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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
探究是学生获取知识学习乐趣的主要方式。以探究化的课堂教学方式展开语文知识教学对推进小学语文知识体验式课堂的构建、强化学生的知识记忆效果具有重要意义。构建探究化的小学语文课堂不仅是小学语文课堂教学质量提升的需要,也是培养小学生的语文学习兴趣,促进小学生语文水平的持续提升的要求。因此,作为一名小学语文老师,应积极优化语文课堂教学方法,让探究之花,开满小学语文课堂。 相似文献
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张劲 《试题与研究:高中理科综合》2021,(28)
阅读教学是学生获取语文信息,提高自身语文能力的一种重要且高效的方式。在小学语文阅读教学过程中,通过加强课外阅读,有利于提高学生的阅读能力。教师可以创新教学模式,开展多种课外阅读活动,激发学生的阅读兴趣,促使学生有效提高语文水平。阅读是学生在语文学习中获取知识的一种主要方式,而课外阅读则是学生应用课堂所学阅读技巧,自主进行阅读的一种学习方式。教师可以为学生的课外阅读行为制订计划以及布置任务,以达到丰富学生知识储备、培养学生语文素养、提升课堂教学质量等效果。在引导学生自主课外阅读时,教师还需要施加足够的干预,比如基于学生的不同特征提供差异性的阅读计划、基于近期所学知识布置合理的阅读任务,从而提升课外阅读的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
阅读是学生获取知识的有效途径,学生的学习离不开大量的阅读,在小学语文学习中,阅读可以帮助学生提取书本中的知识,帮助他们在课外时间丰富自己的精神世界,所以小学语文阅读教学是非常重要的,提高小学语文课堂教学质量,提升学生的语文阅读水平是广大语文教师需要共同解决的课题,围绕"小学语文阅读教学的‘教’与‘学’的有效结合"这一主题展开探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
阅读是认识获取知识和不断提升自己文化素养的主要途径和手段,同样也是小学语文教学中的主要方式,可以说阅读是对学生文化素养的提升以及优秀文化的继承和弘扬,对学生良好学习习惯的养成有着积极的促进作用。随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学更加注重课内阅读与课外阅读的结合,在提高学生语文知识水平的同时,促进学生阅读习惯和意识的形成,就小学语文课内外阅读相结合的实践进行探究。 相似文献
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有效地提升学生的综合素质、削弱应试教育的不利影响,是培养小学低年级学生语文素养的意义所在。文章通过列举小学语文教学中具体的课程案例,明确教师可以通过优化教学模式,增强基础知识的教学力度,让学生了解作者生平、获取文学知识,鼓励学生对古诗词进行再创作,从而通过营造快乐的氛围等方式来提高学生的语文学习能力和语文素养。 相似文献
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教育信息化已经成为现代化的一个重要标志,是培养学生应用现代技术去获取知识的一种重要的学习方式。在具体的教学实践过程中应用多媒体不仅仅可以为学生创造一个比较好的学习环境,促进学生愉快的学习,同时还可以很好地提升课堂的教学效率。本文主要结合小学语文课程的教学实践,探讨在小学语文教学中应用多媒体开展教学的意义,以期能够更好地促进课堂教学效果的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
阅读是学生获取语文知识的重要途径,学生主要是通过朗读来进行阅读训练。在小学语文教学中,朗读占据了很大的比重,小学生对语文知识的储备还不是很丰富,对课文的理解能力也有限,语文教师可以加大对学生的朗读训练,通过引导学生朗读,可以加深学生对课文的理解,提升学生的阅读能力,进而提升学生的语文综合能力。 相似文献
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刘梦青 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正小学语文教学中,如果教师只传授各种语文知识,而忽略学生的主观能动性,学生对语文的学习永远趋于表面化。真正成功的语文课堂应该是在尽量满足学生对语文知识获取的同时,充分调动学生自主学习的动力,让学生通过自己的方式在语文知识中自由翱翔。要想更好地实现这一目标,教师必须激发学生的问题质疑能力,让学生在质疑中分析语文现象,从而更好地提升自身语文综合素养。一、由课文细节引发质疑,引导学生深入 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(1)
<正>多媒体设备在小学语文教学中的应用可以调动学生的学习积极性,激发学生的学习热情,对课堂教学质量的提升十分有效。小学语文教师需要认识到多媒体教学的优势,积极引入多媒体教学法,实现小学语文教学的有效性,通过语文学习丰富学生的知识体系,促进学生道德素养的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,然而当前小学语文阅读教学还存在诸多问题影响着阅读教学质量及学生阅读能力的提升。为此,结合小学语文阅读教学,提出了几点看法,以期更好地提升小学语文阅读教学有效性,促使学生更好地学习发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
在小学阶段,语文是一门十分重要的学科,学生学习语文知识可以改善他们的思维方式,提升他们的语言表达能力。培养小学生的语文阅读习惯有助于他们智力开发和语文学习能力的提升。作为小学语文教师,应当从低年级开始,重视语文阅读教学,帮助学生培养他们的阅读习惯。对此提出一些养成学生阅读习惯的有效策略,希望可以为有关人员提供帮助。 相似文献
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作为小学语文教学的中心环节,阅读教学质量直接的关系到语文教学质量。培养学生阅读能力有利于语文学科学习,同时对强化其他学科知识都具有十分重要的作用。作为人类知识获取的重要方式,阅读教学对培养学生阅读能力以及阅读习惯都具有十分重要的作用,阅读教学同时也是听说教学以及读写教学的重要基础,让学生更好地理解文章,提升学生语文学习效率。本文对小学语文教学中存在的问题作了分析,提出了小学语文教学中学生阅读能力提高途径,为提升小学生阅读能力打下了基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学语文课后作业是小学语文教学中的重要组成部分,可以巩固学生在课堂上所学到的知识,也可以通过练习找到自己在学习语文中的不足之处,还能及时发现自己学习效率不高的问题所在。小学语文作业可以培养学生的独立自主学习能力,引领学生不断地思考问题,培养学生的发散思维能力。小学语文作业完成的高效性可以提升语文课程的教学质量,开拓学生的视野,激发起学生的学习兴趣,有利于小学语文课程的高效率开展。主要阐述了如何发挥出小学语文教学中作业的价值以及具体的方法策略分析。 相似文献