感言:我的2008

"2008年河南高等教育"不仅是国家发展语境下宏观的抽象词语,还是河南省所有高等教育工作者和大学生生动的微观生活。而且,正是这么多人的微观生活书写着河南高等教育发展史,有载入史册的,也有隐于行间的。不管怎样,这些不应成为"盘点"中缺失的一环。这是我们本期杂志刊载这些"感言"的初衷。我们希望人们记住,"河南高等教育"是每个河南人的高等教育,它的发展需要每个人具体行动的支撑。     

如何提高高校招待所的服务质量

中共中央在关于社会主义精神文明建设指导方针的决议中指出:“在我们社会里,人人都是服务对象;人人又都为他人服务。”在社会生活中,我们每个人既是服务员,又是顾客;既要“伺候人”,又要让人“伺候”。每个人既能感受到“人人为我”的温暖,又要有“我为人人”的真诚奉献。近些年来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,高校招待所也在原有基础上逐步扩大,它已成为学校后勤工作必不可少的组成部分。由此,提高高校招待所的服务质量就显得尤为重要。     

影响河南"高等教育大众化"的若干潜在问题研究

高等教育大众化是我国历史发展的必然。社会经济承受能力的强弱、教育教学质量的高低、毕业生就业形势的好坏、WTO的机遇与挑战等等，对于河南“高等教育大众化”具有重要的影响。研究和解决这些潜在问题，对于局部省份实现“高等教育大众化” 具有重要的促进作用。     

终身之计 莫如树人——访教育部高教司司长钟秉林

教育是全社会关心的问题，高等教育阶段更是每个人成才道路上的关键时期，相信每个读者都有接受高等教育的经历，我们在本期推出这一专题，是想让读者特别是留学海外的神州学人更加关注和了解国内目前进行的高教改革，并能从中把握住我们国家在新世纪全面发展的脉搏。钟秉林，1951年出生。1990～1994年在英国威尔士大学作访问学者，获博士学位，1994年回国后被评为博士生导师，任东南大学副校长。现任教育部高等教育司司长。近一段时间，国内正为人世、西部大开发等一系列巨大“工程”做着轰轰烈烈的准备，教育战线更是“不甘寂寞”，特别是…     

加快一流大学建设：河南高等教育发展的重中之重

改革开放以来,河南经济得到了迅速发展,河南高等教育也取得了很大进步.但我们也应该清楚地看到,南于河南经济社会水平的制约,河南高等教育发展现状仍不尽如人意,量少质差的状况并没有得到根本改变。当前,河南高等教育正处在发展的关键时期,既要上规模又要上水平,并要打造高等教育发展的“河南模式”。     

父母对孩子不要“防”字当头

这个世界有着太多的不以我们的意志为转移的变化，先是流行音乐来了，电视来了，游戏机来了，电脑来了，然后又有了互联网。面对这些，做为父母，我们首先关注的是它对我们的孩子会有什么影响。 就像任何事情都要一分为二一样，每一个新生事物的产生，在促进社会发展的同时，也带来了一些负面的东西，互联网就是如此。它给我们的生活带来了方便，却也有诸如“网络陷阱”、“网络谎言”、“网络色情”的存在。由于它是新生事物，过去没有它的时候我们照样能够生活；对于它的积极的作用，因为做父母的我们并不是每个人的工作都与电脑有关，所…     

用心营造“和”文化

学校要发展,教师是关键。“我们一起做研究”是迟晓燕营造“和”文化,推动教师提升的有效抓手。迟晓燕崇尚“和而不同”“止于至善”,重视教师的自主发展。鼓励教师张扬个性,积极营造“激情工作、理性思考、快乐生活”的教师文化。她相信每个人都是重要的．每个人都是能干的,致力于将校园建设成全体师生愉悦工作生活的“幸福场”,注意充分调动每个人的内驱力,     

互动·荐

创作是作家的事,记录是每个人的权利。生活中总有一些小事甚至是一些小小细节曾深深触动了我们,改变了我们……请将你的这些“真故事”记录下来并寄给我们,与读者共同分享真实给予心灵的那份震撼。     

相处：让你的世界宽广而美丽

【话题引入】 《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。 人的一个主要特性就是社会性。从诞生的那一刻起，人际关系就成为每个人不得不面对的问题——我们不能离群索居。每个人都想在这个世界上更好地生活，更好地发展，这就免不了要和各种各样的人打交道。将“相处”这个问题处理好，不仅可以营造和谐的人际关系环境，而且直接影响着你的生活、学习、情感、工作……     

和谐需要“感恩的心”

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”听着这熟悉的旋律，我们应当心存感恩。我们感恩父母师长，是他们把我们养育成人；我们感恩国家和社会，给了我们安定的生活环境，给我们提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舞台……每个人对生活心存感恩，是创建和谐社会的基础。     

互动·荐

真故事 创作是作家的事,记录是每个人的权利。生活中总有一些小事甚至是一些小小细节曾深深触动了我们,改变了我们……请将你的这些“真故事”记录下来并寄给我们,与读者共同分享真实给予心灵的那份震撼。     

谈数学教学中创新能力的培养

大力提倡创新教育，努力培养创新型人才，是历史赋予我们的重任，也是每个教师义不容辞的任务。一、面向全体学生，发展健康的个性创新教育的要义是要面向全体学生，要让每个学生都得到健康的发展。每个人都有一个五彩缤纷的世界，每个学生都有一定的创新潜力，这种潜力在教师的引发和培养下是可以挖掘和发展的。我国著名教育家陶行知早就指出：“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。”“应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创新潜力，也应有助于挖掘隐藏在我们每个人身上的财富”。在我们的教学实践中不难发现，几乎每个…     

把“死钱”变成“活钱”——谈谈百姓的投资理念

经济学里有一个人人都是“经济人”的假设，意思是说，在经济学家的眼里，人无时无刻不与经济发生关系，每个人天生都是处理经济事务的专家，投资不是有钱人的专利。 随着经济的发展，老百姓的腰包渐渐鼓了起来，截至今年3月末，我国城乡居民储蓄存款余额已有7.9万亿元。怎样把银行里的“死钱”变成“活钱”，既是国家关心的大事，也是老百姓的所思所想。于是，“个人理财”——一个听似舶来品的概念——开始走进我们的生活。提起投资，我们平时关注最多的是股票、债券等。但是实际上，投资所代表的含义远远不止这些。有些投资方式，比如股…     

河南实现“高等教育大众化”的对策研究

高等教育大众化是我国历史发展的必然。河南作为局部省份实施“高等教育大众化”，必须在政策、法律，法规，资金等方面给予大力支持和帮助，在办学体制、形式与方法等方面进行大胆改革和创新，近期制定“追赶计划”，远期制定“超越计划”，进而实现河南提出的“科教兴豫”战略构想和“高教强省”的最终目的。     

生活因家而精彩

每个人都有各自的生活,不同的是每个人的生活方式、生活背景以及对生活持有的态度。每个人在生活过程中总会遇到成功及挫败。这就是生活的色彩,而我深信这些生活色彩是由家所带来的。家是组成社会架构的基础。不管你是在工作上获得赏识或者在课业上的失败,最终的栖息地还是温暖及充满着爱的“家”。     

2009年高教语录

集纳八方声音,真实记录高教这一年的喜忧与发展走近高等教育,几乎每个人都会觉得有种亲切感,因为它或者是我们生活中的一段美好经历,或者是我们心目中久久不能忘却的精神向往。提到高等教育,大多会有种宣泄胸中情     

六年奠基一生—小学校长的责任与使命

“校长的责任与使命”似乎是个永恒的话题，因为社会在发展，时代在进步，作为校长，每个社会发展阶段都有内容不同的责任与使命。校长的责任与使命，可以宏观到按照国家的教育方针、政策办学，培养社会主义事业的建设者和接班人；可以微观到关注对每个受教育个体的每个教育细节：本期“三人行”栏目，我们邀请了小学校长、初中校长和高中校长，从不同角度共话“校长的责任与使命”。     

换个思路，上好初中数学第一课

人生是多姿多彩的，在每个人的记忆中，都会有很多“第一次”：第一次学会骑自行车，第一次到学校上课，第一次出门旅游，等等，而这些第一次往往会影响到这个人以后的学习和生活。     

不完美的自己,完美的生活

每个人都有自身无法克服的缺点,但有时候,这些缺点反倒促成了我们的幸运,让我们的生活有一种“因祸得福”的微妙的反转感。而聊起这个话题,小编们也纷纷祭出了自己的独家秘辛。     

人格教育浅谈

目前，我国基础教育界正在进行新一轮教育改革——基础教育课程改革。这次课程改革的核心理念是“为了每个学生的发展”；体现在课程目标上，就是帮助学生发展为一个“整体的人”。“整体的人”包含两层含义：一是人的完整性，二是生活的完整性。其中人的完整性是成为“整体的人”的核心与关键，它是指学生智力与人格的协调发展。由于以往我们的教育过分关注学生智力的发展，而忽视了对学生人格的培养，因此，目前我们的着力点应放在协调智力发展与人格进步这一层面上，