西藏高校大学生学习动机现状调查分析

为了探讨西藏高校大学生学习动机现状及特点,采用Biggs（（学习过程问卷》对413名藏汉族大学生进行学习动机调查,调查结果显示,西藏高校大学生学习动机得分平均为3．08,总体水平不高;不同性别大学生在学习动机各维度及总体上均不存在显著差异：不同专业大学生在总体及成就型动机维度上达到了显著水平。在表层型动机维度上达到非常显著水平,文科大学生在各个维度及总体上得分均高于理科大学生;不同年级大学生在深层型动机、成就型动机两个维度及总体上存在显著差异,在表层型动机维度上差异不显著．西藏高校大学生学习动机类型依次为成就型动机、深层型动机和表层型动机,不具有性别差异,但表现出一定程度的专业和年级差异．     

高校德育工作应注重大学生道德情感的培养

加强当代大学生道德情感的培养是提高高校德育实效性的关键,是高校德育的重中之重。在论述了道德情感培养在德育中的作用基础上,分析了当代大学生道德情感的现状及原因,就如何培养当代大学生高尚而又强烈的道德情感提出了对策。     

当代大学生道德情感现状调查及教育研究——以上海市部分高校为例

道德情感既是大学生社会化的重要内容,又是网络时代大学生素质的重要标志。对上海市1105名大学生的问卷调查表明：当代大学生道德情感总体发展水平较高,但是,离教育目标和理想状态仍有较大差距,还有很大的发展空间;不同群体大学生道德情感呈现出结构性的发展差异;快乐度、压力度、人际关系、课程兴趣和活动兴趣均对大学生道德情感具有显著的效应。高校在大学生情感教育方面完全可以大有作为。     

当代大学生社会责任心调查研究

本文采用问卷调查法,测量大学生的社会责任心,揭示大学生社会责任心的特点。结果表明：（1）大学生具有积极的社会责任心;（2）对总的社会责任心而言,大学生的性别差异不显著,学科差异也不显著;（3）在集体、家庭和同伴三个责任心维度上,大学生的性别差异显著,而在道德和社会发展维度上,大学生的性别差异不显著;（4）社会历史文化对大学生社会责任心的影响是深远的。     

道德自觉视域下当代大学生伦理道德失范的反思与纠偏

大学生的道德自觉,直接影响他们未来的成长和国家的前途命运。从当代大学生的道德自觉水平、当前纷繁复杂的社会环境以及道德的主体性属性来看,都要求高校将培养大学生道德自觉作为核心内容。面对当代大学生伦理道德认知偏差明显、道德情感严重淡漠、道德行为失范严重、道德信仰缺失突出等问题,高校迫切需要采取措施强化大学生道德意志的自我约束,创新道德教育体验模式,突出隐性德育,完善道德素养反馈和激励机制等措施,全面提升大学生的道德自觉水平。     

大学生学习倦怠现状研究——基于对山东某高校部分大学生的调查

学习倦怠现象反映了当代大学生消极的学习心理。作者采用问卷调查法对山东某高校部分大学生进行了调查,旨在了解大学生学习倦怠的现状。研究得出如下结论：大学生存在一定程度的学习倦怠现象,学习倦怠人数占总人数的36.8%;大学生在学习倦怠总分和情绪低落、行为不当两个分维度上都存在性别差异;不同年级大学生在成就感上存在显著差异;不同学习成绩的大学生在学习倦怠总分和各维度上都存在显著的差异。     

网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的调查分析

本研究使用自编"网络交往对大学生道德认知与道德情感影响"调查问卷.对6所高校的近1000名大学生进行了调查,结果表明:(1)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的性别差异显著;(2)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的城乡来源差异不显著;(3)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响的文理科专业差异不显著;(4)网络交往对大学生道德认知与道德情感影响会因网络交往参与程度不同而存在显著差异.     

关于高校思想政治理论课情感教学设计的思考

随着05方案在全国高校的实施,大学生的情感与道德情感发展已成为衡量高校思想政治理论课教学效果的重要维度.文章从课堂教学的角度,提出高校思想政治理论课情感教学的设计理念:以情感贯穿教学全过程,使思想政治理论课教学过程情感化.做到教学准备阶段想学生,教学环节间有学生,教学反馈为学生.     

论大学生网络道德缺失

从我国当代大学生网络道德水平缺失这一问题的紧迫性为切入点,分析了大学生网络道德缺失的主要表现分别为过度沉溺网络延伸出的道德问题、网络道德的认知模糊、互联网上的言行缺乏责任感、互联网上的交往中存在情感冷漠.针对网络缺失这四个方面的表现,又从当代大学生、网络、高校以及我国道德发展的现状这四个层面对大学生网络道德缺失的原因进行简单的分析和思考,最终提出以网络技术的提升为外在保障、以高校校园文化的宣传为引导、以学生自律意识的提高为内在主导、以家庭、高校、学生三者相促进为思路的建议.     

贫困地区大学新生价值观的调查研究

采用黄希庭等（1988）修订的Rokeach价值调查表对350名贫困地区大学生进行测定。结果表明：（1）贫困地区大学生价值观总体上是积极向上的;（2）贫困地区大学生价值观的性别差异不显著,但在个别项目上存在显著的性别差异;（3）贫困地区大学生价值观的民族差异不显著,但在个别项目上存在显著的民族差异。     

大学生道德“知行分离”的教育应对

当代大学生接受了十多年的学校道德教育和社会文明的熏陶，具有较高的道德认识水平，但“知行分离”的现象比较突出。高校要实现“知行统一”的德育培养目标，必须遵循道德教育的规律，唤醒和强化大学生的道德自律意识；关注和开发大学生的道德情感因素；重视和加强大学生的道德行为养成。     

浅析高校德育中的“知行背离“现象

衡量高校道德教育工作的有效性的标准之一,就是看教育对象是否能够“知行统一“.当代大学生的道德状况主流是好的,但在当代大学生中广泛存在着“知行背离“的现象.本文试图从教育本身的环节上来分析“知行背离“的原因,探索“知行统一“的可能性.     

创伤经历大学生创伤后成长与其心理健康的关系研究

采用创伤后成长量表和心理健康量表对高校237名经历创伤的大学生进行调查。结果发现:创伤后成长总分及其各维度存在显著的性别差异,但不存在专业差异;不同等级的创伤后成长水平在心理健康的心理症状与负向情绪上不存在差异,在其它几个维度上存在极其显著的差异。创伤后成长各因子与心理健康各因子有显著相关,能有效预测心理健康水平。     

贵州省大学生思想政治素质特点研究

目的为了探究大学生思想政治素质的特点,以期能进一步引起政府和社会的高度关注和采取更有效改变其现状的对策。方法使用问卷测量法,调查了1200名在校大学生。结果 （1）大学生的思想政治素质总体上说是积极的、健康的、向上的。（2）大学生的思想素质存在学校类型上的差异。理想维度上表现在道德理想因子;道德维度上表现在社会公德因子;在政治观维度上表现在政治认知和政治立场两个因子;在人生观维度上表现在人生态度因子。（3）大学生的思想政治素质存在性别上的差异。理想维度上表现在生活理想因子;道德维度上表现在社会公德和家庭美德两个因子;政治观维度上表现在政治情感因子。（4）大学生的思想政治素质不存在年级和专业科类的差异。     

大学生两性间法律情感维度之差异分析——基于上海市高校的调查研究

大学生的法律情感是衡量其法律观念状况的一个重要维度。而大学生的法律观念不仅与国家的法治建设、市场经济有着密切的关系,而且也是大学生素质教育及校园文化建设的重要内容。本文针对上海地区高校,从法律情感维度设计问卷,进行实证调查,对大学生在法律情感方面存在的差异及其原因进行细致的分析。     

当代大学生道德现状分析及对策思考——以广东省大学生为例

为深入了解社会转型期间大学生的道德认知发展状况,笔者根据2005、2006连续2年的广东省大学生思想状况调查问卷统计结果,并结合主题座谈、个别访谈、文献研究等方法,对当代大学生道德现状进行分析归纳,试图为突破当前高校德育困境寻找对策及建议。一、大学生品德水平的自我评价笔者整理了大学生对自我群体道德评价的五组数据,分别是文明修养、团结     

当代大学生中国梦认知、认同、践行现状调查与分析

本调查就5所高校的520名大学生对中国梦的理性认知、情感认同及和行为践行状况进行比较分析,结果显示,当代大学生对中国梦情感认同总体上持积极肯定态度,但存在内涵认知深度不足、广度欠缺,“知行脱节”的现象。这与性别差异、专业背景、学历层次、政治面貌、成长背景等因素有一定的相关性。加强大学生中国梦教育,必须有针对性地开展主流价值教育,强化网络教育和高校思想政治课教育效果,提升校园文化建设的意义,及实践育人的功效。     

高职生责任心形成的家庭影响因素调查与分析

采用《大学生责任心问卷》对464名高职生的责任心状况进行调查,结果表明：高职生责任心的性别差异不显著;在城乡特征上,责任情感和自我责任心维度上有显著差异;独生子女在任情感、责任行为及家庭责任心三个方面显著低于非独生子女;责任认知、责任情感、家庭责任心、社会责任心及集体责任心五个维度在父母关系特征上存在显著差异;家庭责任要求非常严格的高职生在责任情感、自我责任心、社会责任心及集体责任心四个维度上显著高于其他高职生。     

当代大学生道德行为的现实分析

为了解当代大学生思想道德状况，特别是了解大学生道德实践状况，2003年下半年我们在南京四所高校开展了调查。调查以问卷形式进行，共发放问卷1000份，收回有效问卷796份。调查问卷主要涉及当代大学生在思想道德实践领域的共性问题，尽量避开因地区和专业不同而在思想道德实践领域呈现的特质与差异，主要调查大学生在道德实践范畴(道德认知、道德关系、道德行为选择)的基本情况，试图揭示当代大学生思想道德实践的基本状况，了解认知对实践的影响，环境对实践的影响。通过对当代大学生道德观念、情感、意志特别是道德行为方面存在的问题分析，提出提高大学生道德实践水平的对策。     

大学生感恩心理的调查分析

为了解大学生感恩心理状况,本研究采用自编调查问卷,随机抽取了6所高校的600名大学生进行问卷调查。经过统计分析发现,大学生感恩水平总体上比较高,但感恩认知、感恩情感和感恩行为发展不均衡,女性大学生在感恩认知、感恩行为上的得分显著性地高于男生,艺术类大学生在感恩行为维度和总体问卷上显著性地高于理工类大学生,学生干部在感恩情感、感恩行为和总体感恩水平上显著性地高于非学生干部。