求解概率题的几个特殊技巧

概率是新课标数学教材的重要知识,由于它在理论与实际中都有很重要的意义,因此概率问题便成了近年来各类考试命题的一个新亮点．但学生处理在这类问题时,往往因对相关概念理解不透彻导致不能入题或解题出错．下面介绍几个求解概率题的几个特殊技巧,以供大家参考．     

概率求解方法

随着新的课程改革在全国大范围铺开，相关概率知识以其与现实生活结合紧密，作用重大，备受命题者的关注，所以在各省市中考试题中扮演着重要的角色，课程标准也明确地把这块内容作重点强调，由此看来，学好概率知识不容推辞．本文就概率的求解策略分类列举如下：     

咬文嚼字 求解概率

在古典概型中,利用等可能性的概念,我们可以计算某一类问题的概率．不过,古典概型要求可能事件的总数必须有限．因此,历史上有不少人把这种做法推广到有无限多结果而又具有某种等可能的事件上,这类问题一般可以通过几何模型,即几何概型来求解．显然,研究等可能事件概率的问题关键在于确定其属于古典概型还是几何概型,     

快速求解遗传概率

本文介绍了两种快速求解遗传概率的方法。因取小误差近似值,避开了传统方法中的繁琐运算,故能简洁而快速。     

概率题求解策略

概率知识是高中数学新教材中增加的内容。概率计算题作为实际应用题，能够较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，因而它已经成为了近几年高考的重点和热点内容。本文将举例说明概率计算中的三个基本步骤。     

如何求解概率中考题

1列举法求概率求概率的方法一般有3种:画树状图、列表法、列举法.解题时可先表示出所有可能出现的结果数n,再数出某事件出现的结果数m,则某事件的概率P=m/n.在此过程中,要注意是否有抽取回放原则.对于"两步或两步以上"的概率问题,     

高考概率问题的求解

概率问题是近几年高考的热点之一，由于概率问题与现实联系十分密切，贴近生活，使高考应用题在内容设置上有了更大的灵活性，并呈现出综合性．如“概率＋函数”，“概率＋数列”，“概率＋线性规划”等为模型的应用题，体现了新课程的变化态势，今后也必将延续这一改革创新之举措．因此，要重视概率问题的研究．以下结合例题分析，探究概率问题的求解方法．     

概率问题的求解策略

一、相容事件的概率例1甲、乙、丙三人分别独立地解一道题,甲做对的概率是12,甲、乙、丙三人都做对的概率是124,甲、乙、丙三人全做错的概率是14.求:(1)分别求乙、丙两人各自做对这道题的概率;(2)求甲、乙、丙三人中恰有一人做对这道题的概率.模型判断记甲、乙、丙三人各自全做对这道题分别为事件A、B、C,则事件A、B、C可能同时发生,故事件A、B、C为相容事件.解(1)记甲、乙、丙三人各自全做对这道题分别为事件A、B、C,则P(A)=12.根据题意得12·P(B)·P(C)=124,(1-12)眼1-P(B)演眼1-P(C)演=14 .解得P(B)=13,P(C)=14或P(B)=14…     

概率计算的求解策略

正对于初学概率的同学而言,计算随机事件发生的概率往往是很棘手的问题,这主要是计算要领没有掌握所致。为帮助同学们正确计算某些随机事件发生的概率,现将其求解策略介绍如下:一、利用总概率为1计算例1(2013年贵州省贵阳市中考题)某校学生小亮每天骑自行车上学时都要经过一个十字路口,设十字路口有红、黄、绿三色交通信号灯,他在路口遇到红灯的概率为1/3,遇到绿灯的概率为5/9,那么他遇到黄灯的概     

概率试题的求解方法

解决概率问题,一般采用列举法,包括画树状图和列表法, 简单的问题可以直接列举,复杂的问题可以采用分类和分步原 理,并结合加法原理或乘法原理。概率问题大致可以分成以下 问题加以解决。     

概率问题的求解方法

求解概率问题的关键是要正确理解概率发生的条件,并掌握一些基本的概率模型.下面结合实际例谈概率问题的几种解法.一、公式法例1有一批食品出厂前,要进行五项指标抽检,如果有两项指标不合格,那么这批食品就不能出     

概率问题的求解方法

概率问题已成为高考的一个热点问题．求解概率问题的关键是要正确理解概率发生的条件,并掌握一些基本的概率“模型”．下面结合实例谈谈概率问题的几种解法．[第一段]     

概率问题的求解方法

概率是对随机现象规律的研究，由于随机现象具有普遍性，使得概率问题以其明显的时代性、应用的广泛性而备受关注．综观三年来两省一市新课程高考试题：从等可能事件的概率、互斥事件有一个发生的概率到相互独立事件同时发生的概率(包括贝努利实验)都已做出了全面考查且逐年加深考查力度．概率     

机械效率的求解技巧

人们使用简单机械的目的或是省力、或是省距离、或是改变力的方向。但是在使用机械时,人们所做的功都不会少于直接用手做的功,即任何机械都不省功。机械效率是有用功与总功的比值,通常用来衡量机械性能的好坏。那么针对不同的简单机械,该如何求解其机械     

用概率树图法求解事件发生的概率

求事件发生的概率时，首先按事件先后发生的顺序画出概率树图，在概率树图上注明各个事件发生的概率，然后沿事件的终点重返始点，再利用概率的乘法公式和概率的可加性，即可求得事件发生的概率．     

用概率树图法求解事件发生的概率

求事件发生的概率时,首先按事件先后发生的顺序画出概率树图,在概率树图上注明各个事件发生的概率,然后沿事件的终点重返始点,再利用概率的乘法公式和概率的可加性,即可求得事件发生的概率.     

求解概率问题有对策

概率问题与生活实际密切相连,主要涉及古典概率、互斥事件和的概率、相互独立事件积的概率等。古典概型的重点是理解古典概型的特征:实验结果的有限性和每一个结果出现的等可能性;n次独立重复试验的重点是正确领会n次重复与独立试验两个方面,特别是对"独立"的正确把握。求解概率问题,我们应合理运用"加、减、乘、除"的策略,下面从运算角度看概率问题,研究解决概率问题的对策。     

例析概率问题求解

概率问题是新课程增加内容,贴近现实生活,学生们易于接受,同时,试题难度不大,但却恰能体现数学源于生活的本质,备受命题人的青睐,而尤以不确定事件的概率问题为最多.对于求不确定事件的概率问题,即是:如果 A 是不确定事件,则有0相似文献   

利用数列求解概率问题

概率是高中数学的重要内容,由于它在理论与现实生活中都有着很重要的意义,因此,它是高考的重点,而概率与其他知识点的交互渗透又是高考命题的必然趋势.为此,本文将介绍用数列的知识来解决概率问题     

例析概率问题求解

概率问题是新课程增加内容,贴近现实生活,学生们易于接受,同时,试题难度不大,但却恰能体现数学源于生活的本质,备受命题人的青睐,而尤以不确定事件的概率问题为最多.对于求不确定事件的概率问题,即是:如果 A 是不确定事件,则有0相似文献