语词双胞胎

<正>在词语界,有这样一群词语,它们总是成双入对地出现。有了它们,词语界变得热闹非凡,精彩无比。今天,就让我们一起走进它们的世界去瞧一瞧吧！这天,豆丁在汉语字典爷爷的邀请下,来到了叠词城。还没有进城门,就碰到叠词宝贝们在城外夹道欢迎。它们举着彩旗,口中还大喊着：“欢迎,欢迎,热烈欢迎！”那场面别提有多壮观了！来到城下,欢欢喜喜代表叠词城的所有居民给豆丁送上一束美丽的鲜花。在大家的簇拥下,     

句式灵活 文采飞扬

[写作指导]词语生动,句式灵活是增强作文文采的两个闪光点。词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力,就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语,使所描述的对象给人以增强感染力;把所阐发的事理表达得清楚明白、深刻透彻,以增强说服力。动词是文章活的灵魂,动词运用得妙,就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性,     

引导条件状语的词语的用法

英语中引导条件状语的词语很多,但这些词语无论在意义还是在用法上都有差异。本文拟就它们的用法分别给以浅析。 一、引导条件状语分句的连接词 1、if。if是最常用的连词,其用法广泛,但主要用于条件句,引导真实条件与非真实条件。 1)、真实条件句:从句提出的条件能够实现。如果该条件实现,则主句所表示的结果也将实现;如果条件不实现,结果就不会实现。真实条件句的动词一般用现在时,主句动词用will、shall+动词原形。如:     

过去时3——不规则V动词

难点一、尽管大多数V动词为规则动词,但是,仍有一些动词的过去式不遵循这一规律,我们称之为不规则动词。这就需要我们特殊记忆它们。     

基于语料库研究表示“盖”动作的日语词语搭配

基于日本《NLB》语料库考察表示“盖”动作的日语“被せる”“塞ぐ”“かける”“覆う”动词的搭配异同,主要通过搭配词的共现频数、MI值、LD系数的数据分析,概括它们与前接名词的典型搭配特点,考察了区别这4个动词的方法。词语搭配研究结果有助于词语多义比较,词典的编撰,外语教学。特别是通过词语搭配研究可以将本族语使用者的隐性知识,转换为显性知识,体现在外语课堂,教材开发等方面,有助于提高外语学习的效率。运用统计学的方法得到的关于词语搭配运用情况的数据,将对日语教学与研究起到极大地推动作用。     

如何做好句子的衔接

文章是由句子和段落构成的。在腹稿打好后，就可动笔把原来列出的要点在草稿纸上写成句子，再连句成篇，这是最艰巨的阶段，同学们要充分运用所学的相近或相似的词语和表达法，选择自己较熟悉或拿手的句式来表达。同时要注意语法结构尤其是动词人称、数和时态，避免错误百出、语病成堆。对于有能力上更高层次的考生，可以适当运用复合句，如宾语从句、状语从句、定语从句以及非谓语动词，以增加文章的美感和说服力。要使自己的文章通顺、流畅、层次清楚，就必须恰当地使用过渡词语。下面就让我们来认识一下常见的过渡词语：     

你也可以有文采

<正>我们都喜欢读有文采的作文,仔细分析,那些有文采的作文都运用了很多个性化的词语。如果你学会运用这些词语,那么你的作文一定会写得更出彩。首先,我们可以选用形象化的词语。比如,有同学写《最开心的事》:我跑回家,高兴地告诉妈妈:我考了一百分!这样写一点儿也不能体现出兴奋的心情。如果选用形象化的词语,立刻就不一样了:我一蹦一跳地回到家,一打开家门,就迫不及待地掏出试卷,冲     

对意愿类情态动词在对外汉语教学中的适应性问题之研究

情态动词是非常特殊的一类动词,其所包含的词语本身个性较强,意义和用法也较复杂;在对外汉语教学中,留学生对它们的错误使用、混淆使用频率较高.为此有必要对情态动词做一个对外汉语教学的适应性研究.     

短语动词大荟萃

短语动词由“动词+介词/副词”或“动词+副词/介词”等构成。其中大多数是习惯用语。掌握这些词语的用法,可以帮助我们提高对英语词语的辨别能力,从而更好地使用它们。下面句子里的短语动词都是在初二学习过的。请在下列各句的空白处填上正确的介词或副词。1.DoyouagreeLiuHongmei?2.Imwritingtoyoutoasksickleave.3.Doyoucareyouryoungerbrother?4.Hebegantocatchtheothers.5.Wouldyouliketocomedinner?6.“Come!”shoutedeveryone,veryloundly.7.Ihopeyoucancometomyhousetonight.8.Theshiphittheicebergandcameastop.9.Justthen,apo…     

能愿和趋向动词在句中如何划分成分

能愿动词和趋向动词是动词的附类,它们在句子里作成分的情况和一般动词不尽相同。能愿动词有愿意、应该、能、要等等。一、当句子里除能愿动词外,没有一般动词或其它词语作谓语时,能愿动词可单独作谓语。你怎么啦?不愿意吗?     

从序时词语的基准看动意词语的着眼点

动词本身就具有时量属性,基准可以显现动词时量属性实现的语法,语义的规则。对“动－序组列”格式中动意词语作基准的着眼点的种类的分析,不仅可以揭示着眼点造成的岐义,而且有助于揭示动意词语的非基准用法,这除了说明动作有不同的着眼点外,还充实了起始点逆向漂移的类型,以此增强语用的解释力,更好地指导语言的运用。     

从高考谈高三英语词汇归类总复习(下)

三、从同义词(组)复习归纳词汇,过辨析关英语中有很多同义词(组),复习时我们要把这类同义词(组)按它们的词性、类别等放在一起辨析,使学生正确地运用它们。1.分清动作动词和结果动词有些动词虽然意义相同,但用法不同,有的表示某个动作,而另一个则表示该动作所产生的结果,这类动词常见的有:     

词语典故例说

<正>学习语文时,我们接触到了大量的词语,有不少词语都有出处,如果探源一下,既能了解生动有趣的故事,又能记住这些词语的意思,更好地运用它们。下面两个词语挺有意思,咱们来探源一下。鼻祖“鼻祖”,指始祖的意思,相传,这个词与唐代李隆基有关系。唐明皇李隆基不仅治国有方,还对文学、戏曲、舞蹈有浓厚的兴趣。平时,他在皇宫里传旨叫来戏班子,痴迷于戏曲,看戏看到了沉迷的程度。     

与动物相关的俚语

动物是人类的朋友，它们和我们共同生活在地球上，在我们的生活中扮演着重要角色。在世界各地的语言中有很多词语与动物有关，英语也不例外。下面这些由动物单词构成的俚语，非常生动、形象。掌握了它们，会使你的口语和写作更地道，更生动！请看一看这些有趣的俚语吧！     

奇文《简约主义的先秦史》解说

《简约主义的先秦史》是一篇很有趣味的短文。其趣味缘于一系列动词有特色地运用。可是,如果我们读书不多,就不能意识到这是一些有特色的动词。下面,和大家做一解说。——引子     

文中自注说

词义的考释有多种方法,其中依据上下文意来考释词义是我们常用的方法之一。这一方面是因为词语是要受到它所处的语言环境的制约的,而另一方面,也是因为运用这些词语的人——即作品的作者,为它们创造了一定的语言环境。由于作者是在自觉地有意识地运用这些词语来表达一定的思想内容,从而达到交流的目的,因此,作者在行文中,常常会以各种方式对自己所使用的某些词语加以“解释”,这就为读者和训释者提供了正确理解这些词义内容的途径。由于这种“解释”是在作者的“文本”中出现的,可以说是由作者自己所作出的一种“注释”,因此,我…     

《操场上》教学设计

教材分析 <操场上>以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成.词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动以脚为主,词语中的动词带足字旁.儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的场景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮.     

正确使用英语动词的各种形式

在英语学习中 ,令初学者和学生们感到茫然和头痛的是怎样正确使用动词的各种形式。动词在英语学习中占有极大的份量 ,它的变化形式多 ,运用极其广 ,学生们学习和掌握动词自然就感到吃力困难了。为了使学生直截了当 ,简捷明了地正确运用英语动词 ,在这里我把英语动词运用的基本形式以简要的判断方式展现出来。首先要判断该动词是否作谓语。作谓语即谓语动词 ,不作谓语即非谓语动词。一、谓语动词动词主要有“ｂｅ”动词 (及其它行为动词转化成的系动词 )、行为动词 (及物和不及物 )。当我们应用的动词是作谓语时 ,头脑里马上就要反映出该动词…     

《海滨仲夏夜》的语言技巧

峻青的《海滨仲夏夜》是一篇清丽小巧的抒情散文,篇幅不长,却具有意新语工、自然入妙的特色,它在选词炼句方面对我们提供了许多可资借鉴的语言技巧。这里只就动词的选用和句式的排列谈一谈作者驾驭语言的工夫。 动词是作家锤炼词语的关键所在,如果一句当中,动词选用得形象生动、别有新意,就会使整个句子活脱起来。一个普普通通的动词,一落到作者笔下,即可顿然生辉,或抒情,或状物,或写景,都可因     

词语非常规用法拾零

时代在发展,社会在进步,就连有些词语的用法也正在突破原有的框框,向着更加灵活的方向发展。众所周知,在现代汉语中,有相当一部分词语的词性、色彩、用法等都是相对固定的;但是,在实际生活中,人们在使用有些词语时,往往打破其常规的用法而进行超常规使用,这就是词语的非常规用法,而且也越来越被人们认可,运用的范围也越来越大。如果把这些词语的非常规用法概括起来,那主要表现在以下三个方面:一、名词当作谓语用在文言文中,我们经常可以看到副词修饰名词的现象,如“范增数目项王”“二月草已芽”等,因为这是名词活用情况的一种;而在现代汉语中,一般语法书都认为副词只能修饰动词或是形容词。但