巧“接”妙“排”有诀窍——中考语言衔接排序题指要

一、考点概说 句子的衔接或排序要求我们能根据上下文,将句子按照一定的顺序进行排列。排序题一般有4～5句,考查形式以选择题为多,选择的材料以逻辑性较强的语段为主,说明性、议论性语段较为多见。这类题目能考查考生的语感素养、实际运用语言的能力和逻辑思维的能力,是中考语文试题的常见类型。考查形式一般有：     

分群归类巧解排序题

排序题是指将一个打乱顺序的语段中的句子重新调整，使之语意贯通、结构合理的一种试题类型。排序题既能较好地考查考生的语言理解能力、语言组织能力和语言表达能力，又能考查考生的思维判断能力。因此，它是高考出题者比较青睐的题型之一。     

排序题解题指要

排序题是语文单项训练的一种题型,它对训练学生严密的逻辑推理能力颇有裨益。排序题所选材料是打乱了句子次序的语段。语段其实就是相对独立的短文,有着体现文段语言的连贯性和逻辑排列的诸种特征。鉴于学生解题有一定的困难,     

文气畅达语贯通

“语句的衔接与排序”作为一个新颖的题型,主要用来考查缀句成文和语言感悟的能力.此类题型对理解和分析能力要求较高,主要有选择题和填写题.选择题,一般是要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序,然后挑选出正确的一项;填写题,则是设置具体的语言环境,要求考生根据前后联系,在横线上填写恰当的内容,以使语意连贯、句式整齐,或给出一组打乱顺序的句子,让考生自主排序.不管哪种题型,答题时可从以下五个角度切入: 一、把握结构     

掌握原则 适当衔接

"句子衔接"考点主要出现在两种题型中:选择题(即选取衔接较为紧密的句子)和语言运用题(即给打乱顺序的语段重新排序)。解答此类题目时,只要掌握了下文所述的四     

文气畅这语贯通

“语句的衔接与排序”作为一个新颖的题型，主要用来考查缀句成文和语言感悟的能力。此类题型对理解和分析能力要求较高，主要有选择题和填写题。选择题，一般是要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序，然后挑选出正确的一项；填写题，则是设置具体的语言环境，要求考生根据前后联系，在横线上填写恰当的内容，     

寻找扣合点 巧解衔接题

方法点拨语句衔接题主要有两种考查形式:其一为乱句排序,即给出若干打乱顺序的句子,要求将句子恰当排序;其二为定位选句,即题干中空出句子的位置,要求从所给选项中选出衔接最恰当的一句。做衔接题应遵循语言连贯的四个原则,寻找语句中潜藏的扣合点。     

语言表达之连贯解题方法举隅

<正>从今年起,安徽省高考将结束十年自主命题的历史,开始采用全国试卷。与安徽卷相比,全国卷在考试的范围、内容以及考查的形式上稍有变化。其中在语言文字运用题中,全国卷更加侧重对连贯的考查。所以,教师在平时教学中应该要加强对连贯题的训练。语言连贯考查的形式主要有两种:一是排序题,以选择题或填空题的方式,要求将一组打乱的句子按照合理的逻辑顺序重新排列,或是抽出语段中部分句子,     

排序五步

“排序”就是将顺序错乱的句子或段落理清顺序 ,是对学生从句到段或段到篇的过渡训练 ,培养学生读、写、思维、综合运用的能力 ,现将“排序”的五步骤总结于下 :一、粗读知大意要求学生将几个句子 (或段 )粗略地读一遍。了解这几句话 (或段 )的大意。如 :谁做什么 ?谁怎么样 ?说了一件什么事 ?介绍了什么……这样使学生能把握住排列时的总的方向。二、细读找顺序学生仔细地读这几句话 (或段 ) ,根据其大意找出这几句话 (或段 )是按什么顺序来写的。如事情的发展顺序 ,时间顺序 ,方位顺序等 ,主要是仔细地寻找句子(段 )中一些相关的词语来确…     

五招轻松玩转中考排序题

排序题,就是给出一组次序混乱的句子,要求考生将句子重新调整,使之排列有序,语意贯通。排序题是考查学生语言表达能力,即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性,检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。"排序"是中考的一个常设考点,从2012年中考命题的基本形式看,排序题又可分语境类和非语境类两种。语境类排序题,就是在题目设置的语言环境下,要求考生将一组无     

排序题解题例谈

排序题是出示一组打乱一定顺序的句子,由答题者根据要求重新组合成可读性句群的一种题型,是近年来中考中常出现的一种命题形式。     

句有章法 言为心声(二)——句子排序考点透视

【句子排序考点】1.在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子。2.用序号重新排列句子顺序,使其通顺并前后衔接一致。3.在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子。4.在语段中选填句子顺序正确的选项。5.在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。【典型例题透视】1.排列型:要求考生用序     

从“排序”说起

在以往的考试中,有一种十分常见的题型,即给出一段文字,并将各句前后顺序打乱,要求考生阅读后对其进行正确排序。这种题型主要是考查学生的语流语感,及对全段文字所表达意思的整体把握。一般来说,被选择进行排序的文字,上下文通常会有较明显的关联词或起提示作用的词语,这样可使考生有所依据。下面就为同学们提供4道排序题,大家不妨一试。     

还原短文型“阅读理解”题解题点拨

还原短文型"阅读理解"题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。第一种形式要求考生根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。第二种形式是给出一篇200～300个词的短文,要求考生根据短文内容和结构,将顺序打乱的段落重     

理顺语句的步骤和方法

理顺语句,就是把一组打乱了顺序的句子重新梳理,排列成一段通顺、联贯的文字。调整语序的关键在于把握这些散乱语句的内在逻辑联系。其基本步骤和方法要根据语言的表达方式和文体特点而定。在记叙文中,理顺记叙和描写的语句,一是要根据记叙和描写展开的时间线索。在阅读时随手用笔划出明示或暗示进展的时间     

英语语篇阅读教学

语篇(Discourse)指的是实际使用的语言单位,是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。总的说来,语篇由一个以上的语段或句子组成,其中各成分之间,在形式上是衔接(Cohension)的,在语义上是连贯(Coherence)的。文章从语言结构和篇章语言学理论的角度,探讨英语阅读课教学中如何处理某些语言障碍。在选择限制原理的指导下猜词、做完形填空以及将顺序打乱的段落重新组段;利用语言链正确理解文章上下文中的代词和逻辑关系。     

“扩展语句、压缩语段”备考方略

【考点解读】扩展语句,是根据题干指示,将语言简练的词语、短句扩展成具体丰富的语段,或围绕指定的情境或话题,写出符合要求的一段话。复习重点要放在句子的扩展及根据所给的话题或情境进行扩展上。压缩语段,是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。复习重点要放在新闻语段的压缩及根据提供的材料下定义上。【真题回放】1.(2012年天津卷高考题)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)银杏树初冬疾风骤雨凋零     

弄清四种关系 正确解答排序题

本文所说的排序题，是指那种把一段话打乱顺序后让考生重新排列的试题。这类试题主要考查语言表达的连贯能力。弄清语段中各句之间的关系，是正确解答这类试题的关键。各句之间的关系究竟主要有哪些?怎样才能正确把握这些关系?本文就此谈一些意见，希望能给同学们一些帮助和启发。     

压缩语段常见题型解题指导

压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段或句子。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将     

巧抓“关键词”答好排序题

不论是阅读抑或写作,语段结构都是一个重要环节,因为它往下是句子组合的直接形式,往上是构成文章的基本单位。而在语段组建中,语句的排列顺序就是一个最重要的问题,因而在中、高考语文测试中,常常编制有语序排列题。如何答好此类题,历来是师生极为头疼的问