我国目前自杀的主要特点、社会心理分析与对策

从社会心理学的角度，探讨了自杀问题研究的意义、我国目前自杀的主要特点及社会心理分析，并就自杀的防范提出了宏观和微观的对策。     

当代大学生的自杀原因及其预防对策

当代的大学生在完成大学学业的过程中,会遇到很多问题,其中一个就是自杀心理的出现及解决。大学生自杀问题的研究,对于维护社会稳定和家庭的完整,提高全民族的公共卫生意识和心理健康水平,具有非常重要的意义。本文从多个角度,探讨了大学生自杀的现状和特征、自杀的外部因素和心理倾向、我国目前大学生自杀的各种原因等问题,并就自杀问题提出了相关的预防和避免的措施。     

青少年大学生自杀心理分析与干预机制分析

高校青少年大学生自杀事件频发,重视大学生自杀心理问题的研究,对于保障和维护广大学生的生命安全,保证青少年的健康全面发展具有极其重要的意义.本文在提出研究背景的基础上,通过分析青少年大学生自杀心理影响因素、自杀心理,构建起青少年大学生自杀干预机制,为解决青少年大学生自杀问题提供借鉴.     

当代大学生自杀的社会心理分析

大学生自杀问题已成为一个非常严重的社会问题。探讨当代大学生自杀的个人心理及社会原因，探究预防和遏制大学生自杀的措施和方法，对预防大学生自杀，维护社会稳定具有重要意义。     

自杀行为的心理学综述研究

自杀作为一个日益突出的社会问题,已引了社会各方的重视,很多国家的心理学者对其进行了不同角度和不同程度的研究。文章根据近几年国内外对自杀的研究。从自杀的概念、成因和防治方面进行系统研究。     

自杀行为的心理学综述研究

自杀作为一个日益突出的社会问题,已引了社会各方的重视,很多国家的心理学者对其进行了不同角度和不同程度的研究。文章根据近几年国内外对自杀的研究。从自杀的概念、成因和防治方面进行系统研究。     

高校全民参与的心理危机干预与杀预防模式研究

对某省高校心理危机干预与自杀预防模式进行研究,结果显示,现有的高校心理危机干预与自杀预防工作普遍存在着“过于依靠专业力量、对优化学生心理环境关注不足”的状况.从大学生自杀因素和自杀结果影响因素的分析,探讨如何增加对大学生心理的保护性因素、减少危险性因素,优化大学生心理环境,帮助大学生适应性发展问题,提出高校全民参与的心理危机干预与自杀预防模式.     

论自杀行为的社会评价

自杀是一种客观存在的事实,也是一个具有世界性意义的社会问题。分析与研究自杀产生的社会原因,并在此基础上从积极与消极两个维度来分析自杀所具有的社会意义,为我们正确认识自杀和采取措施有效预防自杀都具有重要的价值和意义。     

大学生完美主义心理与自杀态度和自杀念头的相关研究

本调查的目的是考察有无自杀念头的大学生在完美主义心理和自杀态度上的差异以及完美主义心理和自杀态度的相关关系;调查方法采用Frost多维完美主义量表和肖水源等编的自杀态度问卷以及自编的关于自杀念头的问题,对150位大学生的完美主义心理、自杀态度和自杀念头等进行测量.调查发现,有自杀念头者更倾向于追求完美,对自杀行为性质的认识也更为消极,同时也发现完美主义与自杀态度的部分维度呈负相关;研究结论是完美主义与自杀态度和自杀念头存在相关关系,大学生完美主义心理对自杀态度和自杀念头存在一定程度的影响,需要引起心理咨询和治疗者的注意.     

对大学生进行珍爱生命教育——大学生自杀行为与干预的分析

自杀行为（尤其是引起社会轰动的大学校园的自杀）已经成为全社会、全世界备受关注的问题。本文通过对大学生自杀过程及自杀原因的研究分析,探求对大学生自杀行为的干预措施,从而帮助和拯救陷入心理危机的大学生走出自杀的泥潭。     

中国网络心理研究综述

中国新闻传播界对于网络心理的研究愈来愈重视,特别是对于研究网络心理的重要意义已经有了较深刻的认识。中国网络心理研究的几个关注点包括网络与社会心理的交互整合、现代心理学理论和社会心理学视角的网络心理研究、网络群体极化的心理机制分析。     

大学生心理健康教育的当代诠释

拥有健康的心理是大学生全面成长的前提,大学生所身处的时代问题与社会问题的复杂性及自身的特点,决定其心理复杂性。大学生人数之巨,所肩负的任务之艰,对未来社会发展的意义之重,决定高等院校必须重视大学生心理健康教育,积极引导和教育大学生,更好地发挥大学生在未来建设的主力军作用。     

论积极心理学对民众心理健康教育的启示和意义——由屠童事件引发的思考

积极心理学是心理学研究的一个新思潮,它提倡用一种开放和欣赏的眼光看待每一个个体,研究和挖掘个体的积极力量,为全人类谋福祉。积极心理学对我国民众心理健康教育有着重要的启示和意义,要提高心理健康水平就要加快培养积极人格和积极品质的步伐,同时也要健全积极社会的保障制度。     

大学生失恋心理及调适方法的调查研究——以大理学院为例

本研究是用倾向性来设计的大学生失恋心理与调适方法调查。调查表明:失恋后,有39.8%的同学想掩饰失恋后内心的无助,27.1%的同学深感挫折,14.3%的同学不能正确归因而存有嫉俗厌世、敌视及报复心理,3.4%的同学失恋后有自杀倾向。从各个维度学生善于使用的调适方法上比较,依次为激励调节、情感积极宣泄、转移调节、理智调节、消除心理固着、寻求社会支持,最后是情感消极宣泄法。调查显示大约8.1%的同学会向对方施以报复和自我伤害。     

关于心理健康教育的思考

当前，高职院校学生存在着各种不同的心理压力，以致于一些学生陷入心理困惑而不能自我解脱，这严重地影响了他们学习和身心健康。高职院校应采取积极有莓措施，做好学生心理疏导工作，减轻心理压力，使他们健康成长。     

大学生自杀心理分析及防治

从分析大学生的心理特征入手,对大学生自杀心理的形成过程进行了详细地描述,并且给出了自杀心理防治的有效措施。期待从这三个方面将大学生的自杀心理解析透彻并给广大学生工作者提供一些参考,对大学生自杀现象起到一定的预防控制作用。     

杭州市大学生后悔心理维度研究

本研究探索大学生后悔心理的类型,为大学生心理健康教育提供依据。通过对杭州市部分普通本科高校学生的问卷调查和分析,得出大学生后悔心理问卷的维度,包括11个一级因素（学习、亲情、个性、时间管理、交友、经济、社会活动、消遣、能力、恋爱、专业选择）,和更高级的5个二级因素（能力与自身发展、人际关系、学习与专业、时间分配、经济管理）。     

大学生自杀行为的成因及预防策略

分析了大学生自杀的主客观原因,并从社会、学校、家庭三方面提出预防大学生自杀的对策。指出学校方面,应开展心理健康教育、生命教育和心理咨询,建立大学生心理危机预防体系和专业化师资队伍。构建和谐校园文化,真正为大学生提供良好的校园心理环境。     

大学生自杀现象之心理分析

自杀是一个对大学生健康成长构成破坏性威胁的问题。依据对35个大学生自杀案例的调查，从社会心理学的角度分析大学生自杀的诱因和, 现人格障碍和绪失调是导致大学生自杀的首要原因，而大学生对挫折的不良认知以及心理挫折承受能力低也是导致其自杀的又一原因，据此特提出预防大学生自杀的途径和措施。