提高学生读图用图能力的有效途径

在新课程改革背景下,学生需要学习对其"终身发展有用的地理".能够熟练准确地读图用图,对地理学习乃至终身发展都是有益的.提高学生读图用图能力有以下途径:通过拼图游戏、地图上旅游等形式激发学生的读图用图兴趣;掌握读图的基本方法,培养学生良好的读图习惯和读图技能;训练学生绘制地理图表,培养学生的动手能力;强化学生一图多思、多图并用的习惯,培养学生发散思维和归纳能力;要求学生学会析图,进行图文转换,提高读图分析能力;要求学生能够忆图,培养学生灵活运用知识的能力.     

中学地理教学中学生读图能力培养之拙见

良好的识图、读图能力是学生学好地理的关键,所以,在地理教学中,教师要营造氛围,激发学生的读图兴趣,培养学生的读图能力。教师要传授读图方法,也要加强读图、析图、用图练习,以培养学生的观察能力及思维能力。     

浅谈培养美术生高中地理读图能力的方法

在高中地理教学过程当中,读图用图是一项非常重要的教学内容。读图用图对于培养学生的分析判断、观察思考、形象记忆、归纳推理、概括总结和创新等能力都起着至关重要的作用。教师在教学中要重视学生有效读图方法、策略和能力的指导和培养,想方设法激发学生读图用图的兴趣,集中学生的注意力,活跃学生的思维,锻炼学生从地图中提取有效的地理信息,提高学生解决读图试题的能力。     

浅谈培养美术生高中地理读图能力的方法

在高中地理教学过程当中,读图用图是一项非常重要的教学内容。读图用图对于培养学生的分析判断、观察思考、形象记忆、归纳推理、概括总结和创新等能力都起着至关重要的作用。教师在教学中要重视学生有效读图方法、策略和能力的指导和培养,想方设法激发学生读图用图的兴趣,集中学生的注意力,活跃学生的思维,锻炼学生从地图中提取有效的地理信息,提高学生解决读图试题的能力。     

授人以鱼,不如授人以渔——高中地理教学中学生读图能力的培养策略

在高中地理教学过程中培养学生的读图、用图能力,对提升学生地理水平具有非常重要的作用。本文采取培养兴趣、创造氛围、鼓励用图、利用多媒体和培养习惯教学"五部曲",有效提高学生地理读图和用图能力。     

加强农村普通高中学生地理读图能力培养的探索

地图是地理学科学习的必要工具,教师必须帮助学生学会读图析图,培养学生用图的习惯和能力。教师应该教给学生读图的一般步骤和方法,针对不同类型的地图提出相应的读图要求,使学生逐渐养成良好的读图的习惯,提高读图能力。     

抓控制点的经纬度位置 提高学生阅读小区域地图的能力

学习区域地理,一般从读图入手,并将有关知识落实到图上。中学地理课本在区域地理各章、节的课文前,专门编写了“读图”提示,对培养学生读图习惯,训练读图方法,提高读图能力,有指导作用。也体现了中学地理教学的重要任务之一——培养学生运用地图的能力。     

浅谈高中地理教学中对学生识图能力的培养

高中地理课程有较强的实践性和综合性,这决定了高中地理课堂教学中培养学生的读图和析图能力至关重要。本文对当前高中地理课堂教学中学生的读图能力遇到的问题进行了分析,并就如何培养高中生地理课程读图能力提出了具体的建议。     

刍议小学高年级数学教学中读图能力的培养策略

图形,是数学信息的重要载体;教学中要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力,即培养读图能力.小学高年级数学教学中,所接触的线段图、几何图形、坐标图等图象较抽象,条件隐蔽,关系复杂.可以采用"图文结合,化零为整","图绘结合,化静为动","图型结合,化虚为实","图策结合,化难为易"等策略,有效培养和提升学生的读图能力.     

高中地理教学中重视培养学生的读图能力

毫无疑问地图是学习地理最重要的工具.地图是地理信息的浓缩,是直观的表现形式,读图能力是学生学习地理必须具备的能力.读图能力的培养对提高学生的地理素养有着持久的作用.基于此,就高中地理教学中学生读图能力的培养浅谈一下.     

思维导图在培养高中生地理读图能力中的应用探讨

地理学科的教学离不开培养学生良好的读图能力。培养学生良好的读图能力对于学生日后学习地理学科也同样具有重要的意义。同时,从高中阶段地理学科的学习来看,地理图像也是高中地理比较重要的一部分,且地理图像的判读与分析也是高中阶段教学的重难点。思维导图具有信息量大、形象直观、综合性强等特点,因此在培养学生读图能力时运用思维导图的方法更有利于学生能获取到与地理图像有关的信息,解决学生读图困难的问题。     

初中生地理读图能力培养分析

读图能力是初中地理学习中一项基础性的技能。教师应重视对学生读图能力的培养,指导学生准确区分地图的主题与种类,运用图文结合的方式帮助学生掌握要点,强调学生读图技巧与析图能力训练,综合着力促进学生读图能力的提升。     

创新教育与机械制图教学

本文阐述了在机械制图教学中培养学生画图、读图能力与创新能力的方法,以及它们两者间的辩证关系。要掌握画图、读图技能,离不开思维能力的培养。机械制图教学过程应是培养学生读图、画图能力与创新能力的有机融合,两者相辅相成。     

《建筑制图》教学中学生读图能力的培养

培养学生的读图能力是《建筑制图》教学的中心任务之一针对职校生学习特点,培养读图能力必须加强基础教学,重点使学生掌握几何形体的投影特征和读图方法,还要充分利用直观教具增强学生的感性认识及发展空间概念,通过模型制作和画轴测图等锻炼学生的动手能力,进而发展学生的空间想象力,以此达到提高学生读图能力的目的。     

谈地理学习感悟

一、谈读图能力 地图是地理学的第二种语言,老师一再强调要十分重视对读图、用图和绘图能力的培养,建议大家在复习中把地图作为重点及难点来把握。     

如何在课堂上培养农村初中生的地理说图能力

一、说图是地理读图的重要一环 指导和培养学生说图,有利于帮助农村初中生提高读图能力,可以弥补农村学校缺乏多媒体等现代化教学设备的不足,也有利于农村教师调动学生的学习积极性,实现素质教育     

顺利读图搞好数学教学

培养低年级学生读图的能力,打好读图的基础,既可以帮助学生理清解题思路,也可为中、高年级分析抽象的文字信息和画线段图打下基础。     

如何培养高中生的地理读图能力

地图是地理学的第二语言,读图能力是地理新课程标准对中学生学习地理的基本能力要求。在高中地理教学中,教师可从看图技能、析图技能、绘图技能、转换技能四个方面,培养学生的读图能力。     

区域地图读图能力培养的教学策略

区域地图是学习地理的重要工具,是信息量大、精度高的知识载体,是建立空间概念、发展形象思维的重要依据。培养区域地图的读图能力,是学习地理的关键环节。文章从重视指导学生的读图方法和培养学生的用图习惯;狠抓"地理位置"、突出"区域定位"、强化空间分析;做好地图笔记,加深地图记忆;一图多思、多图并用、总结归纳;图文互换、图形创新、升华能力等方面阐述了区域地图读图能力培养的教学策略,对高中地理教学,尤其是高中文科班地理教学有一定的借鉴作用。     

中学地理教学中如何培养学生的读图能力

众所周知,中学地理教学与图是密不可分的,地图是地理的第二语言,读图是学习地理的基本技能之一。读图能力是学生地理素养的一个重要方面,因此,培养和提高学生的读图能力,对地理教学有重要作用。本文在分析中学地理教学中学生读图能力重要性的基础上,根据多年的教学经验,对中学地理教学中如何培养学生的读图能力作出几点思考,旨在推动中学地理教学和学生的发展。