学会描写并不难

娇娇:育英老师,您教教我们描写吧。我一听到"描写"这两个字就感到为难,觉得描写不是谁都能学会的。育英:我小时候也是这样,一听老师说让描写什么,就在心里     

赚新鲜钱：我替你向心仪的人表白

有人的地方,就有感情的存在。但常常令我们感到为难的是,很多时候我们明明喜欢一个人,却又缺少勇气向对方表白,因此只好眼睁睁地看着美好的爱情从身边溜走。怎样让爱说出口呢？     

北欧漫记(之五)——瑞典人的生活

了解当地人的生活,是个什么样子,是每个游者心理的一份切盼急切的心情我们也不例外。到达瑞典后,我们就对翻译说,能不能带我们看一看普通瑞典人的生活,翻译表示很为难,说不大好安排。不过可以尽量试一试。翻译带我们到 Sodermalm     

家有“小暴君”

从大量的来稿中,我们看到了很多老师共同面对的一种困惑与无奈——孩子的问题实在不是老师一方面就能解决的;当家庭教育出现种种状况时,孩子身上投射出来的心理问题,总是让老师们感到为难。下面的两个故事,希望能引起老师和家长的共同思考。     

命题作文的位点应该在何处

假如我们让一个刚会说话的孩子面对一个情境(或材料,下同)说一句话,那么这个孩子肯定会轻而易举随口而出。假如我们给他一个标题,让他说一句话,他肯定会感到十分为难,甚至根本就无法完成。     

家有儿女

其实,老人的要求并不高,想法也很简单。如果我们能倾听到他们的心声,能更多地站在他们的角度给予理解,就不会再使他们为难。别忘了,无论他们管与不管,养孩子都是我们自己的事!     

“看书”与“读书”

对今人而言,"看书"与"读书"在不同语境下,内涵有时相同,可通用;有时不同,不可通用。但在古代以及民初时期,学者文人使用两词时,总是取其不同内涵。清初人张潮《幽梦影》说:"藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;能用不难,能记为难。"这里将"看书"与"读书"并举,其意义显然有别。     

面对“为难”你的学生

作为一名教师,在课堂上经常会遇到这样的事情：原本可以按照教学计划,顺利完成教学内容,可是偏有某个学生提出一些问题,如果教师不能合理、恰当地解决这些问题,就会影响到课堂教学,更甚者会影响师生之间的关系。学生的“为难”是否都会造成不良的影响呢？其实不然,不同类型的“为难”让教师面临不同的考验,只要教师能巧妙地化解,就可以使学生的“为难”变成助力,增添教师的个人魅力、增强教师的自身修养和促进教师专业的成长。下面分述集中应对学生“为难”的策略。     

清言小品

跳书不难,堆考为难;看书不难。能读为难:读书不难.能用为难;能用不难;能记为难。 有工夫读书,润文福:有刀分济人,谓之福:有学问着述,谓之福;无是非到耳,谓文福;有多闻直该之友.谓之福。 春听鸟声.又听蛛声,秋听虫声,冬听曾声,白昼听棋声,月下听拚声。山中听松声,水除听狱乃声,方不虚此生耳。若忍少斤辱,悍妻诉体,真不若耳聋也。清言小品@张潮~~     

只言片语

上语文课时,最爱出刁钻题为难我们的语文老师,又把我们全班同学给难住了。全班同学都在愁眉紧锁     

小学生日记应该写什么?

日记就是日记,不是作文。把日记当作文,小学生就不知道写什么;当日记写,小学生就知道写什么,就会如鱼得水。当今,小学校的老师们大都知道学生写日记十分重要,好处多多。于是就要求小学生写大量的日记,甚至要求很高,其字数不亚于一篇作文,内容要求也不比作文简单。而在小学生这边,由于要求那么高,心里就为难,就恐惧,也就不知道日记写什么了。小学生的日记究竟写什么?我们要说,日记与作文根本性质不同,日记就是日记,不是     

学会寻找解题的突破口

正对于一些看似复杂的问题,不少同学往往感觉为难.其实只要我们能掌握一些解决问题的技巧,就能做到化难为易.下面向同学们介绍几种寻找解决问题突破口的方法.一、从简单情况分析退到最简单的情况,从最简单的状态开     

班级的管理艺术

一、心中有学生 德育的对象是学生,要求我们眼中要有学生.如果脱离了学生,德育就成为了水中花镜中月,没有任何意义.笔者所理解的"心中有学生",就是要关注学生成长中遇到的问题,帮助学生解决问题;在解决问题的过程中要选择合适的途径和方式,不做让学生觉得为难的事.     

家庭“五自”教育讲座（之二）—不动手做的孩子永远不会自理—关于孩子自理能力的培养

在我们的家庭教育中,孩子自理能力的培养问题一直是让父母感到头痛和为难的事情。比如说,孩子上学了,可是书包还要叫妈妈来整理;孩子在学校里虽然成绩不错,可家庭中的起居、自理却让父母操尽了心。我们孩子的自理能力为什么     

青岛版六年级数学下册“鸡兔同笼”课堂教学实录与评析

一、故事导入,引出课题师:同学们,昨天我们读的数学故事是《宴会上的考试》,带着问题去阅读,是让我们受益终生的读书方法。(一)问题回顾1.阴险的瘦皇帝第一次是如何为难奇奇的?奇奇是如何做的?2.第二次又是如何为难奇奇的?奇奇又是如何解决的?     

薅谷子

暑假里的一天,吃过早饭,妈妈叫我和她们一起去薅谷子。我一听就很为难地说:“我不会,怎么办?”奶妈说;“不怕,你跟着我们去,我会教你的。”我和妈妈一块儿来到稻田边,脱了鞋子,下到田里,妈妈一边比划着一边对我说;“你象这样薅,用右手和左手向前抓,要注意,不要把谷子当成稗子拔了。”     

精品课程是一种境界

今天我在这里发言,感到很荣幸,很感慨,同时也感到很为难. 我们清华有那么多的精品课程,有那么多的名师,有那么多的优秀教师,远不止今天表彰的这些.他们诲人的态度令人亲近,奉献的精神令人景仰,创新的思维让人钦佩,执着的追求让人感奋;自强、博学、厚德、奉献;心甘于师,业精于勤,行胜于言,功大于名.我说感到为难,原因之一,是怕自己代表不了他们.     

谨慎处理朋友间的矛盾

小旭:我的两位好朋友为了一些小事而不和,我要是跟这边玩得好,那边就不理我;我要是跟那边玩得好,这边就不理我,这真令我为难啊!我该怎么做才好呢?     

学会感悟生活

不少同学都害怕写作文。为什么呢 ?主要是没有东西写。跟说话一样 ,没有话偏要你讲一番话 ,这不十分为难吗 ?对这种情况谁也会害怕。但是 ,反过来 ,如果你本来就有一番话想要说 ,这时刚好又有说话的机会 ,那么 ,无须别人叫你讲话你也会主动发言 ,否则 ,话憋在心里难受。写作文就是用书面语言说话 ,跟生活中讲话的道理完全一样 ,没有东西可写时要你写作文你会感到为难 ,痛苦 ,而一旦有东西可写了你写作文就会高兴 ,觉得写文章是一件快乐的事 ,即使老师没有布置作文你也会主动去写。如果达到这一步 ,我们的作文水平就会迅速得到提高。因为写作…     

给综合性学习插上翅膀

2014年5月30日,星期五上午,班长突然提议：＂学校没有安排庆六一活动,我们自己举办一场音乐会,庆祝我们小学生活最后一个儿童节吧。＂话音刚落,就有思维敏捷的同学接茬：＂明天咱们就要放假了!＂＂我们就用今天下午的语文课开音乐会吧!＂音乐会的魅力让他们迫不及待,超级向往。面对孩子们火一样的热情,我故作为难地说：＂音乐会的筹备相当烦琐,要布置会场,书写欢迎标语;要排练和选拔节目;要设计请柬,邀请任课老师当评委;还要拟定会议程序,选出主持人,并撰写主持人台词,包括开场白、串词和结束致辞……时间这么短,恐怕来不及,我看,你们还是知难而退吧。＂