生成以上前提条件,教育游戏设计应分为四个阶段：游戏目标分析、游戏情境创设、游戏玩法设计和游戏元素设计,每个阶段应采取对应的设计任务使阶段性设计成果具备心流体验产生的条件。     

网红直播带货中的购买意愿唤起及其影响机制研究——基于计划行为理论的解释架构

基于计划行为理论,构建网红直播带货情境下消费者困惑、网红力量、自我效能感和矛盾态度对消费者购买意愿影响的概念模型,利用网络问卷调查采集的330份有效样本进行实证分析发现:消费者由网红直播带货感知的自我效能感对购买意愿有显著正向影响,网红力量的影响不显著;消费者由网红直播带货生成的超载困惑对矛盾态度有显著正向影响,相似困惑和模糊困惑的影响不显著;矛盾态度在消费者困惑对购买意愿影响中的中介作用不显著。