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目前,高中英语阅读教学中常出现的问题是阅读模式单一、学生阅读兴趣不高、教师的阅读技能讲解不全面以及学生的阅读习惯比较差等。为了提高阅读教学效率,我们在具体的阅读过程中就应该加强优化课堂教学活动、培养学生阅读兴趣以及监督学生养成良好的阅读习惯等,让学生的阅读能力得到实质性提升。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
在高中英语教学中,阅读占据了极为重要的位置,加强对学生的阅读教学重视,可为其英语学习效果的增强提供强大的助力。文章主要是对高中英语阅读教学中,学生阅读水平及效率的提升策略进行了分析研究,以此帮助有效提升整个课堂教学的质量,增强其教学效果,促进学生养成良好的阅读习惯,增强其阅读兴趣。 相似文献
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在新课改背景下,初中语文教材中设置了名著导读教学板块,阅读资源丰富,内容具有深刻的思想内涵和情感价值。教师应以多元化的课堂教学手段激发学生阅读兴趣,增强学生阅读体验,引导学生深度学习,提高学生阅读能力,提升学生人文素养,构建高质量的名著阅读教学课堂。 相似文献
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周健 《语数外学习(高中版)》2014,(8):81-81
高中英语阅读教学对高中学生的阅读能力的形成和提高有着重要的影响。新课程标准对高中英语的阅读教学提出了更多的要求,作为培养学生阅读能力的重要阶段,高中英语教师应充分重视阅读课教学,在教学过程中通过相应的教学策略提高英语阅读教学有效性,提升学生英语阅读能力。高中英语阅读课程应充分发挥出其应有作用,本文就高中英语阅读课教学的有效实施进行分析和探讨。 相似文献
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王珏 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,阅读技能在英语学习听、说、读、写四项基本技能中起着重要的作用,但是由于缺乏语言环境、英语词汇多、阅读题材广泛、信息量大等原因,阅读教学成为英语教学中的难点。要提高高中英语阅读教学效果,就要帮助学生扩大词汇量,使其打好阅读基础;帮助学生掌握阅读方法,培养学生养成良好的阅读习惯;重视阅读量的提升,激发学生的阅读兴趣。 相似文献
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李红英 《语数外学习(高中版)》2013,(10):106-106
在英语课程的学习过程中,阅读是学习的重要的技能,通过阅读能够有效的获取知识和信息,在高中英语学习的过程中,学生还处在比较被动的学习状态,并没有太大的学习兴趣。为了提升学生学习的效率和质量,在高中英语教学中英语批判性阅读,教师在英语阅读教学的过程中加强学生批判性阅读的训练,以此来增强学生的阅读兴趣和能力。以下就主要对批判性阅读对高中英语阅读教与学的影响做研究分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
随着经济的全球化发展,英语作为重要的沟通语言其国际地位越来越重,高中英语学习中阅读教学占据着很大比例,是学生高考的主要题型,对提高学生的英语成绩,形成良好的英语语感有很大帮助。教师应关注培养学生的阅读能力和应用能力,掌握阅读技巧,全面提高英语水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36)
新课程教育理念的提出使得在教育教学中也提出了较高的要求。在高中英语阅读教学中往往比较重视对其词汇、句型以及文本的认识,从而使得学生在英语阅读中只是处于浅层次的理解中。在高中英语阅读教学中通过批判性阅读教学可以在一定程度上提升学生的阅读能力,取得较好的阅读效果。本文重点阐述了高中英语阅读教学中批判性阅读的应用,从而进一步提升学生的阅读能力。 相似文献
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随着素质教育的施行和对学生能力素养要求的提高,高考英语越来越注重通过阅读考查学生的阅读分析能力。因此,在高中英语阅读教学中,调动学生阅读兴趣,加强阅读的速度与有效提取信息能力的培养非常必要。本文就高中英语阅读教学中学生阅读技能的自主训练策略的研究进行探讨。 相似文献
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在高中阶段的英语阅读教学中,教师要授之以法,把学习的主动权交给学生。指导学生认真预习,培养学生归纳理解,从而在阅读实践中不断提高其阅读理解能力。教师应结合学生的认识水平,并精心组织教学设计,采用"三步走"的阅读理解模式,以培养学生的快速阅读理解能力、阅读理解综合能力和知识综合运用能力,达到培养学生运用语言进行交际的能力,完成高中英语阅读教学目标。 相似文献
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阅读理解是高中英语的重要组成部分,在高考中占有很大比重。提升学生的英语阅读能力,不仅能提高学生的英语高考成绩,对学生英语运用能力的提升也有重要意义。作者结合自身的教学经验,分析高中学生英语阅读能力提升的障碍,并提出有针对性的解决策略,以期为高中英语阅读教学提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
新课标强调,在小学语文阅读教学中教师应培养学生独立的阅读能力,让学生在阅读中开阔视野、收获知识,获得情感体验,从而提升学生语文学习效率。但在应试教育下的传统小学语文阅读教学中,教师过于重视课本阅读,忽视了小学生的阅读需求,导致学生受学习压力影响无法提升阅读兴趣,阻碍了学生阅读能力与语文素养的提升。 相似文献