国家教育部办公厅发出关于举办第五届全国自制教具评选表彰活动的通知

为贯彻落实全国教育工作会议精神,深化教育改革,全国推进素质教育,我部决定举办第五届全国自制教具评选表彰活动,并对获奖的优秀自制教具进行表彰。改革开放以来,已经举办了四届全国自制教具评选活动,对推动教学改革,改进教学方法,加强实验教学,促进中小学实验室建设等方面起了积极的作用。随着教育改革的深入和素质教育的实施。开展自制教具活动对培养创新精神和实践能力的重要意义日益被     

开展自制教具活动推进素质教育

在全面贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》之际,山西省教委安排布署了全省第六届自制教具评选活动。此次活动的目的,一是紧紧围绕素质教育的全面实施,努力培养具有创造精神和创造能力的人才;二是为了迎接全国第五届自制教具评选会的召开;三是总结我省自制教具工作的经验,评选优秀自制教具,促进全省自制教具的普及与提高。通过全省上下广泛发动自制,仅吕梁地区一年自制教具5万余件,价值45万元。历年来,吕梁地区自制教具工作常抓不懈,13个县已基本形成制度和规模,并已抓出成效。许多贫困县将自制教具作为一…     

实践教学重要性探析

在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出了"深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的,有中国特色的社会主义教育体系"的战略决策。从教学改革上来说,实践教学的宗旨在于以培养学生的创新精神和实践能力为重点,     

自制教具如何服务教学

自制教具是教学科研的重要成果之一 ,它对推动教学改革 ,改进教学方法 ,培养师生的创新精神及实践能力 ,丰富教学手段和加强中小学实验教学与实验室建设等方面有着重要的作用。随着教育改革的深入和素质教育的实施 ,开展自制教具活动的重要意义日益被各级领导和广大师生所认识 ,自制教具已成为教学改革的重要活动内容。自制教具不仅是制作教具 ,补充教学仪器不足 ,节约经费 ,更重要的是改变传统的教育观念和落后的教学方法 ,培养广大师生大胆革新 ,敢于创造的精神。自制教具不能只满足现有教学仪器的使用 ,而是要充分发挥教师和学生的主观能…     

第八届（天煌杯）全国优秀自制教具评选活动启动

为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，经教育部同意，在教育部基础教育二司的支持、指导下，定于2012年暑假期间在浙江省杭州市举办第八届（天煌杯）全国优秀自制教具评选和展示活动。     

深化教育改革 全面推进素质教育——培养面向21世纪的合格人才

我院在1997年5月原国家教委的普通工科院校教学工作评价之后，学院党季围绕国家教委专家组充分的我院办学特色和提出的整改意见，认真总结经验，进一步明确我院的办学方向和人才培养目标。为深化教学改革，提高教学质量，1999年4月学院下发了“深化教育教学改革，提高教学质量，培养面向21世纪人才的实施意见”文件以及三个附件“修订99级教学计划的原则意见”、“大学生创新精神与工程实践能力培养方案”和“文化素质教育工作实施方案”，开展以培养学生创新能力、工程实践能力、提高文化素质为主要内容的素质教育工作。特别是在1999年第三次全国教育工作会议上“中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”发布后，我院为深入贯彻落实这一决定，加大推进素质教育工作的力度，1999年12月正式下发了中共黑龙江科技学院委员会、黑龙江科技学院”关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的实施意见”，使我院素质教育工作走上了正轨。总结几年来素质教育取得的经验和成果。     

建立实验教学评价体系的必要性与可行性

中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中要求:要"重视实验课教学.培养学生实际操作能力".实施素质教育的重心是培养学生的创新精神和实践能力.     

关于工科大学生的实习问题

改革开放后的第三次全国教育工作会议作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定，要求高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的文化素养和科学素质。这些能力和素质的培养与教学实习和社会实践有着密切的联系。教学实习与社会实践活动是     

安徽省在第八届全国优秀自制教具展评活动中喜获佳绩

本刊讯2012年8月13-18日,第八届全国优秀自制教具评选活动在杭州市举行。本届活动由教育部教学仪器研究所主办,浙江省教育技术中心和浙江天煌科技实业有限公司具体承办。此次展评旨在全面贯彻素质教育,深化教育教学改革,积极推进新课程标准实验。对于培养教师创新精神和学生实践能力,提高教学质量,有着重要意义。在本届活动中,安徽省共有20件作品参赛通     

历史与社会课培养学生实践能力的探索与实践

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:对学生"要大力加强创新精神和实践能力的培养。"     

中华人民共和国教育部关于批准成立农业职业教育教学指导委员会等32个行业职业教育教学指导委员会的通知

为了贯彻落实全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深化职业教育教学改革，全面推进素质教育，提高教学质量和办学效益，充分发挥行业组织以及行业生产、技术和管理专家等在职业教育教学改革中的作用，     

第五届全国自制教具评选组委会召开第二次会议

2000年7月10日下午,第五届全国自制教具评选组委会召开了第二次会议,会议由组委会副主任金学方同志主持。组委会副主任、教育部教学仪器研究所所长冯振家同志及组委会秘书处在会上通报了第一次组委会以来的工作,组委会主任、教育部基础教育司司长李连宁同志在会上讲话。他首先充分肯定了前一段各地教委和组委会所做的工作。各地在机构调整的情况下,努力抓住机遇,积极征集参选作品,共报送682件参选自制教具作品,很不容易。他指出:“第五届全国自制教具评选表彰活动,是贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,深化教育改革、全面推进素质教育的一项举措,自制教具活动不     

培养学生创新精神的探索

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:要把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点。那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新精神呢?     

加快"普实"步伐服务素质教育

中小学教育技术装备是实践教学和教育现代化重要的物质基础和保证,是全面推进素质教育必备的条件之一。加强中小学教育技术装备,实现教育手段现代化是教育改革和发展的需要。第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出"中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动、培养动手能力"。特别是人类科技的高速发展,如信息技术、基因工程和纳米材料的研究成果,都再次证明我们的教育要面向未来、面向世界、面向现代化,中国的教育要改变传统的应试教育模式,尽快走上全面推行素质教育的轨…     

与时俱进 开拓创新 开创嘉定教育综合改革新局面

党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步明确了实施素质教育，就是要坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改革青少年学生的思想品德教育；以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力；深化教育改革，构建适应终身学习需要的教育体系。     

规范物理实验自命名 赋予素质教育新内涵

中共中央国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》都明确要求重视和加强学生实践活动教学。基础教育阶段的学生实践活动教学,以教学同步性课后小实验小制作、社会调查等综合实践活动、生活应用实践、研究性学习以及教具自制活动等为辅助项目和环节,以常规实验教     

深入学习邓小平教育理论,全面推进素质教育

今年６月,党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,并颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。这次会议对于动员全党和全国人民以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育改革,全面推进素质教育,培养德智体美全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人,振兴教育事业,实施科教兴国战略,完成十五大提出的跨世纪任务,具有十分重大的意义。我们这次研讨会的主题,就是要深入学习、研讨邓小平教育理论,贯彻全教会的精神,认真落实中共中央、国务院的《决定》,全面推进素质教育。下面…     

在教学管理中培养大学生的创新能力

第三次全国教育工作会议的基本精神就是要在各级各类学校中全面实施素质教育.会议所做的<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出"实施素质教育以培养学生的创新精神为重点".笔者试从教学管理的角度阐述大学生创造性思维和创新能力培养的四条有效途径.     

浅谈中等职业教育数学分层教学

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:"实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,要坚持面向全体学     

三亚市举办电教教材及自制教具评选活动

为进一步贯彻落实全国教育工作会议精神 ,继续深化教育教学改革 ,培养师生的创新精神和实践能力 ,全面推进素质教育 ,三亚市教育局于近日举办了“三亚市第四届电教教材”及“三亚市第三届自制教具”评选活动。三亚市各中、小学校选送的五十多套电教投影片和二十多件自制教具参加评选。据参加评选工作的专家介绍 ,参评作品均是经过初赛选拔的优秀作品 ,作品的制作和质量与往届相比有较大的提高。本次评选活动共评出电教教材一等奖 5套 ,二、三等奖若干套 ;自制教具一等奖 4件 ,二、三等奖若干件。获一等奖的作品将推荐参加省级评选。三亚市举…