基于创新创业教育的高校电子商务专业实践教学体系的构建

创新创业教育是新形势下国家赋予高等教育的一项新任务,实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生创新能力和动手能力的重要环节。文章基于创新创业教育的理念,在分析电子商务专业实施创新创业教育重要性的基础上,对电子商务专业实践教学体系的构建进行了研究和探讨。     

基于创新创业财务管理专业的实践教学体系构建研究

会计是一门实践性很强的学科,培养具有创新思维和创新能力的应用型会计人才,关键在于构建科学合理的实践教学体系。对构建财务管理专业实践教学体系开展研究,思考在新时代的大背景下,创新创业教育如何与专业教育深度融合,提高创新创业人才培养质量,促进学生能力全面可持续发展,提出构建“一中心、二融合、三能力、四联动”的立体式实践教学模式。     

试点专业创新创业能力培养的实践教学体系构建及实施

培养创新创业人才是高教改革的目标之一,实践教学是培养创新创业人才的重要抓手。廊坊师范学院应用型转型试点建设专业——财务管理专业以培养创新创业人才为出发点,构建实践教学体系并付诸实施,取得了良好的教学效果。通过研究廊坊师范学院财务管理专业基于创新创业能力培养的实践教学体系和实施效果,可为同类院校创新创业人才培养及实践教学改革提供些许借鉴。     

实践教学中创新创业教育体系构建

建立创新型国家,必须依托高校培养大批创新创业人才,高校的创新创业教育必须以实践教学为中心进行创新。应该从教育理念构建、教学体系构建、管理体系构建三个方面来构建创新创业教育体系,才能培养具有创新创业能力的复合型人才。     

我国高校创新创业教育实践教学体系的构建

创新创业教育是一种新的教学理念和模式,高校的创新创业教育实践教学体系是创新教育、创业教育和专业教育在内容和结构上的相互融合,融合过程中须以培养学生的创新精神和创业能力的教育活动为基础,以完善的创新创业教育体制为依托,以健全的创新创业教育机制为保障,以增强学生的创新创业基本素养和自主创新能力为目标,结合国家对创新创业人才的需要和学生的专业特点,促成学生在社会中最大化的发展。     

创新创业教育实践教学体系设计

近年来国家先后出台了一系列关于在大学教育中开展创新创业教育的政策,特别是2012年8月1日,教育部办公厅印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)的通知》,再次提出在高校开设"创业基础"必修课,从而使创新创业教育在高等教育中的重要性和战略性意义更为突出.虽然,创新创业教育已在高等教育中开展并取得一定成绩,但理论与实践脱节、创新创业实践教学体系未形成是当前制约创新创业教育效果提升的关键因素.研究运用系统论理论,结合教育实践探索经验,针对创业认知实验阶段、创业素质实训阶段、创业实践模拟阶段和自主创业实战阶段的教育特点和需求,构建了"四阶段、四层次"创新创业实践教学体系,并从制度保障体系、组织保障体系、实践教学平台保障体系、实践教学师资保障体系和资金保障体系五个方面设计了保障体系.     

学前教育专业创业教育实践教学体系的构建

开展创业教育是高等教育改革的必然趋势,创业教育的有效开展必须与专业教育有机融合。学前教育是一门实践性很强的专业,学前教育领域具有极大的创业优势,对学前教育专业的学生开展创业教育尤为重要。但目前高校学前教育专业开展创业教育存在诸多障碍,必须在校园氛围、课程设置、教学方法及师资质量等方面进行全面革新,才能切实提高学生的创业意识和创业能力。     

高职教育基于创业教育的专业实践教学体系构建

培养具有创新素质和精神的人才,不仅是创业教育的要求和目标,同时也是目前我国高等职业教育创新的中心任务.进入21世纪,我国正处于社会经济结构调整时期,人才培养模式发生了转变,其中高职教育方式变化居多.因此,一种新的教育理念——创业教育应运而生.在就业压力越来越大的情况下,创业教育为广大待业人员打开了另一扇窗.所以,构建基于创业教育的实践教学体系是高职教育发展的方向.     

创新创业视角下应用型高校实践教学体系构建与实施——以国际经济与贸易专业为例

随着创新创业教育理念在高等教育中的不断深入,创新创业能力培养成为高校人才培养的重要目标。课题组以创新创业教育视角,分析了应用型高校国际经济与贸易专业实践教学改革的必要性,并在此基础上构建了"三模块,一保障"的国际经济与贸易专业实践教学体系。     

基于项目教学导向下创新创业实践教学体系构建研究

高校创新创业教育是国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求,"推动大众创业、万众创新"是新时期社会经济发展的重要途径。当前,高校的创新创业教育尚处在摸索的初级阶段,特别是高校的创新创业实践教学相对滞后。基于项目教学导向下创新创业实践教学体系构建研究,有利于优化创新创业实践教学体系,提升创新创业教育实效。     

基于创新创业视角下的中职电子商务专业实践教学体系构建

本文基于电子商务专业的特点以及创新创业实践,探讨中职电子商务专业实践教学体系改革与实践,提出构建质量监控与保障策略,以达到合作育人、共同提高学生创业素质与能力的目的。     

生物工程专业创新创业型人才培养实践教学体系的研究与构建

实践教学对生物工程专业学生综合能力的培养有着非常重要的作用。我校生物工程专业设置较晚,力量相对薄弱,人才培养过程还存在很多缺陷,要想在“夹缝”当中生存下来,并逐渐发展壮大,必须要不断完善人才培养方案,提高人才培养质量,注重创新创业型人才培养体系的建设。因此我们制订了以培养创新创业型人才为主要目标的人才培养方案,构建起科学合理、实效性强的实践教学平台,有效的提高了学生的实践创新能力。     

高校整合式创新创业教育实践教学体系研究

国内创新创业教育逐渐从吸收国外经验向本土化演变,创新创业教育课程从数量向质量递进,函需形成中国独特的创新创业教育课程体系。这一独特的创新创业教育课程体系要以实践教学为核心,基于可预测性情境与不确定性情境并存的实践教学价值假设,分析创新创业教育课程中实践教学的设置需求,探索构建高校整合式创新创业教育实践教学体系,并从实践教学目标、实践教学内容、实践教学方法、实践教学载体、实践教学评估等要素出发分析其基本结构,运用设计思维呈现其可迭代的运行设计过程。     

基于创新创业能力培养的生物工程专业实践教学体系改革

实践性强是生物工程专业的重要特点,生物工程专业学生实践能力的水平影响其创新创业能力和素质.针对生物工程专业实践教育教学在培养和提高大学生创新创业能力和素质中存在的一些问题,探讨实践教育教学改革措施.措施包括:修订和完善培养方案和教学大纲;改革和优化课堂实验、实训教学环节;开展丰富多彩、卓有成效的课外创新创业实践能力训练;加强企业生产实践实习,掌握实际生产工艺和流程等.教学实践表明,教学改革措施取得很好的成效.     

基于创新创业能力培养的经管类专业实践教学体系构建

创新创业能力培养既是当前教育改革的重点内容,也是各高校人才培养的重要目标,目的是为了提高学生就业、创业能力,缓解社会就业压力,因此本文从创新创业能力的基本理论入手,分析创新创业能力培养的重要性,深入分析经管类专业实践教学体系的问题所在,从而提出构建经管类专业实践教学体系的建议,以实现创新创业能力的培养。     

论创新创业教育的实践教学体系的建设

创新创业教育是以培养创新、创业意识和精神,提高创新、创业知识和能力以及加强对创新、创业实践活动指导等为主要内容系统的、全面的教育。要使创新创业教育在高校中顺利实施,就必须把创新创业教育实践教学体系的各个方面加以分析和综合利用。只要我们有意识地引导,并加以系统的研究、理论的探究和制度的保障,就可以完善以＂素质教育为基础、创新创业教育为动力＂的新型创新创业人才培养模式。     

应用型本科高校酒店管理专业实践教学体系构建研究 ——基于创新创业能力培养视角

基于创新创业能力培养视角,梳理了创新创业教育与实践教学的相关研究,分析了应用型本科高校酒店管理专业实践教学现状,剖析酒店管理专业本科实践教学中存在的问题,围绕酒店管理专业本科学生创新创业能力的塑造,从实践教学培养目标导向、内容以及条件三个方面构建了应用型本科高校酒店管理专业实践教学体系.     

应用型高校创新创业实践能力培养体系构建与实践

推进创新创业教育,培养具有社会责任感,创新能力和创业精神,善于将创新成果转化为现实生产力的高素质人才,是应用型高水平大学人才培养的重要内涵,也是高等教育教学改革和发展的必然趋势.皖西学院依据应用型高水平大学建设目标和任务,构建了"一个平台、两个计划、三项竞赛+创业行动"四位一体的创新创业教育实践体系,并取得了明显的成效...     

创新创业视角下地方高校工科专业实践教学体系构建与实践

实践教学是地方高校创新创业教育的显著特征,实践教学平台是进行实践教学的最重要的物质保障。地方高校工科专业实践教学体系应以创业人才培养目标作前提,以实验实习实训环境资源为支撑,以知识、能力和素质作为目标,按认知、专业训练和综合实践循序渐进的三个层次来进行构建。地方高校工科专业实践教学体系建设需要专门的政策支持、专业的机构管理和专项的资金资助。     

创新创业教育在创业与实践教学中的应用

高校实施创新创业教育，不仅可以在一定程度上缓解大学生就业难的问题，而且是全面推进素质教育的重要举措和促进市场经济发展的长远需要。本文阐述了创业与实践课程教学中创新创业实践的阅、观、思、评、练、试、做七大环节，对实践教学方法，包括教师、学生角色的转变和考核方式的改进。