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关怀教育倡导实践性、教师的榜样作用、体现对学生生命异质性的尊重以及对学生体验和感受的重视。道德教育的条件首先是有道德的教育,因此,只有道德性的教育活动才能发展学生能力,孕育、培养其道德理想,使其获得人生意义的提升。 相似文献
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本文基于学生从浅层学习到深度学习的过程,对习题教学作了深度备课。教师深度思考激发深度备课,教师深度备课促进深度教学,教师深度教学成就学生深度学习,学生深度学习提升核心素养。 相似文献
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数字图书馆与人文关怀 总被引:3,自引:1,他引:3
本文着重强调数字图书馆应是体现人文精神的崇高事业,数字图书馆应该在科学精神与人文精神结合的过程中,充分发挥数字图书馆的服务功能,提高人文的服务素质和意识,实现数字图书馆的服务意识全部体现人文价值。 相似文献
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7月31日,西域边城乌鲁木齐市的新疆国际博览中心内一片繁忙景象,参加第十一届全国发明展览会的各省、市、自治区代表团,正在紧张地进行布展。下午4时许,湖南展团代表、长沙青少年创造发明学校副校长谭迪熬老师摆放好学生的最后一件作品时,美国华人发明协会主席陈铁雄先生便出现在展台前。他一边亲切地和谭老师握手,一边爽朗地说;“啊,老朋友,你好!孩子们有什么新发明呀?请你给我介绍介绍”。谭老师和陈先生是两年前在’96北京国际发明展览会认识的。那次,谭老师带着学生的4项作品参加了展览。由于学生的发明作品不仅具有良好的… 相似文献
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在语文教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德,使之充满人文关怀. 相似文献
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冀虹 《内蒙古科技与经济》2010,(22):71-72,74
阐述了电视媒体对人们的思想观念、价值取向和行为方式产生的社会影响,这种影响决定了电视节目必须实现人文关怀,并结合实际,从传播理念、传播过程、受众分析、媒体自身文化建设四个方面,深入分析电视这一强势媒体实施人文关怀的途径和方法。 相似文献