神了，我的老师

<正>“站到后面去！”刘天抬头看到了一团怒焰,心里想：这是干什么呀？“站到后面去！”蒋老师站在黑板前,声音提高了。“让你站到后面去呢！”同桌小声地提醒着。“为什么？”刘天莫名其妙。“站到后面去！”蒋老师开始走过来了。事不过三,话也是不过三,我的妈呀！刘天害怕了,赶紧起身,站到了教室的后面。我没有做什么呀？他怎么让我站在这里呢？刘天没有心思听课,     

“珠珠”？“猪猪”！

放寒假了,我到姐姐家去玩,一到家门口被一只可爱的小狗迎进了屋。“姐姐,这就是你常说起的那只狗吗？好可爱噢！”我激动地问姐姐。     

教师节之“心”

今天是教师节，我像往日一样早早来到教室，推开教室门首先映入眼帘的是教室后面黑板上几个醒目的大字：“老师，节日快乐!”下面配有两幅图画：一幅是一双手捧着一颗心，心有点破碎；另一幅是一双手捧着一个苹果。黑板上的话语让我欣喜，学生懂事了，可画上怎么是一颗破碎的心呢？     

意外的小插曲

<正>“下面,我来念一下数学作业全对的名单。”李老师站在讲台上宣布,“全对的有张小明、李一林……”我心中暗喜：哈哈,昨天我认真写完后,又仔细检查了好几遍,没有发现错误。这次“全对榜”上肯定有我！可是,从头到尾,我那耀眼的名字都没有被李老师念出来。这次居然没上榜？我每次都上榜的！怎么可能呢？这是梦吧？我使劲儿掐了一下自己。疼,疼啊！不会吧？今天的太阳从西边升起来了吧？可事实像铁一样,     

一个语文老班的快乐人生

<正>一自认为语文老师做班主任,特别沾光。上一届教《登鹳雀楼》的时候,学习“雀”。有一个孩子组了一个词,叫作“鸦雀无声”,我把它写在黑板上。怎样让二年级小朋友理解“鸦雀无声”呢？我绘声绘色说了一个情境：“假如今天中午,其他班老师从我们教室门口走过,教室里一点声音都没有,心想：肯定是薛老师在教室呢！探头一看,呀,     

一念之间的得与失--关于教师角色与学生心理健康的启示

“张蒙,你的作文呢？”
　　“不会写！”
　　昨天,是我的晚自习,上课铃响了,我抱着作文本走进了教室。有几名学生没有交,和往常一样,我询问他们缘由,前面几名学生都认真地解释着并表示会尽快补交,可眼前这一位,表情僵硬而又不屑一顾地冲着我说“不会写！”此番回答让我觉得自己像是黄世仁在逼账,火一下蹿到了脑门。这时,其他学生的眼睛齐刷刷地转移到了我们这边,显然也是被这幅景象惊呆了。这突如其来的尴尬,我该如何收场？这位学生的语气实在让人丢面子,何况在这么多人面前！就在我准备发怒时,我想到了过去：     

环球大冒险——中国之旅

欢迎！欢迎！欢迎你们来到最后一关———中国！咯！，泡泡么？最后会属于还说不定呢！你是说这一站我们也有个对手吗？不是一个，是有很多哟！哇！怎么有这么多人啊！什么奇怪！你以为就你们能通过前面那些关卡吗？！哼！你们马上就要在这最后一关里分出胜负来哟！还等什么，开始吧！就是啊！我都等不及要拿泡泡包了！进去以后就是后的考验了！祝大家好运喽！大家不要急！我这里有八个号码。你抽中几号，就从几号门进去！哇！不要抢！这有什么好抢的？！都一样都一样啦！６号！快快！我们一定会拿第一名的！不会吧？！又是迷宫？！头会转昏…     

巧捞菜刀

星期天，我到池塘边洗菜，一不小心，手中的菜刀掉进了水里。我用了很多方法，可就是捞不上来。怎么办呢？忽然，我灵机一动：“磁铁不是有吸铁的功能吗？菜刀是用铁制成的，我何不用磁铁试一试呢？”于是，我从废收音机上拆下一块环形磁铁，把它绑在一根长竹竿上。一切准备就绪之后，我把竹竿伸进池塘里，就在掉下菜刀的地方慢慢移动竹竿。过了一会儿，我觉得手中竹竿的分量加重了，心中不由得高兴起来：啊！磁铁已吸上了菜刀。我小心翼翼地向上提起竹竿。哇！菜刀终于被我捞了上来。当时，我甭提有多兴奋啦！从这件事中，我懂得了一个道理…     

观察小蚂蚁是件有趣的事儿

这天傍晚，我在蚂蚁洞不远的一个小坑里放了一块吃饭时剩下的大骨头。然后，全神贯注地盯着洞口，等着看好戏。啊！一只蚂蚁“侦察兵”发现了大骨头，被香味引诱了过来，它爬上去，咬了一口。“真香，我要把它运回‘大仓库’里去！”它动手抬———不行，使劲推———不行，用力拉———还是不行！这大骨头对于一只小小的蚂蚁来说，好比一座小山，太沉，何况还是在小坑里，它怎么能搬得起呢？“侦察兵”一边走一边气愤地说：“等着瞧，我让蚂蚁大军来搬运你！”说完，还从肛门里放出一种气体，好让蚂蚁大军能认路。不一会儿，浩浩荡荡的蚂蚁…     

慎用批评之剑

时常见有些老师，一旦学生出现了问题，他们首先想的就是拔出批评之剑：“你怎么总是这样？说你多少回就是不改！”其结果往往会被人挡回，弄得自己不好收场。丁老师是我大学时很要好的同学，毕业后被分配到农村做了初中英语教师。前天他来访，好友重逢自是非常高兴，有说不完的话。谁知他一开口就说自己出了事，我吓了一跳，细问才知：那天上课，他走进教室，发现黑板左端约三分之一的地方写着数学题，是上一节数学课老师布置的作业，很多同学还没抄完，大声喊着“等一会，不要擦……”值日的学生站在黑板前，看到英语老师进了教室，他拿起…     

“比例尺的应用”教学片断

一、结合生活体验 ,改编本课例题。在教学“比例尺的应用”时 ,教师先在黑板上挂出比例尺是六百万分之一的中国地图 ,接着亲切地说 :“我国幅员辽阔 ,有许多的名胜古迹 ,我想知道大家去过哪些地方？有什么感受？”话音刚落 ,教室顿时热闹起来。生１ :我去过上海 ,游览过外滩……觉得上海真是一个现代化的大城市。生２ :我到过黄山 ,看到了黄山的松……黄山的景色真是太雄伟壮丽了！接着我说 :“今年暑假我准备到首都北京去游览 ,我想请同学们应用比例尺的知识 ,根据这张中国地图 ,求出我们蕲春县到北京的距离是多少千米？”我采取让学生小组…     

刊中刊

教师节抒怀●寒昱育李培桃二十春 ,教坛勤垦献吾身。腰无万贯甘贫困 ,腹有诗书鄙白银。口吐莲花惊四座 ,笔陈珠玉见丹心。莘莘学子成梁栋 ,捷报飞来胜美醇。站在黑板前边 表率的形象●傅仰虞站在黑板前边站在黑板下面黑板时时张口吞掉我一支支粉笔讲台是我的田地教室是我的花圃我爱看蜜蜂采蜜我知道酿蜜就是学问回顾我们的童年也同他们一样为逃避老师提问我耍尽各种花样打开教材范读课文书声刚落泛起波纹窗外一阵农民的笑语涌进教室涟漪荡漾收起教案黑板说老样子你们这些人为师为表教子教孙都由我作媒传授我心中最有分寸当年你和他们一样…     

换同桌啦

<正>经过今天的调座位,我的同桌变成了李熠文。哈哈,我终于换同桌啦！下课了,付老师让我们把黑板上的作业都记下来。可是我写字慢,还没有记完,值日生看到数学老师进教室了,就急忙把黑板上的作业都擦掉了。呜呜,这可怎么办？正在我发愁的时候,李熠文把她的记作业本递给了我。哇,这字也太好看了吧！而且她工工整整、一字不落地把作业记了下来！     

总算胆大了一次

要说我呀，十足一个胆小鬼。真的，不骗你，如果在这世上排一排胆小鬼的名次，我肯定能名列前茅。哈哈，你可别嘲笑我呀！不过，今天呀，我总算也胆大了一次，嘻嘻！“哎呀，好冷！这刘老师进教室也不关门，想让我挨冻呀。不行，我要去把门关上。”我一遍又一遍地想着，可嘴巴就是张不开。没有别的，就是因为我———不说你也知道：胆小呗。“不，我应该锻炼一下了，老这样下去，将来怎么能干大事情呢。”我暗暗下了决心。可该怎么说呢？“刘老师，关一下门行吗？”不行，太没礼貌。“刘老师，请关一下门吧，求您了！”唉呀，也太可怜巴巴了…     

我是小绵羊

妈妈带我去草原上，我看见一望无际的草原，就像一床绿色的毛毯，一只只绵羊就像雪白的棉花团一样点缀在毛毯上，真是太美丽啦！绵羊多可爱呀！我跑进，突然发现自己也变成一只绵羊啦！小羊们都是趴着吃草的，我也趴下，但是我可不吃草，绵羊才吃草呢！于是，我就在羊群里拱来拱去，一会儿蹭蹭这只羊，一会儿碰碰那只羊，弄得小绵羊都没心思吃草啦！小绵羊对着我“咩咩”地叫，好像在说：“你真顽皮，我告诉你妈妈去。”唉呀，我把妈妈给忘了，妈妈正在山坡上焦急地找我呢！我赶紧跑回妈妈身边，妈妈奇怪地问：“你是谁呀？怎么会变成这个样…     

一个题目有多少种解法

一、课前絮语：一个题目有多少种答案？我曾经问过同学们：“６减去３能有几个答案？”同学们瞪大着眼睛看看我，再看看黑板，再看看我。如果那么多条“视线”竖起来，教室里肯定全是感叹号！“嘻嘻———”一个小男生没开口就笑，他说，“６减去３还是等于６———因为６只狼，把３只兔子吃了，还剩６只狼。”语音刚落，另一个同学便接了下去：“如果６只狼把３只兔子吃了，却又生下３只狼，共有几只狼？”“哈哈———哈！”大家一边笑一边叫，这能算答案吗？在一片欢笑声中，又一个学生在黑板上画下一个六角形，又在两条对边上画下一条线…     

明天新鲜事

“咦？教室会有什么魔力呢？”很多咖啡都发出了疑问。不知道了吧!这间魔力教室由1000个水晶方块组成,整个教室就是—个亮晶晶的“立方体黑板”,走进去仿佛进入了另—个世界。有了这样的教室,当你学习与火山有关的课文时,     

我只想把书教好

<正>一个小小的班主任十八岁那年,我从中等师范学校毕业,被分配到江西省安远县版石镇中心小学。去报到的时候,我带着一腔征服世界的热忱。校长问：“教语文可以吗？”我答：“当然可以！”校长再问：“当班主任没有问题吧？”我答：“当然没有问题！”能有什么问题呢？我学的就是这个专业,术业专攻,三年乃成,万事俱备,只欠东风,我当然会是最好的语文老师和最好的班主任！     

那天,我真委屈

有一天，我们老师给我们布置了一篇特别的作业，作业就是做一盘西红柿。回到家我自言自语地说：“今天没作业，我先去做凉拌西红柿，只要切成片片，再放上点糖就行了！”做好之后，我就去看电视去了。“砰！砰！砰！”响起了敲门声。我问：“谁呀？”“是我呀，我是你爸爸。”“门没关。”我说。爸爸进门就问：“作业呢？”我说：“在这里。”爸爸看了看，满脸奇怪地说：“这就是作业？”“老师要我们做一盘西红柿给爸爸妈妈尝一尝，再打分。”“老师会布置这样的作业？走，跟我到老师那里去。”爸爸一脸的不相信。到了学校，正好陈老师在洗…     

花瓶打碎了 我只是笑了笑

和往常一样,放学后,我把孩子们送到学校门口,交给他们的爸爸妈妈,就赶回教室和几个值日生一起打扫教室卫生,正当我赶到教室门口时,只听“啪嗒”一声响,讲台上,我那心爱的花瓶应声落地,随即便“粉身碎骨”。我的心猛地一紧:这是我生日时女儿买给我的呀!为了给教室带来浓浓的春意,我才……唉!我的眉毛拧在了一起,正想大声责问是谁这样不小心,忽然,我发现讲台边一个小小的身影,她满脸恐惧,瞪大着双眼望着我。顿时,我心中明白了几分:一定是她———高越!她在抹讲台时不小心把花瓶碰掉到地上的。我连忙强忍心中的不快,朝她笑了笑,就像没事一样,去…