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构建“六位一体”的高校就业指导与服务体系的理论探索 总被引:1,自引:1,他引:0
在席卷全球的金融风暴对实体经济的不断冲击下,大学生的就业形势更加严峻.文章以广西医科大学为案例,从系统论的视角,梳理了高校就业工作中的核心要素,提出构建组织目标、工作理念、组织设计、机制构建、服务平台、评价反馈"六位一体"的就业指导与服务体系理论和运作模型,以期为进一步深入研究高校就业工作提供参考,为实现大学生充分就业提供一个范例. 相似文献
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许童钰 《中学物理教学参考》2007,36(6):31-33
"综合能力测试"多以现实生活中有关的理论问题和实际问题立意命题,要求更加真实和全面地模拟现实.试题要求学生的能力主要不是对事物的结果或某一侧面进行描述,而是注重事物整体的结构、功能和作用的认识,以及对事物发展过程的分析理解.解答这类问题,构建物理模型是关键,而且是难点.由于情境新颖,原来储存在头脑中的模型无法直接应用,完全要凭借自己的思维品质来构建模型,对考生的能 相似文献
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数学符号是对现实世界进行抽象概括出来的标志或者记号,包括对象符号、运算符号、关系符号、结合符号、标点符号以及缩略符号等.对于学生而言,"数学符号意识"有助于学生完成数学解决模型的构建,使得数学学习能够更加顺利地完成. 相似文献
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"双师型"教师的绩效评价是高职院校的一项重要工作,需要建立一套科学、合理、实用性强的绩效评价体系。从师德师风、教学工作、专业能力、科研工作、社会认可、个人发展6个方面建立高职院校"双师型"教师绩效评价指标体系,运用灰色关联分析方法构建高职院校"双师型"教师绩效评价模型,并结合改进的AHP与CRITIC法确定各指标的综合权重。通过应用提出的评价方法对江苏旅游职业学院的8位"双师型"教师进行绩效评价,证明综合两种权重方法的评价模型得出的评价结果更加客观、准确。 相似文献
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为促进教育教学有效开展,构建教育情境信息模型开展教学活动,做到因材施教,促使学习者在教学活动中以自己喜欢的方式掌握知识和技能。从人工智能环境出发,通过收集参与教学实体的教育情境信息,结合已有教育情境信息资源,构建出适合当下教学活动的教育情境信息模型,使教育教学活动能够更加符合学习者的特点,让学习者得到更加有效的学习。研究表明,人工智能环境下构建教育情境信息模型,能提高学习者的思维和创造能力,提高教育者的教学效率,更新教学模式。 相似文献
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将与"渗透作用"模型构建有关联的实验有机组合成主题式实验,通过对主题式实验中4个不同层次实验的实施实现对"渗透作用"模型的构建。在模型构建教学过程中,提高学生的实践能力和创新能力的同时,发展学生的生物学学科核心素养。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(10)
数字电子技术实验课程内容体系庞杂,知识点联系松散,具有"复杂学习任务"的典型特征。将国际教学设计领域中的四要素教学设计模型——4C/ID引入到数字电子技术实验的教学实践中,构建了基于4C/ID的数字电子技术实验教学体系,探索了通过"即时性信息"解决"复杂学习任务"与"支持性信息"之间矛盾的教学方法,使其贯穿于研究性实验教学任务的全过程。通过4C/ID教学设计模型的引入,增强了学生在学习过程中的整体思维能力,为学生提供了更加有效的实验教学模式,培养了学生综合应用知识的能力。 相似文献
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一、和谐发展思想的形成与发展 2002年11月,党的十六大报告在阐述"小康社会"的特征时,提出了"经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民更加殷实"六个方面的指标,这里已开始凸显出社会和谐的思想.2004年9月,党的十六届四中全会进一步提出"坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观",明确提出了"和谐社会"的概念,其决议指出:"坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力." 相似文献
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新课标将模型和模型方法列入课程目标,学会构建合理的模型并运用相关的模型方法进行科学探究,已成为高中学生必备的生物学素养之一。本文阐述了在"生态系统专题"复习中,利用教材中的模型,通过扩增核心概念模型和构建数学模型,提高"生态系统专题"复习的有效性,同时培养学生的建模思维和能力。 相似文献
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叶澜教授在谈及一节好课的标准时首先就提到了"有意义",把课上成常态课,让课更加趋于真,更加趋于实,更加趋于有价值,而不需要做作和作秀,也许唯有这样我们才能说是构建了有效课堂或是高效课堂,让我们的数学课因为"有意义"而变得美丽。 相似文献
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刘伯龙 《中学语文(读写新空间)》2014,(27):21-22
<正>课堂是学生获取知识的主阵地。教师的教学效果如何,很大部分是通过课堂体现出来,课堂的生活化会使教学更加逼真、更加形象、更加直观,新课程改革中,教师不再是课堂的主角和权威,而是课堂教学的组织者、促进者和引导者,他必须为学生的学习创设民主、互动的环境。因此,构建生活化"表演"的语文课堂显得尤为重要,它符合新课标以生为本的理念,更可以优化、活跃语文课堂。笔者认为构建生活化"表演"的语文课堂,可从下面三个途径来实现:一、突破传统观念,构建全新语文课堂 相似文献
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本文通过对孔子和芝诺两位东西方古典哲人的经典名言的重新解读,找出它们表面意思背后隐藏的深刻的教育思想.在此基础上,本文对学与思的关系进行了深入的探讨与分析,提出了"有效边界"理论,构建了一套更加符合认知规律的学思模型,为教育学理论的进一步创新开辟了道路. 相似文献