就像她一样

Just like her I had a dream. One day my English teacher-Catherine left me.I cried when I heard this news.She impressed medeeply.     

不一样的寒假不一样度过

<正>“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山……”2023年1月11日下午,雨过天晴的赣南,万里无云,空气清新。一句句稚嫩的童声,回荡在赣州市南康区第三小学校园里。在学校的打卡点——悠然亭,几名小学生聚在一起诵读陶渊明的《饮酒》。“虽然还有11天才是中国农历癸卯兔年,     

她像爬山虎一样成长

<正>她就像眼前这一株看似孱弱却富有生机的爬山虎,生于贫瘠之处,却仍能汲取力量,坚定信心,一步一步往上爬。那些年,校园的一面墙上恣意地爬满了爬山虎,春夏时分,绿得明艳,让人赏心悦目,让人恨不得在上面滚两滚。饭后,我总爱携友人同游,在一片翻滚的绿海的见证下,与她谈天说地。     

她象小草一样倔强

高安县最边远的山村——华林乡周岭村,座落在崇山峻岭之中。这里地无三尺平,出村就得爬坡。全村有两百余口人,算得上山岭中的大村庄。为了方便儿童入学,村里曾多次设立了教学点,但是,崎岖的山路,偏僻的环境,艰苦的生活,致使到此任教的教师如走马灯,十年之间更换了十二人,到1967年,周岭村小最终停办。 1968年冬,朱朝珠在县共大分校毕业后,嫁到了周岭村。她的到来,犹如投石入水,激起层层涟漪:有的说她是小鸟入笼,有的说她是自讨苦吃,更有劝她离婚远走高飞的。可她具有山野小草一样的秉性:顽强、坚定、朴实无华。一来到周岭,朱朝珠就担任了村幼儿园的教师。她决心在这块山乡的教育园地里辛勤播种耕作,培育幼苗。     

数学一样不一样

全国新课标卷Ⅱ与辽宁卷试卷结构、题型设置、考核目标与要求、考试内容和要求完全一致.比较近三年的试卷不难发现,从整体上来讲,二者的命题风格、结构、题型、题量、分值、难度、知识分布与覆盖上保持相对稳定,避免了大起大落,但是在试卷的命制上,各有其命题风格及特点.下面就对2012~2014年的全国新课标卷Ⅱ进行具体分析.     

不一样的家庭 不一样的成长

我经历过两个完全不同的家庭。第一个家庭是我的亲生父母。他们很忙,一直在老家做生意,所以从小我就很独立,从初中开始我就独自带着妹妹在家里,自己安排自己的生活,所以父母的放手,让我有了责任心和独立自主的能力。我的妈妈是个比较悲观、性子急的人,加上生活的不顺畅,所以她总是无故地批评指责我,从小被打得最多的也是我,妈妈经常在亲戚朋友面前说我这不好、那不好,这让我很自卑。当时我的成绩并不好,职高毕业后我就出来工作了,现在回想起来,难道妈妈不爱我吗?不是的,她爱我,只是她不明白     

语文一样不一样

2014年语文全国新课标卷Ⅱ的试卷结构、考试内容与要求和分值比例与辽宁卷完全一致。辽宁卷的命制一直与新课标卷Ⅱ保持风格一致,但个别题型的考查方式有所不同,下面就新课标卷Ⅱ的总体风格与特色考点加以具体分析。一、全国新课标卷Ⅱ总体风格1.守正出新,稳中有变。近两年的新课标卷Ⅱ整体上保持稳定。试卷结构和试题设置与新课标卷完全保持一致,试卷分为第Ⅰ卷     

一样,不一样

宝宝和爸爸面对面站立,根据妈妈的指令做出相应的动作. 抬右腿,右手掐腰. 抬右腿,右手掐腰.抬右腿,举左手. 哎呀呀,怎么动作一样了? 谁抬错了腿?     

一样,不一样

正重庆求精中学创办于1891年,是重庆市首批重点中学、全国文明单位、全国全民国防教育先进单位、全国军民共建社会主义精神文明先进单位、全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校,地处重庆市渝中区,抗战文化一条街——中山四路。学校坚持"百年树人,精益求精"办学理念,坚持"立校之本在于树人,树人之本在于树德"育人目标,精心构建了科学有效的"立体德育体系",润物无声地引领学生坚定地走在"大写人生"的道路上。     

不一样的材料 不一样的效果

下面结合苏教版三年级下册的《求平均数》的两次教学，谈谈操作材料的选择。 第一次试教：借助小方块操作 三年级第一小组的男生、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。     

不一样的状态不一样的梦

“飘”，不稳定，流动。 “每个夜晚来临的时候……我想超越这平凡的生活，所以注定现在暂时漂泊……”—田震的《执着》是这样唱的。在我们生活的每个城市里，现在都会有这样一种流动状态人群—他们不属于这个城市，没有户口，没有档案，在这个城市里拥有的仅仅是居住空间而不是“家”；但另一方面，他们在这个城市里有着别人羡慕不已的行业与薪金，是城市的创造参与者之一…… 习惯上，他们被称为“飘”一代！ 姓名：吕先生 年龄：24 现居城市：北京 月薪：3500-4000元 文化程度：大专 专业：计算机 毕业院校…     

不一样的评价 不一样的结果

<正>融合课程作为一种全新的课程体系,吸收、融入了丰富的课程资源,这些资源以多元化方式在学生成长过程中实现融合,故而,融合课程的评价方式也应该是多元的。为了更好地发挥融合课程评价在促进课程目标有效落实,引导学生全面发展过程中的作用,中关村一小按照促进和引导学生多元、自主发展的     

不一样的学校 不一样的校长

二窍中学,有些与众不同。首先,这个“窍”字就很冷僻,按词典注释,它只一个读音“diao”,一般作“深远”解;但用于地名,却读作“yao”。地名冷僻,地处也偏僻。它北与如东县接壤,东与滨海新区相邻。150多年前,这里还是一片荒芜的海滩。如今的二鸾小镇,是南通市通州区十总镇的一个村级建制。     

不一样的感悟不一样的小鱼

一、案例 《清澈的湖水》是人教课标版第三册一篇文美情深的课文.文中的小洁看到湖面上美丽的蓝天白云山峦的倒影之后,控制住要往水里扔面包纸的行为,之后她看到了水中游动的小鱼. 以下就以笔者指导句子"哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游.一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!"的教学片断为例,谈谈朗读指导. 师:正是因为小洁控制住了正要撒开的手,所以她看到了更美的景象!(多媒体出示一群小鱼在水中游动,一条小鱼跃出水面的画面)多么可爱的小鱼啊,谁能用文中的句子说一说? 学生自由读第四段,找出文中描写画面的句子.     

一样不一样?

一天,小明拣到一只塑料小皮夹,交给了班主任王老师。王老师问大家:“小朋友,谁丢了小皮夹?”小刚立即站起来说:“老师,这只小皮夹是我的。”他拿了皮夹一看,又说:“王老师,我的皮夹的面上是只猴,不是花。这只皮夹不是我的。”     

不一样中的一样

本期“新人物”有两位——男生周夷非来自上海市长青学校,女生耿哲就读于上海市民办金盟中学。他们都是初三生,现在正面临着中考的压力。不过,无论何时,阅读和写作都是他们众多爱好中的一个。     

不一样的评课不一样的收获

本文通过叙述名师课堂教学展示活动的具体实行过程,改变了教师平时上课“你讲我听”的模式。采用互动式评课,主持人带领听课者深入到思考中来、讨论中来。这样的评课活动给教师搭建了一个共同学习的平台,提高了教师参与活动的主动性与积极性。     

不一样的地图不一样的世界

地图在我们的生活中是非常常见的,它大致可以让你了解世界各国的分布,小至可以找到回家的路。那么,亲爱的小朋友们,你们有没有见过真正的地图呢？本期,小编将带来一本不一样的地图图书——《地图（人文版）》,去认识不一样的世界。     

不一样的教材 不一样的设计

板书是教学中文章思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶,是教学过程中不可缺少的组成部分,它贯穿于整个教学活动中,是课堂中学生注意的焦点之一.在教学中精心设计板书,能优化课堂结构,提高学生的学习效率.那该怎样依据不同的教材,精心设计出不同的板书,使板书更好地服务于教学、服务于学生呢?