理清解题思路 巧解透镜类实验题

正近年来,以凸透镜知识为命题背景的实验题越来越多,这类实验题较贴近学生的生活,将相关物理基础知识和操作技能的考核隐藏在题目中。我们需要通过对题目中的素材、图像等相关信息进行分析,弄清题目中隐含的解题信息以及思路,然后进行推理、探究和发现,直至最后解决此类题目。目前透镜类实验题在考查中常见的有三种类型,下面精选部分题目加以分析归纳。一、以凸透镜基础知识的探究为命题背景的实验题。凸透镜作为生活中应用很广泛的光学器件,它     

“双新”背景下高考化学实验试题的分析及备考方案研究

化学实验试题是化学高考题的重要构成部分,具有考查学生基础知识储备、实验操作水平、创新设计能力水平的重要作用。文章深入解读“双新”的相关内容,将“双新”背景下高考化学实验试题分为基本操作题、现象分析题、物质制取分离题、化学实验设计题、实验探究题五大类,并分析不同类型题目的解题策略。同时,文章从实验命题走向、“双新”本质两个层面提出几点备考建议,以供参考。     

凸透镜成像规律新题欣赏

凸透镜成像规律的实验及其成像规律的应用历来是中考光学命题的重点,主要考查透镜的焦距测量及探究,实验的调节,凸透镜成像规律的数据归纳,凸透镜成像规律的应用等.现以2007年中考题为例说明.一、猜想假设型例1(河南省)冬冬在探究光的色散现象时,看到白光经三     

创造技法在课堂教学设计中的应用——“生活中的透镜”教学设计

[课题]人教版初中物理八年级上册§5-2"生活中的透镜"。[课时]1课时。[课标相关内容]了解凸透镜的应用。[教材与学情分析]"生活中的透镜"是八年级物理上册第五章"透镜及其应用"的第二节内容。在前面,学生已经学习了光的折射和透镜的基本知识,对于透镜对光线的作用已有认识,下节课将要探究凸透镜成像的规律。本节课主要是从学生了解的几种生活中常用的透镜入手,对其成像特点在头脑中获得初步、生动、具体的感性认识,进而提出与凸透     

对一道中考实验题的解析与思考

正2013年安徽省中考物理实验题注重对学生实验操作能力的考查,重点考查实验操作步骤和实验方法,力求把"背实验"和"做实验"的学生区分开来,对今后的教学具有指导意义.其中实验题第18题,看似简单,构思却非常巧妙,它取材于课本中的探究实验,如果学生没有亲自动手完成此实验,单凭"题海战术",很难解答此类问题.一、题目与解析题目某同学做凸透镜成像的实验时,所用凸透镜的焦     

一道光学高考题的分析

’96高考物理试题第七小题是一道考查凸透镜成像知识的题目。此题将能力考查寓于物理知识之中,重点考查了学生动态分析物理过程的思维能力,是一道不可多得的好题。下面结合不同的思维方式给出两种解法。题目:一焦距为f的凸透镜,主轴和水平的x轴重合,x轴上有一光点位于透镜的左侧,光点到透镜的距离大于f而小于2f。若将此透镜沿x轴向右平移2f的距离,则在此过程中,光点经透镜所成的像点将()。     

小小不等式却有大用处

凸透镜的有关知识是光学中的重点也是一个难点.有一类考题是应用凸透镜成像的规律来确定凸透镜焦距的范围.解决这类题目的最好的方法就是借助数学上不等式的有关知识,下面把自己在学习中总结的一点解题技巧和大家分享,以希望同学们能够举一反三.例1在做凸透镜成像的实验时,小雨同学忘了测凸透镜的焦距,当他将蜡烛放在距透镜10cm,移动光屏,在距透镜16cm处得到一个倒立清晰的像,则所用的凸透镜     

中考光学实验题例析

在中考物理试题中,光学实验题主要考查一些基本的光现象和重要实验,如光的反射、平面镜成像以及凸透镜成像等。特别是关于凸透镜成像的实验题历来都是各地命题的热点之一。下面对光学实验题进行分类解析。     

例析以高中知识为背景的阅读理解题

以高中数学知识为命题背景。考查考生的阅读理解能力和信息处理能力，是近几年中考数学命题的一个倾向．解答这类题要认真阅读题目．捕捉题中有效信息．有针对性地处理相关知识．下面就各种类型举例分析．     

近几年新课标高考化学命题的分析

正高考化学命题以高考考试大纲(课程标准实验版)为依据,考查接受化学基础知识、解决化学实验问题和基本探究能力。高考题目整体上以简单题和中档题目为主,部分难度大的题目是为了区分学生等次。一、考试范围必修课"化学1""化学2"选修课《化学反应原理》为新课标化学试卷中必考内容,选修课《物质结构与性质》《化学与技术》《有机化学基础》为新课标化学试卷中选考内容,三选一。     

2005年全国各地高考生物实验试题分类述评

在2005年第8期《中学生理科月科(生物)》刊发的《2005年高考生物命题趋向例释》一文中,我们对高考生物试题的命题趋向作了前瞻性的预测。本文,我们将对2005年全国高考各类试卷中生物实验题进行分类阐述,以期服务于2006届高考考生。经过近几年高考命题的探索,生物实验题较好地体现了以能力测试为主导的命题指导思想,以实验题的形式考查考生对所学相关课程的基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决实际问题的能力。下面,我们以知识、技能、探究、思维为线索,对2005年全国各类试卷生物实验题进行分类述评。     

牢记成像规律实践凸透镜

“探究凸透镜成像的规律”实验历来是中考命题的重点,命题素材主要来源于教材,命题方向却往往向生活、生产实际延伸,这有利于激发同学们对实验的关注,提高自己的实验探究能力,理论联系实际的运用能力“.探究凸透镜成像的     

一道关于“NaHCO_3纯度测定”的实验原创题

提出实验复习应从教材出发,将教材中"活动探究"栏目作为命题素材进行挖掘,并对以往相关试题进行纠错和改造创新,命制了一道以"NaHCO3纯度测定"为素材的实验原创题;将其作为福建理综25题的模拟题,旨在树立正确的命题导向,促进学生分析及解决问题能力、信息分析能力和实验探究能力的培养。     

透镜成像的多值问题

透镜是几何光学中一种重要的光学元件,高中阶段,透镜成像作为几何光学的重点基础知识来要求,尤其是对凸透镜成像问题.而对于常见的有些关于透镜的光学题中,从题中条件去分析,可能是实像,也可能是虚像,可能是凸透镜也可能是凹透镜,这样就使问题复杂化,出现多解,学生常因对透镜成像的规律未能透彻了解,往往出现丢漏答案的情况.针对这一点浅谈一下笔者的看法,供大家参考.     

2006年中考光学考点面面观

综观2006年全国各地中考物理试卷中的光学题,都是以“课标”为依据,考查内容主要集中在光的直线传播(现象解释)、光的反射与折射(科学探究、作图、现象解释等)、平面镜成像(特点及其应用、探究实验)、光的颜色和色散(探究实验、红外线、紫外线)、凸透镜成像(探究实验、规律的应用)、望远镜与显微镜等知识点上.其中光的反射与折射、平面镜成像、凸透镜成像等问题属于热点问题.光学考点在2006年部分省市的中考物理试卷中所占比例如下:江苏省南京市(8%)、辽宁省大连市(11%)、上海市(7%)、湖北省黄冈市(10%)、北京市课标A卷(9%)、浙江省杭州市(7%)……预计2007年中考光学命题必定在注重考查基础知识的前提下,侧重考查同学们联系生活实际的光现象,运用相关光学知识分析、解决实际光学问题的能力,充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念.现对这部分内容在2006年中考中出现的重点考点逐一剖析,以便引领同学们对光学作更深入的了解.     

讨论一则高考光学题——兼评该题参考答案及评分标准

1991年全国普通高等学校招生统一考试物理试卷第33题是一道考察基础知识和理解能力的光学题。原题如下: 用焦距8厘米的凸透镜,使一根每小格为1毫米的直尺成象在直径是6.4厘米的圆形光屏上。要求光屏上显示16个小格,应将直尺放在离透镜多远的地方?已知直尺和光屏都垂直于透镜的主光轴,光屏的圆心在主光轴上,直尺与主光轴相交。该题所附的参考答案认定光屏直径即为象高,因而由放大率公式和透镜成象公式求得u=10厘米。仔细审查原题的题意可知,“屏的直径即为象高”的结论是武断的和片面的。题目仅要求成象在直径是6.4     

圆柱透镜成像规律探究

近年来,各地中考命题取材越来越贴近生活,2009年江苏卷和2019年宁波卷相继出现了通过装有水的圆柱形玻璃杯来观察物像的题型。这对学生的要求相对较高,一方面是学生缺乏这方面的生活体验,另一方面装有水的圆柱形玻璃杯属于一种特殊的柱状透镜,不能用凸透镜成像规律来解释实验现象。如何引导学生从生活情景中提炼相关的物理知识,由浅入深,由现象到本质地进行探究,这是物理教学应该关注的重点问题。     

探究影响动能大小因素的中考实验题扫描

探究动能大小因素的实验是功和机械能这一章的重点实验之一,近年来,以"探究动能大小因素"的实验为命题背景的实验探究题,如雨后春笋般涌现出来,这类题始终将实验探究能力作为重点进行考查,考查的知识点包括实验操作能力、实验方案的设计、实验数据分析处理等方面的能力.由于同学们对该实验探究过程理解不够透彻,往往在解题中感到困惑,本文针对中考探究动能大小因素的实验题的特点和类型举例分析,帮助同学们做好引导,以便更好地掌握相关的知识和解题技巧.     

凸透镜成像规律

凸透镜成像规律及其应用部分在中考命题中出现概率达90%,多以填空、选择、实验、作图等形式出现. 例1 把凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜10 cm处得到一个最小最亮的光斑,若将一物体放在此透镜的主光轴上距透镜30 cm处,则在透镜的另一侧可得到一个( ). A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的虚像D.倒立等大的实像解析:太阳光可看作平行光,经凸透镜后会聚于一     

信息迁移题赏析

信息迁移题是在题目中设计一个陌生的数学情境,或定义一个概念,或规定一种运算,或给出一个规则,通过阅读相关信息进行解答的一类新题型.由于信息迁移题背景新颖、构思巧妙,而且能有效地考查同学们的迁移能力和思维品质,所以备受高考命题专家的青睐.本文将对信息迁移题的类型分类归纳,以供同学们参考.