英国开放教育情况介绍

英国政府深感经济发展落后于美、日、西德等国,所以采取了各种振兴经济的措施,其中最主要的是抓好人才的培养。 在英国的适龄青年中,只有百分之十左右的人能升入大学深造,还有百分之九十左右的人没有进大学学习的机会。为了给这些人创造学习的条件,特别是为在职职工提供培训和继续深造的机会,以便提高企业职工的素质,增强竞争能力,所以英国政府在采取其他措施的同时大力发展开放教育。除了于二十年前创建了颇具声誉的开放大学外,目前正在筹备开办开放学院,各办学单位和培训中心也都开     

英国十五所大学情况介绍

应苏格兰大学校长联席会议主席、丹迪大学校长亚当·内维尔教授和英国华人社团联合会会长叶煌兴先生的邀请,由高教局副局长周鹤鸣同志任团长、华南农业大学校长卢永根教授任副团长的广东省高等教育代表团,一行八人,于今年六月二十一日至七月十日,访问了英国一批著名大学。代表团首先访问了苏格兰地区八所大学,然后南下沿途访问了英格兰地区七所大学,包括世界著名的牛津大学、剑桥大学和爱丁堡大学等。代表团还访问了爱丁堡英国     

德国、英国自然保护区管理和环境科普情况介绍

欧洲自然保护区的环境科普功能方面发展较快.其中,德国和英国自然保护区的环境科普方面比较有特点.德国的自然保护区拥有健全的机构,在国家公园的管理机构中专门设立了与行政管理部、发展管理部、自然保护与科研部并列的公共关系和游憩宣教部.而英国,国家公园和保护区的发展有别于世界其它国家,由于数千年人类的开发,有代表性的自然生态系统所剩无几,绝大部分土地被分块切割划归私人所有.     

德国、英国自然保护区管理和环境科普情况介绍

欧洲自然保护区的环境科普功能方面发展较快。其中,德国和英国自然保护区的环境科普方面比较有特点。德国的自然保护区拥有健全的机构,在国家公园的管理机构中专门设立了与行政管理部、发展管理部、自然保护与科研部并列的公共关系和游憩宣教部。而英国,国家公同和保护区的发展有别于世界其它国家,由于数千年人类的开发,有代表眭的自然生态系统所剩无几,绝大部分土地被分块切割划归私人所有。     

德国、英国自然保护区管理和环境科普情况介绍

欧洲自然保护区的环境科普功能方面发展较快。其中,德国和英国自然保护区的环境科普方面比较有特点。德国的自然保护区拥有健全的机构,在国家公园的管理机构中专门设立了与行政管理部、发展管理部、自然保护与科研部并列的公共关系和游憩宣教部。而英国,国家公园和保护区的发展有别于世界其它国家,由于数千年人类的开发,有代表性的自然生态系统所剩无几,绝大部分土地被分块切割划归私人所有。     

英国特殊教育的发展、问题与走向

一、英国特殊教育的历史回顾 (一)英国特殊教育的发起 英国特殊教育的历史可以追溯到200多年前为聋哑和盲人学生所创设的第一所特殊学校,它标志着英国特殊教育的发端.     

英国普通学校的特殊教育

最近,在梅登厄里学校听数学课,看到了一个特殊的现象：一个班级只有10名学生上课,却有1位老师和4位助教。这到底是怎么回事？从这一特殊现象可以帮助我们认识一下英国普通学校的特殊教育。     

泉州师范学院特殊教育专业介绍

泉州师范学院特殊教育专业是福建省唯一的特殊教育师资培育与学科建设基地。2012年获国家发改委“泉州师范学院特殊教育教师培育和闽台交流合作中心”5000万元建设项目。     

我所见到的英国特殊教育

去年冬天,我们赴英国考察特殊教育,先后访问了伦敦,布列斯特尔、曼彻斯特等市的特殊学校(班)和师资培训单位。英国的特殊教育主要有以下特点: 第一,与普通中小学教育的结合越来越紧密。据了解,过去英国特殊教育的对象,仅限于生理有缺陷、学习有严重困难的残疾儿童,如盲、聋、肢体伤残者     

英国高等学校教材使用及编写出版情况介绍

今年二月,我们随中国高等学校工科教材赴英考查团,访问了牛津大学、剑桥大学、曼彻斯特大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、开放大学等六所大学和其中四个大学出版社,以及麦克米伦出版公司,培格蒙出版社,布来克威尔图书公司,迪隆书店和蒙纳印刷公司。对英国高校教材建设的各个环节有了初步了解,现就以下几个方面作些介绍。一、教材在人才培养过程中的地、作用     

瑞典的成人教育情况

瑞典的成人教育相当普及,政府有项规定,凡是愿意接受成人教育的人都可以获得政府给予的一份额外的工资补偿。因为政府认为,一个人多学点知识总是对社会发展有益的,并且也有利于社会安定。 瑞典早在20世纪50年代就提出了建立适应劳动市场变化的灵活的教育制度的设想。1969年开始实施回归教育制度。20世纪70年代瑞典便着手各教育领域的改革,如成人教育注重充实劳动市场训练;完善公立成人学校;实施教育休假法;建立成人特别津贴制度;开拓从外界可以取得职业资格和接受职业训练的代替学校教育的途径等。 1977年进行高等教育改革,规定高校定员…     

英国中、小学科学课大纲介绍

英国议会于1988年通过了《教育改革法》,其最重要的内容之一就是为英格兰和威尔士的所有公立学校规定了统一的课程设置标准,即“全国学校课程”,从此结束了英国中、小学在课程设置上各自为政的混乱状态。在“全国学校课程”中,科学课的地位大为提高,与英语和数学并列为三大核心课程,所有5至16岁的儿童都必须接受法定的科学教育。科学课的教学内容也与传统的内容有所不同,除将物理、化学、生物一体化外,还加入了地球科学、天文学、信息技术、微电子学,以及环境科学、卫生教育和经济学的某些内容。此     

英国特殊教育监督评价机制及其启示

一、英国特殊教育监督评价机制1.英国特殊教育监督评价机构。1992年的《家长法案》和《市民法案》使英国现代教育督导制度发生了一次重大变革。这两个法案规定,每个家长有权了解学校的办学情况和教育质量,政府应当加强教育的开放度、透明度,     

衢州市特殊教育学校工艺美术专业介绍

<正>衢州市特殊教育学校(原衢州市聋哑学校、衢州市残疾人职业技术学校)建校于1989年,三易校址,现发展为校园占地面积2.0677公顷,建筑面积15700平方米,有24个教学班,近500名学生的衢州唯一一所集聋健合一学前与听力语言康复教育、九年义务教育和职业高中教育的特殊教育学校。自2015年起,学校职高部面向社会招收听力残疾、智力残疾、肢体残疾甚     

英国职业教育介绍

一、基本情况 英国义务教育的年龄段为5岁到16岁。17岁开始分流,其中有25％的学生可升入中学6年级,作为大学预科学习2年,以取得资格考入大学读学位;有50％的学生转入继续教育学院或三等学院或培训中心学习全日制课程,取得普通教育或职业教育资历证书(其中有50％的学生是取得商业技师委员会证书的);另外25％的学生直接参加工作,尔后可到继续教育学     

英国奖学金介绍

一般来讲,英国政府及高等院校都设有针对外国学生的奖助学金项目。这些项目的资助对象主要是那些学业成绩优秀,在专业领域有较深造诣,熟练掌握英语的学生或学者。除中英两国文化交流协定奖学金外,英国有关机构和高等学校直接资助海外学生的资助学金数量极其有限,并且竞争激烈。现仅就英国有关机构和高等院校对海外自费留学生开设的奖学金作一简单介绍。     

瑞典和英国社会保障制度比较研究

瑞典和英国社会保障制度存在很大程度的一致性，这种一致性构成所谓福利国家模式社会保障制度的基本特征。但是，同一福利国家模式的英国和瑞典的社会保障制度存在明显的差别，这种差别不仅使得商国社会保障制度具有自己的国别特色，而且也使得瑞典和英国社会保障制度目际比较研究更加具体并富价值。     

瑞典、丹麦合办“医学硅谷”的情况

狭长的厄勒海峡是瑞典和丹麦的天然分界线。海峡西侧是丹麦首都大哥本哈根地区;海峡东侧是瑞典第三大城市马尔默,瑞典规模最大的大学隆德大学也位于附近。通常人们把海峡两岸这片地带统称为厄勒海峡地区,90年代中期以来,这一地区逐渐被冠以“医学硅谷”