关于新闻语言平民化理念与实践的分析

本文通过分析新闻平民化的基本理念及其特点,针对不同情境下实践中的相关案例进行探讨,以期通过本文的阐述增强新闻主持人以人为本的民本意识,为和谐社会建设创造良好的信息环境提供理论支持。     

从公民新闻发展看新闻自由与社会控制的平衡

公民新闻的最大特征是非专业的普通公民通过网络平台参与新闻传播,它解构了媒介＂把关人＂理论,为公民话语权的实现提供了一条可行的现实途径。它的出现对于新闻自由摆脱现实困境具有重要意义,但它的良性发展还需依靠社会的控制,公民新闻要在两者的博弈中平衡发展。     

浅谈新闻的客观性

新闻客观性作为历史的积淀,早已在近百年的发展过程中深入人心,成为一种公认的词汇和普遍的模式。它代表了现代社会对新闻媒介的常识、期望,是人们构思、定义、安排、评价新闻文体、新闻实践和新闻机构的标准。本文对新闻客观性的重要性进行叙述,并对如何加强我国新闻的客观性提出建议。     

浅析日语样态助动词そぅだ（です）的客观性与主观性

本文通过对日语中的样态助动词そぅだ（です）的用法及归类分析出そぅだ（です）在用法和构造上同时存在客观性和主观性这一特点。     

试论口述科技史的客观性

口述科技史的客观性是个弹性概念,由于受访主体的特殊性,其客观性程度较其他类型的口述史要高一些.口述科技史的客观性体现于互动的过程之中,为了使口述科技史的实践有一个明确的指导方向,追求客观性是必须的.     

论新闻播音中的感情

随着社会的不断发展,媒体信息也变得越来越重要,尤其是新闻类节目,这是人们了解时事的重要途径,也越来越被人们所重视。而新闻主播在播报新闻时也应该依据新闻的内容表达适当的感情,这样才能让观众更好的了解新闻中的内容。要保证播报新闻时感情的客观性,不要融入自己的情感。接下来,我们就来详细的介绍一下这个问题。     

试论音乐价值的客观性与主观性

音乐价值属于音乐美学的范畴。音乐美学是研究音乐的本质和规律的基础学科。音乐现象中的声音具有双重属性——即自然属性和功能属性。音乐是两种功能的结合,二者相互渗透不可分割,音乐的意识内容就是通过音乐的形式美而存在的。音乐是合目的性的、合规律性的,既符合主体价值需求、审美创造的,又符合音乐本体内在自组织运动的目的,既符合主体按照美的法则创造的规律,亦符合音乐有序发展的内在尺度。     

认识语境与知识的客观性

认识语境论在解决怀疑主义难题获得极大成功的同时也遭遇到相对主义问题的挑战。文章对认识语境论的主要构成以及与此相关的闭合论断进行了细致地解读,在此基础上着重分析了认识语境论与认识相对主义之间的关系。文章强调并指出认识语境论并不等同于认识相对主义,认识语境论的使用可以带来知识的客观性。     

论系统复杂性的客观性

有人认为系统复杂性由人的思维方法或认识工具的改进产生,不是系统本身具有的特性,即认为系统的复杂性是主观的。笔者认为系统复杂性是客观的,并在对主观性论断产生的认识论根源进行分析的基础上提出系统复杂性的客观性认识方法与途径。     

主体间性与客观性

本文讨论了主体间性和客观性概念，从哲学史角度考察了主体间性的演变。论证了主体间性既是客观性的条件，又是客观性的基础。没有离开主体间性的客观性。从一定意义上讲，主体间性就是一种客观性。     

浅谈思想政治教育与公民教育的关系

思想政治教育是我国特有的,基于马克思主义理论指导下的二级学科。近年来,在有关加强和改进思想政治教育的讨论中,西方发达国家的公民教育逐渐引起学者们的重视。在思想政治教育与公民教育两者的优劣和关系上,相关学者逐渐形成了不同的说法和观点:一种观点认为应该用"中性"的公民教育代替具有强烈意识形态的思想政治教育;另一种观点认为两者在内涵和教育的内容方面互为补充。笔者通过对公民教育与思想政治教育的内涵和教育的主要内容方面着手进行比较,分析两者之间的关系。     

试论创新系统的客观性

创新系统理论是西方学者针对发达国家完善的市场经济体制提出的。在计划经济体制下是否同样存在创新系统呢？在深入理解创新系统理论内核的基础上,本文对1949年以来中国在计划经济体制和市场经济体制两种体制下创新系统发展的理论和实践进行了系统梳理和研究,并从“两弹一星”的研制成功、GDP总量持续攀升、全球竞争力指数持续攀升、全球创新指数持续攀升和世界500强企业总数持续攀升等方面阐明了不同时期我国创新系统的存在以及在相应创新系统作用下中国创新与发展取得的重大成果。主要研究结果表明,无论是计划经济体制还是市场经济体制,创新系统都是客观存在的,且不以创新主体的意志为转移。主导一个国家经济超常规发展的关键原因,不是创新系统由哪类创新主体主导的问题,而是不论何种经济体制下,国家都需要努力建立与本国发展阶段、创新要素和制度环境相匹配、相适应、相协调的创新系统。不论创新系统如何演进,国家在其中都扮演着不可替代的角色。     

自然科学:与境性和客观性的统一

文章基于科学发展的历史事实,首先从科学认识主体、科学认识本质以及科学认识结果三个方面阐述了自然科学的与境性。在此基础上,从认识的对象、认识的主体际性等方面分析了科学认识的客观性,从而指出自然科学是与境性和客观性的统一。     

浅析公共政策制定中的公民参与

公民参与对于提高公共政策的质量进而实现其良好的施行效果具有举足轻重的作用,可谓是公共政策的基石.为此,本文详细论述了公民参与公共政策的原因和背景、功能、现状及存在问题和对策等几个方面,以期进一步推动公民参与的发展,有助于制定出有效的公共政策.     

小议内部审计的客观性和独立性

我国《内部审计基本准则》中规定,为促进企业发展,内部审计应独立、客观地开展审计活动。以达到为企业实施必要的监督目的。在实际开展工作中怎样才能做到独立、客观公开地开展内部审计。笔者认为应从企业组织结构设置、经费来源、社会关系等几方面着手采取措施。以保障内部审计的独立性和客观性。     

客观性概念的历程

客观性概念是科学哲学领域的核心概念。随着科学哲学的发展,客观性的含义也不断发生变化:逻辑实证主义主张反映论的客观性,科学知识社会学(SSK)将客观性归结为社会利益,后SSK(Post-SSK)则将客观性定位于科学实践之中。与前两者相比,实践客观性具有更大的合理性。     

高校教师的工作满意度与组织公民行为浅析

组织公民行为是一种可以促进组织有效性的行为,高校教师的组织公民行为更是和教师工作的成效及教学的质量紧密相关,本文就探讨了与高校教师组织公民行为有高度相关性的因素——工作满意度,通过对两因素的分析,尝试提出如何提高高校教师工作满意度,增加组织公民行为的方法。     

公民社会视野下舆论监督与司法独立的关系

舆论监督是公民社会监督和遏制国家公权力的“利剑”。新闻媒体将司法活动置于公众舆论监督之“阳光”下,意味着对恣意干扰司法独立的权力的抵抗;同时公众舆论对司法独立具有天然的侵犯性,容易脱离法律和理性的轨道。在我国公民社会成长的进程中,最重要的是寻找舆论监督和司法独立之间的平衡点,构建二者之间的良性互动关系。     

齐曼眼中的无私利性与客观性

在从理想化的"学院科学"向"后学院科学"转型过程中,什么是实际的科学?齐曼最关心的核心问题,就是科学的客观性和无私利性。透过《真科学》这部著作,我们可以看到,在齐曼眼中,无私利性与客观性之间没有完全的必然联系。     

加强大学生公民教育的具体方法与途径

对大学生进行公民教育是提高大学生公民素质的要求,也是高等教育必不可少的内容。公民教育的具体方法与途径决定着公民教育的成效。本文试图针对大学生这个特定群体,从公民知识的教育和在公民行为能力的实践这两方面来论述大学生公民教育的具体方法与途径。