关于“高中学业水平考试改革”专栏及“高考与招生制度改革”专栏的约稿函

正刚刚举行的2014年全国教育工作会议确定了今年将出台由"总体方案"加上高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套"实施意见"组成的考试招生制度改革方案。从目前情况来看,高考改革已具备成熟的制度基础、共同的思想基础和各地的实践基础,因此更需要集中在高考改革方针的贯彻落实和制度设计上的招生考试理论探究,以及改革实践经验的总结。基于此,本刊2014年拟开设"高中学业水平考试改革"专栏及"高考与招生制度改革"专栏,诚邀学     

甘肃高考改革将实行“3+3”模式

甘肃省日前印发深化教育考试招生制度改革实施方案,从2022年起,该省统一高考科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科,实行"3+3"考试模式,外语科目提供两次考试机会。根据方案,2019年6月前,甘肃将出台普通高校考试招生综合改革实施方案,并从     

三圈理论下高考改革“3+1+2”选考模式分析

2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,新高考改革正式提上日程,浙江省、上海市成为第一批改革试点开始实施方案。2019年4月24日河北、湖南、重庆等八省市宣布新高考改革方案,确定实施"3+1+2"选考模式。文章利用三圈理论,从"3+1+2"选考模式的价值圈、能力圈以及支持圈三个角度对这一政策进行分析,解释这些省份实施此种选考模式的可行性。     

关于“高考新政”下历史学科走向的思考

所谓"高考新政",是指2014年9月4日,国务院新闻办召开新闻发布会,教育部相关负责人介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,我国高考制度改革将主要采取十项举措,如新高考不分文理科,统考只考语、数、外,外语可以考两次,其余科目6选3,等等。上海、浙江在全国首批试行新高考,分别出台了高考综合改革试点方案,从2014年秋季新入学的高     

关键词:高考改革 赋予学生充分选择权

关键词解读教育部部长袁贵仁2014年1月15日在全国教育工作会议上表示,教育部将出台"总体方案"和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套"实施意见"。2014年上半年,国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见:各省(区、市)最迟2014年年底前出台本地区具体实施办法。有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点;2017年总结成效和经验,推广实施;2020年     

如何利用慕课应对高考改革带来的挑战

2014年9月3日,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。可以预见,新一轮高考改革会对高校现有招生格局产生巨大冲击,如何在"生源大战"中扩大优势成为了关乎高校生死存亡的重要课题。本文将视点聚焦在近几年爆发式发展并广受关注的"慕课"上,探讨了将慕课纳入高校人才培养系统中对缓冲高考改革所带来的积极作用。     

新高考背景下通用技术学科发展的策略探究——以浙江省为例

浙江省一直很重视通用技术学科,也是唯一将"通用技术和信息技术"列为"7选3"高考选考科目的省份。根据浙江省人民政府于2014年9月9日发布的《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》:从2014年新入学的高一年级学生开始,实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合,考生自主确定选考科目,高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,综合评价,择优     

"3+x"高考数学试题的命题特点与应考复习策略

"3+x"高考科目设置的改革,从1999年由广东省率先进行试点,2000年试点省扩大到5个,2001年又扩大到18个,2002年开始在全国普遍实行.同时数学科试内容的改革也在不断深化.为了帮助广大考生作好应考准备,适应"3+x"这一高考科目设置的新变化,我们根据<考试说明>和近几年全国高考数学试题及部分省市的"3+x"试题,谈谈"3+x"高考数学试题的基本特点,同时为高考考生的复习应考提供一些建议,以供参考.     

高考“3+X“模式与化学教学策略

1 高考改革"3+X"模式的意义:高考改革必然涉及到高考科目设置的改革及高考内容的改革.明年全国绝大多数省、市实行"3+X"方案."3"指语文、数学、英语必考科目,"X"是指由高等学校根据本校层次,特点的要求,从物理、化学、生物、历史、政治、地理六个科目或综合科目(文科综合、理科综合、专科综合)中自行确定一门或几门考试科目.大部分省、市倾向于"X"是小综合测试,几年后是大综合测试.     

上海、浙江不分文理科,学生报考选择变多

<正>今年被称为"新高考元年"。自1977年恢复高考制度以来,高考命题、招生制度一直不断调整,2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动上海、浙江高考综合改革试点,两地改革后的首批高中毕业生将参加高考。两地的改革一定程度上可能成为全     

高考:不分文理能走多远

<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,前段时间"不分文理高考"引发热议,我们学校也要求教师们关注高考改革。您了解高考改革的新动向吗?未必正确的周博士(以下称周博士):我略知一二。2014年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出"启动高考综合改革试点,改革考试科目设置""保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次     

国务院：启动考试招生制度改革试点工作

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（下称“意见”）于9月3日出台。意见规定,考生总成绩将由统一高考的语、数、外三个科目成绩及高中学业水平考试三个科目成绩组成,将不再分文理科。其中,外语科目将提供两次考试机会。根据《意见》,2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。9月19日,上海、浙江同时向社会公布高考试点方案,两地高考考试科目均为“3＋3”模式,不分文理科。同时,两地试点改革都将从2014年秋季入学的高中新生开始启动。     

对"3+X"高考改革的几点认识

在连续五年全国多数省市实施"3+X"高考改革之后,人们对高考改革寄予了越来越高的期望,特别是对"3+X"考试的内容设置、命题形式、学科组合等已成为社会、学校和教育界的热门话题。本文拟就几个人们关注的问题与各位同仁交流探讨。     

对我国新高考方案高中学业水平考试的思考与政策建议——浙江、上海2014年高考改革学业水平考试方案商榷

基于中央的教育深入改革精神,2014版新一轮高考改革启动,浙江省和上海市率先于2014年试点,并出台了基于国家高考改革实施意见的具体高考方案,本文主要基于国内外相关文献研究以及国内外学业水平考试实践,针对两地试点方案中的学业水平考试措施从定位与功能、分数解释、减负精神、命题与计分等进行研讨,最后从学考定位、命题建议、分值转换、质量监控等方面提出一些政策建议。基于研究和试点不断完善试点方案,以践行高考改革体现"蹄疾而步稳"的指导方针,这对全国各地后续跟进高考改革意义重大。     

云南“3+3”新高考应对策略

本文通过云南40年高考模式的回顾与比较,对"3+3"新高考进行详细解读,并分析了上海市和浙江省2014年改革试点以来暴露出的五个方面的问题,再结合云南省高中教学实际以及昆明、曲靖中考科目设置情况,总结出六个部分的应对策略。云南省2019年入学的高一新生,将迎来"3+3"新高考。本文观点鲜明、逻辑严密、策略科学、资料详实、文笔流畅,具有很强的现实性、前瞻性、针对性和可操作性。     

国务院出台高考新政

正高考不分文理科;语文、数学、外语科目不变、分值不变,外语提供两次考试机会;原来3天的高考或将缩减至1天。2014年,上海、浙江分别出台高考综合改革试点方案,从2014年秋季入学的高一学生起开始实施。9月4日,国务院新闻办举行新闻发布会,介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。对此,浙江省教育考试院表示,浙江省具体的高考改革方案预计将在近期发布。     

新高考改革与基础教育的应对

高考是国家教育体系的核心枢纽,对基础教育具有极强的引导作用。2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布意味着新一轮高考改革正式启动,其一系列改革"意见"不仅反映了高考改革注重回应社会关切,更体现了国家对高考改革背景的深刻认识与科学判断。可以说,新高考改革是一场兼顾公平与科学的改革,旨在通过考试与评价方式的改变,引导基础教育深度变革,其"分类考试、综合评价、多元录取、内容深改、不分文理、规范加分、英语多考"等每一项改革都有明确指向,最终目标是促进素质教育的发展和多元化高素质人才的培养。     

视点

1学生高考开始进入"文理兼修、兼选"模式为贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,教育部2014年12月16日发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》。两个配套文件最大的亮点是,在实行高考综合改革的省份,计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,学生可根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、     

聚焦高考改革

正2014年9月4日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布。这是当前和今后一个时期指导考试招生制度改革的纲领性文件,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。一、外语可考两次,考生可自选优势科目计入总分此次考试招生制度改革在高考考试科目设置方面,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自改革之后,高考怎么考     

未来几年考试招生改革路线图

正2014年出台文件1.完善高中学业水平考试2.规范高中学生综合素质评价3.减少和规范高考加分综合改革沪、浙启动高考综合改革试点2 015年分类考试通过分类考试录取学生占高职招生总数的一半左右统一命题试卷2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份考试加分2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目自主招生2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行录取批次2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点